PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO AÑO 2022

NOMBRE: CURSO: 7° Básico ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TOTAL DE HORAS ANUAL: 152
TOTAL HORAS SEMANAL: 4
ASPECTOS A PLANIFICAR MARZO ABRL MAYO JUNIO AGOSTO SEPT OCT NOV SELLOS SELLOS PANEL DE PANEL DE
SEGÚN PROGRAMAS OFICALES INSTITUCIONALES INSTITUCIONALES CAPACIDADES VALORES Y
TEMPORALIDAD ACADÉMICOS FORMATIVOS ACADÉMICAS ACTITUDES
E INCLUSIÓN PEI
PLANIFICACIÓN ANUAL
UNIDAD 1 (34 HRS) CIENCIAS
Comportamiento de laNATURALES SÉPTIMO AÑO 2022
materia y su clasificación
OBJETIVOS OA 13. Investigar experimentalmente y explicar el X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Sabe
comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, las propias construyendo de Situaciones escuchar,
considerando: habilidades y relaciones de Hipotéticas acepta la
> Factores como presión, volumen y temperatura. competencias. confianza mutua Preguntas opinión del
> Las leyes que los modelan. Aprender a convivir indagatorias otro.
> La teoría cinético-molecular. Analizar
Relacionar
Investigar
OA 14. Investigar experimentalmente y explicar la X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Estudiante
clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas las virtudes del construyendo de Situaciones empático,
(homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de conocimiento relaciones de Hipotéticas demuestra
separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y humanista. confianza mutua Preguntas interés por el
destilación), considerando su aplicación industrial en la Aprender a convivir indagatorias otro.
metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, Analizar
entre otros. Relacionar
Investigar
OA 15. Investigar experimentalmente los cambios de la X Aprender a conocer Aprender a ser Usar Conciliador
materia y argumentar con evidencia empírica que estos la importancia de SOLIDARIO en instrumentos participa y
pueden ser físicos o químicos. desarrollar diferentes Usar modelos Promueve el
relaciones de contextos. Medir bien común,
participación Aprender a ser Observar consecuente
equitativa. flexible y escuchar con sus
opiniones y las principios y es
críticas de otros flexible.
DEMOCRÁTICO
Aprender a ser
ciudadanos
inclusivos y
respetuosos.
RESPETUOSO
HABILIDADES Analizar
CIENTÍFICAS Clasificar
Comparar
Comunicar
Evaluar
Experimentar
Explorar
Formular preguntas
Investigar
Medir
Observar
Planificar
Predecir
DIMENSIÓNASPECTOS
DE A PLANIFICAR MARZO ABRL MAYO JUNIO AGOSTO SEPT OCT NOV SELLOS SELLOS PANEL DE PANEL DE
LOS OATSEGÚN PROGRAMAS OFICALES OA INSTITUCIONALES INSTITUCIONALES CAPACIDADES VALORES Y
DIMENSIÓN DE TEMPORALIDAD ACADÉMICOS FORMATIVOS ACADÉMICAS ACTITUDES
E INCLUSIÓN PEI
LOS OAT OA
OA A PLANIFICACIÓN ANUAL
HRS)CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2 (39
Fuerza y ciencias SÉPTIMO AÑO 2022
de la Tierra
Mostrar curiosidad, creatividad
OBJETIVOS OA 7. Planificar
OA A por conocer y y conducir una investigación X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Sabe
e interés
Mostrarexperimental
curiosidad, para proveer eevidencias
creatividad interés por que expliquen
conocer y las propias construyendo de Situaciones escuchar,
comprender los fenómenos del
Dimensión
Dimensión los
comprender efectos los de las
fenómenosfuerzas delgravitacional, de roce y habilidades y relaciones de Hipotéticas acepta la
entorno natural y tecnológico,
cognitiva-
cognitiva- entornoelástica,
natural entre otras, en situaciones
y tecnológico, disfrutando cotidianas.
del crecimiento competencias. confianza mutua Preguntas opinión del
disfrutando del crecimiento
intelectual
intelectual intelectual que genera el Aprender a convivir indagatorias otro.
intelectual que genera el
conocimiento científico Analizar
conocimiento científico y y valorando su importancia para el
desarrollo de la sociedad. Relacionar
valorando su importancia para
OA B Investigar
el desarrollo de la sociedad.
