“BIBLIOTECA DEL AULA”

Fundamentación:
Una biblioteca en el aula es imprescindible para cumplir con el propósito de formar lectores, los libros guardan entre
sus páginas historias maravillosas y es un privilegio despertar en los niños en los años de escolaridad el deseo de leer.
La lectura estimulará su imaginación y les dará los cimientos necesarios para en un futuro inmediato expresarse en
forma correcta valiéndose de un rico vocabulario.
Este proyecto además incluye una participación activa de las familias para alcanzar en conjunto un claro objetivo
“hacer crecer en los niños el deseo de leer”.

Destinatarios: Alumnos de 1er año.

Tiempo: Desde de marzo hasta el final del ciclo lectivo 2022.
1o ETAPA: Su formación (partiendo de la biblioteca del aula dejada por el curso anterior)
2o ETAPA: Su uso.

Contenidos:
✔ Conversar sobre el texto, los paratextos, el tema de la lectura, la literatura, el lenguaje (frases de inicio, frases
repetidas, connotaciones).
✔ Preguntar y comentar todo aquello que sea de su interés en referencia al texto leído u otros vinculados con
este en forma cada vez más ajustada.
✔ Escuchar y emitir opiniones, sensaciones, emociones sobre lo leído en forma cada vez más clara y precisa.

✔ Explicitar preferencias de géneros, autores, temas, personajes, argumentos.

✔ Establecer relaciones entre textos leídos, justificarlas eficazmente y analizar qué es lo que tienen en común.

✔ Renarrar oralmente con un propósito definido (comentar lo leído a un compañero que faltó, tomar nota para
ver lo que tienen en común varios textos, recordar pasajes).

Etapa de formación:

Actividad 1:

● Presentación. Armar la agenda de trabajo.

Actividad 2:
 ● Elegir el nombre por votación.

Actividad 3:
● Realizar el reglamento. Acordamos pautar sobre el uso y cuidado de los libros.

Actividad 4:
● Confeccionar las fichas de préstamo.

Actividad 5:

● Armamos el inventario de libros numerándolos.

La lectura se realiza la apertura de un espacio de intercambio para expresar y opinar sobre los diferentes sentimientos
que estas obras provocan.

Actividades a partir del uso:

A partir del comienzo del funcionamiento semanalmente se llevaran libros a sus casas para lectura por placer.
También se propondrán las actividades que serán registradas en las agendas semanales, cómo recomendaciones, club
de lecturas etc.

Recursos: Libros- fichas- cajas rotuladas- armario- carteles- : préstamo – mesa de libros – recomendaciones – fichas de
recorrido lector.

Evaluación:
 Se observarán los logros de cada alumno luego de transitar de manera sostenida y frecuente en prácticas del
lenguaje en torno a la literatura.