Propósito: desarrollar el placer por la lectura; formar lectores autónomos, permanentes; descubrir

la diversidad de textos y soportes; intercambiar impresiones, opiniones de los textos leídos;

disfrutar de la creatividad propia y ajena en compañía de otros.

Frecuencia: una vez por semana, dos horas.

Recursos para la biblioteca del aula: cuentos de autor y títulos variados, libros de poesías,
canciones tradicionales y contemporáneas, novela para niños, revistas infantiles, enciclopedia de
animales, diccionarios visuales, historietas, entre otros.

Será importante conocer varias bibliotecas; escolares, educativas, publicas, virtuales, para que de
este modo colaborar y conocer su construcción, funcionamiento, organización, cuidado y
desarrollo.

Se espera que conociendo varias bibliotecas y |el funcionamiento de las mismas los alumnos/as
produzcan:

 Registros de préstamos.
 Agendas de lectura.
 Inventarios.
 Carteles de recomendación
 Fichado de libros.

Posibles actividades:

 Explorar textos para leer o solicitar que les lean y clasificar materiales de lectura de la
biblioteca del aula.
 Compartir con otros, fragmentos de cuentos, poesías, biografías de autores.
 Leer para escribir: reescrituras de cuentos tradicionales con algún personaje prototípico,
recomendaciones, comentarios, reescrituras con rotulos y textos breves.
 Leer para realizar ilustraciones, maquetas, textos cada vez mas extensos.