OA 8. yExplorar y describir cualitativamente la X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Estudiante
OAEsforzarse
B perseverar en el trabajo personal entendiendo que
Proactividad y Esforzarse presión,
los logros se considerando sus efectos en:
obtienen las virtudes del construyendo de Situaciones empático,
y perseverar en el
trabajo > Sólidos, como
solo después en herramientas
riguroso, ymecánicas. conocimiento relaciones de Hipotéticas demuestra
trabajo personalde un trabajo
entendiendo que los datos
> Líquidos, confiables
empíricamente como en máquinas
se hidráulicas. humanista. confianza mutua Preguntas interés por el
que los logros se obtienen
Proactividad y > Gases, como enconla atmósfera. Aprender a convivir indagatorias otro.
soloobtienen
despuésside seuntrabaja
trabajo precisión y orden.
trabajo
Dimensión OA C y que los datos Analizar
riguroso,
cognitiva- Trabajar responsablemente Relacionar
empíricamente confiables se en forma proactiva y colaborativa,
intelectual considerando y respetando los variados aportes del equipo y Investigar
obtienen si se trabaja con
Proactividad y precisión OA 9. Explicar,
manifestando con el amodelo
disposición entender de los
la tectónica
argumentos de de otros en X Aprender a conocer Aprender a ser Usar Conciliador
y orden.
trabajo placas, los patrones de distribución de la actividad la importancia de SOLIDARIO en instrumentos participa y
OAlasC soluciones a problemas científicos.
OA
Trabajar Dgeológica (volcanes
responsablemente en
desarrollar diferentes Usar modelos Promueve el
Dimensión y sismos),
Manifestar una los tiposde
actitud depensamiento
interacción entre lasbuscando
crítico, placas relaciones de contextos. Medir bien común,
Dimensión forma proactiva y colaborativa,
cognitiva- (convergente,
rigurosidad y divergente y transformante) y su
replicabilidad participación Aprender a ser Observar consecuente
cognitiva- considerando y respetando los
intelectual
intelectual de lasimportancia
variados evidencias
aportes
en la sustentar
delpara
equipo y
teoría de las la deriva continental.
respuestas, las soluciones o equitativa. flexible y escuchar con sus
las hipótesis. opiniones y las principios y es
Proactividad y manifestando disposición a
OA E críticas de otros flexible.
trabajo
Tecnologías de entender los argumentos de
Usar DEMOCRÁTICO
información y otros ende lasmanera
soluciones responsable
a y efectiva las tecnologías de la
comunicación para favorecer las explicaciones científicas y el Aprender a ser
comunicación problemas científicos.
procesamiento de evidencias, dando crédito al trabajo de otros y ciudadanos
(TIC) OA D
respetando inclusivos y
Manifestar unalaactitud
propiedadde y la privacidad de las personas.
OA F respetuosos.
Dimensión pensamiento crítico, buscando
Demostrar valoración y cuidado por la salud y la integridad de las RESPETUOSO
cognitiva- rigurosidad y replicabilidad
Dimensión física OA 10.
personas, Explicar, sobre la base de evidencias y por
evitando X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Sabe
intelectual de las evidencias para sustentar
Dimensión moral las conductas medio de modelos, la actividadmedidas
volcánica deyseguridad
sus las propias construyendo de Situaciones escuchar,
respuestas,delasriesgo, considerando
soluciones o y
tomandoconsecuencias
conciencia ende la naturaleza
las implicancias y la sociedad.
éticas de los avances habilidades y relaciones de Hipotéticas acepta la
las hipótesis.
competencias. confianza mutua Preguntas opinión del
OAcientíficos
E y tecnológicos
OA G Aprender a convivir indagatorias otro.
