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La rúbrica presenta los criterios para evaluar resúmenes o síntesis de investigaciones, incluyendo la unidad temática, extensión, orden, estructura, ortografía y uso de signos de puntuación. Serán evaluados en niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, mejorable e insuficiente; asignando puntuaciones de 10 a 5 respectivamente. El puntaje total determinará la calificación final.
La rúbrica presenta los criterios para evaluar resúmenes o síntesis de investigaciones, incluyendo la unidad temática, extensión, orden, estructura, ortografía y uso de signos de puntuación. Serán evaluados en niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, mejorable e insuficiente; asignando puntuaciones de 10 a 5 respectivamente. El puntaje total determinará la calificación final.
La rúbrica presenta los criterios para evaluar resúmenes o síntesis de investigaciones, incluyendo la unidad temática, extensión, orden, estructura, ortografía y uso de signos de puntuación. Serán evaluados en niveles de desempeño como excelente, satisfactorio, mejorable e insuficiente; asignando puntuaciones de 10 a 5 respectivamente. El puntaje total determinará la calificación final.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NÚM. 2 C.C.T. 04DES0002K ZONA ESCOLAR 014 AGUACATAL, CARMEN CAMPECHE escsecgral02@outlook.es Rúbrica Para Evaluar Investigaciones (Resúmenes o Síntesis) Docente del grupo: Gabriela del Carmen Balám Paredes. Nivel educativo: Secundaria Asignatura: Tecnología con énfasis en Informática I, II Y III Nombre del alumno: Grado y Grupo: N.º de Lista: Niveles de desempeño Criterios Excelente Satisfactorio Mejorable Insuficiente Puntuación 10 9–8 7–6 5 Se habla de un solo tema sin Se habla del tema, sin Se habla muy poco del tema y Se hablan de muchos temas Se presenta mezclarlo con otros. embargo mezcla algunos llega a mezclarlo con otros diferentes a la vez, por lo que una unidad temas relacionados como temas a la vez, por lo que no es no es entendible y se pierde temática apoyo. entendible y se pierde el sentido el sentido de este. de este. Contiene una extensión Contiene una extensión La extensión es amplia para ser La extensión demasiada adecuada, abarcando el tema adecuada, abarcando el tema un resumen o síntesis, sin amplia para ser un resumen o Extensión completo y facilitando su completo. embargo abarca el tema síntesis, no logra abarcar el entendimiento. completo. tema completo. Presenta un orden lógico en Presenta un orden, sin Contiene un orden difuso y Carece de un orden lógico, no Orden cuanto a los elementos que embargo mezcla algunos revuelve algunos elementos del se le entiende ni el principio aborda del tema. elementos que aborda del tema con otros. ni el final. tema. Se estructura de manera Se estructura de manera Lleva una estructura pobre, por Carece de una estructura Estructura correcta, su comprensión es correcta, su comprensión es lo que se dificulta entenderlo. adecuada, por lo que no es perfecta. entendible. entendible. Presenta una buena buena ortografía y buen uso No hay buena ortografía no hace No hay buena ortografía ortografía, buen uso de los de los signos de puntuación, uso de los signos de puntación, dentro del resumen ni buen Ortografía signos de puntuación y de las pero hace poco uso de las utiliza de manera torpe las uso de los signos de reglas semánticas. reglas semánticas. reglas semánticas. puntación, carece del uso de las reglas semánticas. Puntaje Total Calificación Final = Puntaje total / 5