Unidad 5.

Bidimensional
Valor. La perseverancia es un valor fundamental en el que intervienen nuestras fuerzas mentales,
intelectuales, espirituales y emocionales para lograr resultados concretos en las metas, objetivos y
propósitos que queremos lograr en el desarrollo de nuestra vida personal y profesional. Es por este valor
que se aprende a actuar con disciplina, compromiso, poder de decisión y firmeza.

Enfoque transversal. La matemática está presente en todos los pueblos y sociedades como un
conocimiento que permite la adaptación al medio y la resolución de problemas que este le presenta.
De esta forma, podemos hablar de la existencia de las matemáticas, que se manifiestan en la práctica
a través de las acciones de contar, medir, localizar, diseñar, jugar y explicar de acuerdo a las
cosmovisión y lengua de cada pueblo y sociedad. Por tanto, partir de un enfoque intercultural en el
área, supone conocer y valorar la matemática construida por diferentes pueblos y sociedades en
distintos contextos en la historia de la humanidad. Por ello, es importante en nuestra aula de clases
reconocer esta diversidad de conocimientos de los diferentes pueblos del país y del mundo, en el
pasado y en el presente, partir de actividades sociales y productivas de cada pueblo o comunidad, y
generar las condiciones necesarias acorde al contexto sociocultural en consonancia con el respeto al
medio natural en donde se desenvuelven estas poblaciones.

Situación significativa
En nuestro día a día nos encontramos con situaciones en las que observamos construcciones cada vez
más rígidas y con mejor estilo comparado a la antigüedad. Por ejemplo: Casas con mayor precisión y
mejor construidas, así como también, puentes construidos con evidentes formas geométricas, etc. Estas
construcciones cumplen con una propiedad muy bien marcada en los triángulos y a partir del mismo, se
generan muchas figuras compuestas, también parte de las construcciones.

¿A qué propiedad del triángulo se estará haciendo referencia? Esta propiedad, ¿podrá ser
comprobada con material concreto? ¿Qué se podrá decir de los cuadriláteros, respecto a esta
propiedad del triángulo? ¿Qué otras formas geométricas son observadas en la vida cotidiana y forman
parte de nuestro objetos más cercanos?

Producto. Elaboran trípticos y organizadores visuales.

Aprendizajes esperados

Estándares Competencias Capacidades Desempeño

Resuelve problemas en los
que modela características
de líneas, puntos notables,
relaciones métricas de
triángulos, congruencia y
semejanza de triángulos,
polígonos, circunferencia y
áreas de regiones
poligonales.
Resuelve Modela objetos • Modela las características y
problemas de con formas atributos medibles de los
forma, geométricas y sus objetos con cuerpos
movimiento y transformaciones. geométricos compuestos que
localización. resultan de combinar líneas y
puntos notables del triángulo.
• Modela las características y
atributos medibles de los
objetos con cuerpos
geométricos compuestos que
resultan de combinar
relaciones métricas de
triángulos rectángulos,
oblicuángulos y de la
circunferencia.
• Modela las características y
atributos medibles de los
objetos con cuerpos
geométricos compuestos que

Expresa su comprensión de
la relación entre las
medidas de los lados de un
triángulo y sus
proyecciones, usando
construcciones con regla y
compás. Clasifica polígonos
según sus propiedades,
reconociendo la inclusión
de una clase en otra.
Selecciona, combina y
adapta variadas
estrategias, procedimientos
y recursos para determinar
relaciones métricas de
triángulos, congruencia y
semejanza de triángulos,
polígonos, circunferencia y
áreas de regiones
poligonales.
resultan de combinar
polígonos y cuadriláteros.
• Modela las características de
la razón de dos segmentos y
los iguala para determinar
proporciones.
• Modela las características de
un polígono regular inscrito en
una circunferencia y señala
sus elementos como: centro,
longitud del radio o
circunradio, longitud del
apotema y el ángulo central.
Comunica su • Organiza polígonos, triángulos
comprensión y cuadriláteros de acuerdo a
sobre las formas y la medida de sus lados o de
relaciones sus ángulos u otras
geométricas. propiedades comunes.
• Interpreta enunciados
verbales, terminologías y
gráficos que describen
propiedades, la semejanza y
congruencia de formas
bidimensionales.
Usa estrategias y • Combina y adapta
procedimientos estrategias heurísticas,
para orientarse recursos y procedimientos
en el espacio. más convenientes para
determinar el área de figuras
bidimensionales; empleando
unidades convencionales.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes respecto a
circunferencia.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
determinar la congruencia y
semejanza de triángulos.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
resolver situaciones aplicando
teoremas de la bisectriz, de la
mediatriz, de los puntos
medios y de la base media.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,

Plantea y compara
afirmaciones sobre
enunciados opuestos o
casos especiales de las
propiedades de las formas
geométricas; justifica,
comprueba o descarta la
validez de la afirmación
mediante contraejemplos o
propiedades geométricas.
recursos y procedimientos
más convenientes para
resolver situaciones aplicando
el teorema de Poncelet y
Pitot.
• Combina y adapta
estrategias heurísticas,
recursos y procedimientos
más convenientes para
determinar segmentos
proporcionales aplicando los
teoremas de Thales, de la
bisectriz, del incentro, de
Menelao y de Ceva.
• Combina y adapta estrategias
heurísticas, recursos y
procedimientos más
convenientes para determinar
relaciones métrica en el
triángulo rectángulo,
oblicuángulo, que derivan en
los teoremas de Euclides, de
Herón, de la mediana y de
Stewart y en la circunferencia.
Argumenta • Plantea afirmaciones sobre
afirmaciones relaciones y propiedades que
sobre relaciones se pueden establecer entre
geométricas. formas geométricas, en base
a experiencias directas o
simulaciones.
• Comprueba o descarta la
validez o invalidez de una
afirmación mediante un
contraejemplo, propiedades
geométricas, y razonamientos
inductivo y deductivo.

Campo temático • Triángulos

• Congruencia y semejanza de triángulos
• Polígonos
• Cuadriláteros
• Circunferencia
• Teoremas básicos
• Relaciones métricas en el triángulo rectángulo, oblicuángulo y
circunferencia
• Áreas de regiones poligonales