Unidad 7.

Puntos y figuras
Valor. La proactividad como valor, es la actitud que acompaña a las personas para actuar, para
hacerse responsables de ideas originales que quiere llevar a cabo y tomar la iniciativa en proyectos que
conllevan a su bienestar. La proactividad es lo que te lleva a pensar en un plan y actuar en
consecuencia a él.

Enfoque transversal. Desde la atención a la diversidad, el área de Matemática fomenta el

planteamiento y resolución de problemas con diferentes niveles de complejidad, motivando,
predisponiendo positivamente y responsabilizando a los estudiantes en la construcción de sus
aprendizajes. Por ello, es importante que el docente conozca el desarrollo evolutivo del ser humano,
respete los diferentes procesos de resolución, el uso de diferentes estrategias y recursos por parte del
estudiante; valore y respeto las dificultades o barreras que enfrenta el estudiante, a fin de superarlas y
viabilizar su avance en relación a sus aprendizajes. Esto implica que el docente visibilice los objetivos a
alcanzar, las estrategias de aprendizaje y organización, así como, la planificación y gestión de los
recursos y apoyos que hacen falta para cubrir las necesidades individuales de los estudiantes.

Situación significativa
En la actualidad, existen infinidad de objetos o gráficos que poseen gran variedad de trazos que los
hacen hermosos, interesantes, que deslumbran por su belleza, tal como son los mosaicos, las mandalas,
las teselas, etc., las cuales tienen propiedades geométricas y cumplen con transformaciones que las
crean. Estas transformaciones son muy significativas en el plano, el cual les permite girar, trasladarse, si se
tiene sola la mitad de un gráfico y cumple con ciertos patrones, este gráfico puede completarse y verse
en su totalidad. Sin embargo, las transformaciones no son las únicas que pueden ubicarse y enfatizarse
en un plano, sino también, ecuaciones de rectas y circunferencia, útiles para precisar gráficos y
ubicarse en un espacio determinado.

¿Qué tipos de transformaciones geométricas permiten obtener estos mosaicos, mandalas o teselas?
¿Por qué es importante analizar las ecuaciones de rectas y circunferencias? ¿Su representación gráfica
es efectiva solo en un plano cartesiano? En las construcciones, ¿por qué es importante tener exactitud
de las cosas?

Producto. Analizan ecuaciones de la recta y circunferencia.

Aprendizajes esperados

Estándares Competencias Capacidades Desempeño

Resuelve problemas en los
que modela características
de distancia entre dos
puntos, ecuación de la
recta y circunferencia, las
transformaciones en el
plano; la ubicación,
movimiento y trayectorias
complejas de objetos
mediante coordenadas
cartesianas, mapas y
planos a escala.
Expresa la distinción entre
trasformaciones
geométricas que conservan
la forma de aquellas
medidas de los objetos.
Resuelve Modela objetos • Modela las características, la
problemas de con formas ubicación, distancias, alturas
forma, geométricas y sus inaccesibles, y trayectorias
movimiento y transformaciones. complejas, con la ecuación
localización. de la recta y circunferencia.
• Modela las características, la
ubicación, distancias, alturas
inaccesibles, y trayectorias
complejas, con varias
transformaciones geométricas
sucesivas; mapas y planos de
diferente escala.
Comunica su • Expresa el significado de la
comprensión conservación y cambio en la
sobre las formas y forma geométrica al realizar
relaciones la ampliación, reducción,
geométricas. rotación en figuras planas.

Selecciona, combina y
adapta variadas
estrategias, procedimientos
y recursos para construir
mapas a escala.
Plantea y compara
afirmaciones sobre
enunciados opuestos o
casos especiales de las
propiedades de las formas
interpreta y explica el
significado de estos en el
contexto del problema,
usando lenguaje geométrico
y diversas representaciones y
construcciones con regla y
compas.
Usa estrategias y • Combina y adapta
procedimientos estrategias heurísticas para
para orientarse determinar la distancia entre
en el espacio. dos puntos a partir del
teorema de Pitágoras.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas para
determinar el punto medio de
un segmento.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas para
trasladar una figura según una
flecha, trasladar puntos y
figuras en el plano cartesiano,
analizando la variación en las
coordenadas de sus puntos.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas para
girar a puntos y figuras
respecto a un centro,
considerando el sentido de
rotación.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas para
determinar la ecuación de la
recta, conociendo la
pendiente y un punto, dos
puntos.
• y circunferencia, a partir de
las coordenadas de su centro,
la longitud de su radio y la
fórmula para calcular
distancias.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas para
determinar la longitud del
radio y las coordenadas del
centro de una circunferencia
a partir de la ecuación
ordinaria de la misma.
Argumenta • Plantea afirmaciones sobre
afirmaciones relaciones y propiedades que
sobre relaciones se pueden establecer entre
geométricas. formas geométricas, en base
a experiencias directas o
geométricas; justifica, simulaciones.
comprueba o descarta la • Comprueba o descarta la
validez de la afirmación validez o invalidez de una
mediante contraejemplos o afirmación mediante un
propiedades geométricas. contraejemplo, propiedades
geométricas, y razonamientos
inductivo y deductivo.

Campo temático Geometría analítica

• Distancia entre dos puntos
• Punto medio de un segmento
• Transformaciones en el plano (Simetría, Traslación, Rotación)
• Ecuación de la recta
• Ecuación de la circunferencia