PERFIL DE PROYECTO

SOCIAL
INTEGRANTES PROFESORA:
   
 Alexander Cordero Ballena ESTHER ROSA
 Daniel Alexander Polo Lora SAENZ ARENAS

 Fanny Luisa Romero Villantoy

 Edson Dante García Rojas
 Milagros Rodríguez Herrera
RESUMEN

En diez años, la producción mundial de plásticos pasó de 245 millones de

toneladas en 2006 a 348 millones de toneladas en 2017, según las cifras
presentadas recientemente por la federación europea Plastics Europe.

Tanto en el mundo como en el Perú cada vez son más los estudios que
ofrecen datos sobre el daño que el uso del plástico causa en el medio
ambiente. El 50% de los plásticos que llegan a los sistemas de gestión de
residuos terminan en los vertederos sin ser reciclados.

Descrita la situación actual que el uso excesivo de este derivado de

petroquímicos viene generando; consideramos indispensable sumarnos al
esfuerzo por reducir el consumo.
1. ASPECTOS GENERALES

Ubicación: Está ubicada en la Mz 134 Grupo 16 AAHH Huáscar

Distritos: San Juan de Lurigancho
Provincia: Lima
Región: Lima
 2. IDENTIFICACIÓN

2.1 Determinación del ámbito de estudio

En la actualidad la política educativa en el

Perú incluye y fomenta actividades de reciclaje
en general, abordando desde una visión muy
amplia la necesidad de cuidar el medio
ambiente.
Lamentablemente estas políticas se muestran
insuficientes o de bajo impacto para la
disminución del uso del plástico.
Nos estamos enfocando en la Institución Educativa
“I.E.I REINO DE LOS NIÑOS OSITO I“, lleva 15 años
educando con éxito a niños entre las edades de 4 y
5 años.
2.2 Árbol de problemas
2.2 Árbol de Objetivos
3. FORMULACION

3.1 Formulación de la demanda

* El nivel de servicio que se desea alcanzar es de

corto plazo vea los siguientes puntos:

* Sensibilizar al 100% de la Institución

Educativas Pública.

* Lograr que la dirección tenga el compromiso de

seguir con el programa.
 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
 

* Sensibilizar y capacitar a la población objetiva para las buenas

prácticas de segregación en fuente promoviendo las 3Rs. Reducir,
Reusar y Reciclar.

• La sensibilización será por horas teoría y práctica (arte en reciclaje).

• Implementación de contenedores para los lugares más críticos

siempre en cuando este la población estuantil preparada para la
clasificación.

* Trabajo Coordinado con Recicladores formalizados para el acopio de

materiales reciclados.
3.2 Estimación de costos

Nº Detalle Monto
1 Pasajes o Movilidad S/. 200.00
Materiales usados para las charlas:
Lapiceros
Clip
Plumones
Hojas bond de colores
2 Cinta scotsh S/. 350.00
Goma
otros

Implementación de tachos para residuos 2 tachos de colores

específicos para residuos genrales e inorgánicos en el aula.
3 S/. 50.00

Señalética de limpieza y identificación de zonas de acopio y

reciclaje.
4 S/. 200.00

Implementación de tachos de 240 litros para residuos

4 tachos de colores específicos para residuos orgánicos e
inorgánicos y reciclaje para todo el plantel.
5 S/. 720.00

Total S/. 1520.00

   
4. MARCO LOGICO
Resumen Narrativo Indicadores Medio de Verificación Supuestos
Fin      
Aceptación y Niños identifican la importancia del Resultado de evaluaciones didácticas realizadas a Padres de familia se
concientización de los cuidado del medio ambiente en un los niños. comprometen a fomentar el
niños en el cuidado del 40% en el año base, 55% a fines del Verificación y estudio del comportamiento de los cuidado del medio ambiente
medio ambiente año 1 y al 80% a fines del año 2. niños en el cuidado del medio ambiente a través de desde casa.
mediante el reciclaje. De manera proactiva los niños cámaras de grabación o monitoreo.
promueven el cuidado del medio Respuestas a casos diseñados donde involucren el
ambiente a través del reciclaje. cuidado del medio ambiente. Como por ejemplo,
botellas o papeles en aulas colocados
intencionalmente para su evaluación.
Resultado de encuestas realizadas a las profesoras y
algunos padres de familia.

Propósito  
Reciclar, evitando la
acumulación de desechos
sólidos en la institución
educativa.
   
Se verifica que un 30% más de niños Control diario de residuos o desechos encontrado Se implementan tachos
hacen uso de tachos para depositar en las aulas (cantidad en unidades). diseñados para captar la
residuos en el año base, 35% a fines atención de los niños.
del año 1 y al 55% a fines del año 2.
GRACIAS