Usar de manera responsable y
Reconocer la importancia Analizar
Dimensión efectiva las tecnologías de la del entorno natural y sus recursos, y
Tecnologías de manifestar conductas Relacionar
sociocultural comunicación para favorecer
información y y Investigar
ciudadana las de cuidado y uso
explicaciones eficiente
científicas de los recursos naturales y energéticos
y el
comunicación en OA 11.
favor del Crear modelos que expliquen el ciclo de las X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Estudiante
procesamiento de evidencias,
(TIC) rocas, la formacióny ylamodificación
desarrollo de las rocas las virtudes del construyendo de Situaciones empático,
dando créditosustentable
al trabajo de protección del ambiente.
ígneas, metamórficas
OAyHrespetando la propiedad y sedimentarias, en función de conocimiento relaciones de Hipotéticas demuestra
otros
Dimensión la temperatura, la presión y la erosión. humanista. confianza mutua Preguntas interés por el
y laDemostrar
privacidadvaloración
de las personas.e interés por los aportes de hombres y
sociocultural y OAmujeres al conocimiento Aprender a convivir indagatorias otro.
F
ciudadana científicovaloración
y reconocer que desde siempre los seres humanos han Analizar
Demostrar y cuidado
intentado comprender el mundo. Relacionar
PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO AÑO 2022
ASPECTOS
DIMENSIÓNA PLANIFICAR
DE MARZO ABRL MAYO JUNIO AGOSTO SEPT OCT NOV SELLOS SELLOS PANEL DE PANEL DE
SEGÚN PROGRAMAS OFICALES INSTITUCIONALES INSTITUCIONALES CAPACIDADES VALORES Y
LOS OAT OA ACADÉMICOS FORMATIVOS ACADÉMICAS ACTITUDES
TEMPORALIDAD
OA A PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO AÑO 2022
E INCLUSIÓN PEI
Mostrar curiosidad, creatividad
e interés por conocer y UNIDAD 3 UNIDAD
(27 HRS) Microorganismos y barreras defensivas del cuerpo humano
comprender los fenómenos del 4 (29 HRS) Sexualidad y autocuidado
OBJETIVOS
Dimensión
OBJETIVOS OA
OA 1. Explicar 5. Comparar, usando
losy aspectos X X Aprender
Aprender aa conocer
conocer Aprender
Aprender aa convivir
convivir Planteamiento
Planteamiento Sabe
Sabe
entorno natural tecnológico,
cognitiva- modelos,
biológicos, microorganismos
afectivos y sociales las
las propias
propias construyendo
construyendo de
de Situaciones
Situaciones escuchar,
escuchar,
disfrutando del crecimiento
intelectual como
que sevirus, integran bacterias
en la y el hongos, habilidades
habilidades yy relaciones
relaciones de
de Hipotéticas
Hipotéticas acepta
acepta la
la
intelectual que genera
en relación
sexualidad, considerando: con: competencias.
competencias. confianza mutua
confianza mutua Preguntas
Preguntas opinión
opinión del
del
conocimiento científico y
>> Características
Los cambios estructurales
físicos que Aprender
Aprender aa convivir
convivir indagatorias
indagatorias otro.
otro.
valorando su importancia para
(tamaño,
ocurren forma ylaestructuras).
durante pubertad. Analizar
Analizar
el desarrollo de la sociedad.
>> Características
La relación comunes
afectiva entrede dos Relacionar
Relacionar
OA los seres vivosB (alimentación, Investigar
personas
Esforzarse en la intimidad
y perseverar en etc.).y el
el Investigar
reproducción,
respeto mutuo.respiración,
trabajo
>> Efectos personal entendiendo
sobre la salud humana
que La los
responsabilidad
logros se obtienenindividual.
