GUÍA DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA

ASIGNATURA:
NOMBRE:
FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Tomar una posición sobre diversos temas actuales integrando el análisis del quehacer filosófico.

¿QUÉ PROBLEMAS ESCOGER PARA FILOSOFAR?

 ACTIVIDAD

1. Formen un grupo de cuatro integrantes.

2. Elaboren una lista (5 opciones) de problemas sobre los que les gustaría filosofar. Pueden plantearlos
como pregunta. Piensen en problemas del siglo actual.

3. Propongan y acuerden al menos tres criterios que podrían usar para decidir por donde comenzar.

4. Lean el Recurso 1 “LO QUE NOS URGE” y el Recurso 2 “LO QUE URGE A NUESTRO TIEMPO” de la
página 145 donde se presentan los criterios propuestos por Julián Marías y Enrique Dussel para escoger
sobre qué filosofar. Luego desarrollen las siguientes preguntas:

a) Comenten y enumeren los criterios que propone cada filósofo:

a.1) ¿Les parecen criterios válidos para decidir qué temas escoger?

a.2) ¿Qué similitudes y diferencias hay entre esos criterios y los que ustedes plantearon?

b) Apliquen los criterios propuestos por Marias y Dussel a la lista de problemas que crearon.

c) Comparen el resultado con el que ustedes habían obtenido al aplicar sus propios criterios.

5. Escriban un texto (mínimo 1 plana) que presente el problema escogido, sus criterios, los argumentos
en que se basan y el desarrollo del problema escogido. El texto será evaluado con la siguiente rúbrica:

LICEO FEDERICO VARELA 1

 Niveles de desempeño
Indicadores de 1 2 3
Evaluación
Comprensión de los Identifican y son Identifican y son No identifican o no son
recursos capaces de explicar y capaces de explicar los capaces de explicar los
comparar los criterios criterios planteados por criterios propuestos
planteados por Enrique uno de los autores. por
Dussel y Julián Marías. (2) los autores.
(3)
Evaluación y aplicación Evalúan la validez de Evalúan la validez de Aplican los criterios
de los criterios los los propuestos por los
planteados por los criterios propuestos criterios propuestos, autores, pero no
autores por los autores y los pero no los aplican a evalúan su validez, o
aplican a los problemas los problemas que no los aplican ni los
que plantearon. plantearon. evalúan.
Definición y aplicación Definen sus propios Definen sus propios No definen sus propios
de criterios propios criterios, los aplican a criterios y los comparan criterios, o los definen
los problemas que con los criterios de los sin aplicarlos ni
propusieron y autores, pero sin compararlos con los
comparan el resultado aplicarlos a los criterios de los autores.
con el que obtuvieron problemas que
al aplicar los criterios propusieron.
de los autores.
Presentación Escriben un texto que Escriben un texto que No escriben un texto
presenta los criterios presenta los criterios para presentar sus
que plantearon y sus que plantearon, pero criterios o el texto que
fundamentos. no explicitan con escriben no responde a
claridad sus lo solicitado.
fundamentos
Actitud Mantienen una actitud Mantienen una actitud No mantienen una
de diálogo, respeto y de diálogo, respeto y actitud de diálogo,
colaboración durante colaboración durante la respeto y colaboración
todo el desarrollo del mayor parte del durante el desarrollo
proyecto. desarrollo del proyecto del proyecto.

Puntaje Total: 15 pts. Puntaje Obtenido: Nota:

LICEO FEDERICO VARELA 2