ELABORACIÓN DE CARTELES INCENTIVANDO AL CUIDADO

DE LA NATURALEZA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Descripción del proyecto

El presente proyecto denominado “elaboración de carteles incentivando al cuidado de

la naturaleza dentro de las instituciones educativas” se desarrollará en la institución
educativa 00290 – caserío – La Primavera, con los estudiantes de sexto grado de
primaria teniendo en cuenta que los niños y las niñas tienen poca conciencia del cuidado
del medio ambiente en que se desenvuelve, esto incluye mantener y cuidar el ambiente
en el que viven, estudien y no tan solo la protección de los recursos naturales. Para ello,
se desarrollará un proyecto educativo acompañado de actividades para conocer,
fomentar y poner en práctica acciones sobre el cuidado del medio, con la aplicación del
proyecto se busca desarrollar capacidades sobre el conocimiento del medio ambiente y
la importancia que tiene en la salud del hombre.

Fundamentación:

El cuidado del ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y

conscientes de temas como el calentamiento global, la disposición de agua, la
deforestación, los patrones de producción y consumo, así como los principios y valores
que sustentan a esta sociedad. Todo ello, para un mejor ambiente en la sociedad, es
importante la participación de los niños, para así concientizarlos y que actúen de manera
responsable en el medio en el que viven.

Objetivo general:

➢ Concientizar a los estudiantes y a la comunidad en general en el cuidado del

ambiente, para actuar de manera responsable en el medio en el que viven.

Objetivos específicos:

➢ Sensibilizar sobre el cuidado del ambiente.

➢ Tomar conciencia del riesgo en el que podemos estar si no tomamos medidas,
sobre el cuidado del medio ambiente.
➢ Reconocer los elementos contaminantes del entorno que perjudican el medio
ambiente.
➢ Participar en la toma de decisiones para socializar con sus compañeros y
comunidad educativa en general sobre el cuidado del medio ambiente.
Cronograma de actividades:

Realizar carteles para posteriormente pegarlos dentro de la institución y a los

alrededores de ella.

Herramienta/ Cronograma
Actividad Responsables Recurso Mes de mayo - junio
Semanas
1 2 3 4 5
Diseño e impresión Roy y Yenny Papel fotográfico X X
de carteles
Presupuesto y Elvis y Aldair Palos de madera, X
recaudación de tijeras, chinches, etc.
materiales
Diagnóstico y Lesly y Paty Ficha de encuesta X
Evaluación y/o cuestionario
Ejecución del Roy, Elvis, Lesly, Pegado de afiches X
Proyecto Aldair, yenny, paty

Recursos:

Producto Cantidad Precio unitario Precio total

Diseño e impresión 10 10.00 100.00
Tamaño 50 x 70
Palos de madera 6 3.00 18.00
para el marco
Tijeras 2 7.00 14.00
Chinches 2 cajas 7.00 14.00
Clavos de 1.5 1 kg 5.00 5.00
pulgada
Silicona en barra 3 3.00 9.00
Pistola de silicona 1 20 20.00
Gasolina o pasajes 3 galones 18.50 55,50
Cartulina de colores 5 1 5.00
Total ------------------------- ---------------------------- 240.50

Evaluación:

La evaluación es un factor fundamental dentro del proceso de incentivar el cuidado de

la naturaleza, donde se evaluará a través de la ficha diagnóstica para poder ver y
analizar el antes y después de la ejecución del proyecto “elaboración de carteles
incentivando al cuidado de la naturaleza dentro de las instituciones educativas ”

FICHA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Ítems Siempre A veces Nunca

El cuidado del medio ambiente influye en la calidad de vida
sobre la Tierra.
Me preocupa la conservación del medio ambiente.
Puedo influir y contribuir a la conservación del medio
ambiente con mis acciones.
En clase tiro la basura en la papelera correspondiente,
según sea reciclable o no.
Cuando tiramos la basura, separamos las botellas y frascos
de cristal y luego los depositamos en el contenedor verde.
Entiendo lo que es y para lo que sirve el reciclado.
Yo no puedo hacer nada para reducir la cantidad de basura
que se produce en mi Institución Educativa.
La mayoría de la gente no recicla porque no sabe cómo
hacerlo.
Normalmente, las Instituciones Educativas no tienen
espacio para separar los residuos y luego depositarlos cada
uno en su contenedor.
La acumulación de residuos afecta a nuestra calidad de
vida.
Fuente: Adaptado de Ocaña (2013)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Ocaña M., et. al. (2013). Elaboración y validación de una escala de creencias de los
alumnos de educación secundaria obligatoria respecto al medio ambiente.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol. 17, núm. 1., pp. 431-454.
https://www.redalyc.org/pdf/567/56726350025.pdf