Proactividad y (positivos
OA 2.después y
Explicardenegativos).
la un
formación
solo trabajo de X X Aprender a conocer Aprender a convivir Planteamiento Estudiante
trabajo OA
un 6. Investigar
nuevo individuo, y explicar el rol X Aprender a conocer
las virtudes del Aprender a convivir
construyendo Planteamiento
de Situaciones Estudiante
empático,
riguroso, y que los datos
de
considerando:microorganismos (bacterias las virtudes
conocimientodel construyendo
relaciones de de Situaciones
Hipotéticas empático,
demuestra
empíricamente confiables se
y> hongos) en
El ciclo menstrual la biotecnología,
(días conocimiento
humanista. relaciones
confianza mutua de Hipotéticas
Preguntas demuestra
interés por el
obtienen si se trabaja con
como
fértiles, enmenstruación
la: y humanista. confianza
Aprender mutua
a convivir Preguntas
indagatorias interés por el
otro.
precisión y orden.
>ovulación).
Descontaminación ambiental. Aprender a convivir indagatorias
Analizar otro.
OA C
>> Producción de alimentos y Analizar
Trabajar La participación
responsablemente de en Relacionar
fármacos.
espermatozoides ycolaborativa,
ovocitos. Relacionar
Investigar
Dimensión forma >> Obtención proactiva y
cognitiva- considerando Métodos dedel cobre.de la
ycontrol
respetando
Investigar
>natalidad.
Generación de metano los
intelectual variados aportes del equipo y
OA
> La4.paternidad
Desarrollary modelos la maternidadque X Aprender a conocer Aprender a ser Usar Conciliador
Proactividad y manifestando disposición a
expliquen
responsables. las barreras la importancia de SOLIDARIO en instrumentos participa y
trabajo entender los argumentos de
defensivas
OA 3. en (primaria,
Describir, por medio desarrollar diferentes Usar modelos Promueve
Conciliadorel
otros las soluciones a de la X Aprender a conocer Aprender a ser Usar
secundaria y terciaria)
investigación, las del
características la relaciones
importancia dede contextos.
SOLIDARIO en Medir
instrumentos bien común,
participa y
problemas científicos.
cuerpo
de infecciones humano, de transmisión participación
desarrollar Aprender
diferentes a ser Observar
Usar modelos consecuente
Promueve el
OA D
considerando: equitativa.de flexible y escuchar concomún,
sus
sexual (ITS),una
Manifestar como sida de
actitud relaciones contextos. Medir bien
>y herpes,
Agentesentre patógenos como
otras,buscando participación opiniones
Aprender ay ser las Observar principios
consecuentey es
Dimensión pensamiento
escherichia colicrítico,
y el virus de la críticas de otros flexible.
cognitiva- considerando
rigurosidad sus:
y replicabilidad equitativa. flexible y escuchar con sus
gripe.
> Mecanismos de transmisión. DEMOCRÁTICO
opiniones y las principios y es
intelectual de >> Uso las de
evidencias
vacunas para
contra sustentar Aprender
las Medidas
respuestas, de prevención.
las soluciones o críticas de a ser
otros flexible.
infecciones
> Síntomas comunes (influenza
generales. ciudadanos
DEMOCRÁTICO
las hipótesis.
y> meningitis, entre otras). inclusivos y
OA Consecuencias
E y posibles Aprender a ser
>secuelas.
Alteraciones en sus respetuosos.
ciudadanos
Usar de manera
respuestas comoresponsable
en las alergias, y RESPETUOSO
efectiva las tecnologías de la inclusivos y
Tecnologías de las enfermedades autoinmunes respetuosos.
comunicación y los rechazos para favorecer
a trasplantes
información y RESPETUOSO
las de explicaciones
órganos. científicas y el
comunicación
HABILIDADES Analizar
HABILIDADES procesamientoAnalizar de evidencias,
(TIC)
CIENTÍFICAS Clasificar
CIENTÍFICAS dando crédito al trabajo de
Clasificar
otros Comparary respetando la propiedad
yComparar la privacidad de las personas.
Comunicar
OA Comunicar
F
Evaluar
Demostrar Evaluar valoración y cuidado
Experimentar