Psicología del Desarrollo 2

“interpretación del inventario de Autoestima”

Actividad 07
Estimados participantes,
Les presento a continuación la Actividad 07 sobre la interpretación del inventario de
Autoestima de S. Coopersmith versión jóvenes, esta actividad tiene como objetivo que
ustedes apliquen lo visto en clase, lo cual les será muy útil para su buen desempeño
profesional. En ese sentido, es necesario que lean con atención las orientaciones
generales.

Nota: La actividad es individual, pero será socializado luego en la clase en línea.

Objetivo: interpretación del inventario de autoestima de S. Coopersmith versión

jóvenes.

Orientaciones Generales:
1.- Revisar lo visto en clase, el manual del Inventario de Autoestima de Coopersmith.
(material obligatorio).
2.- Revisar los resultados del Inventario de autoestima de Coopersmith (versión
informatizada) aplicado a un adolescente que se le dan a continuación.

ACTIVIDAD:
1.- Resultados del caso:
2.- Otros datos importantes:
• Al revisar el protocolo se aprecio que en la escala de mentira obtuvo un valor de 2 lo cual
nos indica que los resultados del inventario son validos y pueden ser interpretados.
• Es un adolescente de nombre Raúl XX, tiene 19 años (a la fecha de la evaluación) es de
Lima, el mayor de 3 hermanos estudia en la universidad en 5 ciclo de derecho, vive con
su madre (45 años), su padre (52 años) y sus dos hermanos de 16 y 13 años.

3.- Los alumnos deben realizar lo siguiente:

3.1.- Colocar los resultados obtenidos en el inventario de autoestima en el siguiente cuadro:

Escala Punt Puntaje NIVEL ALCANZADO

Bruto SEI
Sí mismo general
Social/pares
Hogar/ padres
Académico/
Universidad
AUTOESTIMA
GENERAL

3.2.- Realizar la interpretación utilizando el material dado para la interpretación (en párrafos
separados) de los niveles de autoestima obtenidos en la Autoestima general y para cada subtest
(Autoestima de sí mismo, Autoestima social/pares, Autoestima Hogar/familia y Autoestima
universidad).
3.3.- Luego de eso deben redactar en un párrafo, integrando todo lo que han interpretado por
separado. Debe seguir el siguiente orden: Autoestima general y luego los subtest donde ha
obtenido mejores resultados hasta los más bajos. Trate de integrar y relacionar los resultados de
los subtest entre sí, de tal manera que tengamos una visión clara de la autoestima de nuestro
evaluado.