Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

Instrumento para la verificación de los componentes del

proyecto Educativo Institucional, PEI (DIDEDUC) PMD-FOR-
02

Nombre del Centro Educativo INEB de Telesecundaria Estancia de La Virgen

Dirección Geográfica Aldea Estancia de la Virgen

Departamento Chimaltenango

Municipio San Martin Jilotepeque

Fecha 17 de agosto 2021

Nombre Profesional quien Revisa DIDEDUC

I
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INEB DE TELEECUNDRIA ALDEA ESTANCIA DE LA VIRGEN

Derechos Reservados.

II
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

INDICE:

No. de páginas

I. Instrumento para la verificación de los componentes del proyecto Educativo Institucional, PEI (DIDEDUC)

PMD-FOR-02

II. Caratula

1. Datos generales…………………………………………………………………………… 1

Nombre del Centro Educativo…………………………………………………………….1.1

Dirección Geográfica………………………………………………………………………..1.2

Departamento

Municipio

Número de teléfono

Dirección de Correo Electrónico

Datos del Director

Área

Sector

Modalidad
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

Modalidad de entrega

Descripción general de niveles actuales

Atiende estudiantes con Necesidades Educativas Especiales NEE

2. Equipo de gestión de Calidad………..…………………………………………………. 2

3. Identidad Institucional…………………………………………………………………………………

Visión

Misión

Objetivos del Centro Educativo

Valores

Perfiles de egreso de los estudiantes

Perfiles de los docentes

4. Propuesta pedagógica del centro eductivo ………………………………………………………………….

Caracterización del centro educativo y la población estudiantil

Forma en la que planifica el centro educativo y los elementos que toma en cuenta

Metodologia y estrategias de enseñanza aprendizaje

Forma en la que se desarrolla la evaluación de los aprendizajes

Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

Atención a estudiantes con Necesidades educativas Especiales asociadas a una discapacidad

(Adecuaciones Curriculares)

5. Diagnóstico y planes de mejora…………………………………………………………………………………………

FODA

Planes de mejora

6. Anexos…………………………………………………………………………………………

Organigrama
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

1.1. Datos generales:

a- Nombre del Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria Alde
Estancia de la Virgen.
b- Dirección Geográfica: Rural
c- Departamento Chimaltenango.
d- Municipio San Martin Jilotepeque
e- Dirección Correo electrónico: navasgalvez@hotmail.com
f- Teléfono: 51717709
g- Datos del Director: Jorge Baltazar Navas Gálvez

Cel. 51717709

Correo Electrónico: jorgebaltang@gmail.com

h- Área: Rural

i- Sector Oficial

j- Modalidad Monolingüe

k- modalidad de entrega presencial

l- Descripción General de Niveles Actuales Nivel Básico Código: 04-03-2611-45 Plan: Bimestral

m- Atiende estudiantes con necesidades

Educativas, NEE. Cuantos Estudiantes: 0 En qué NEE = 0

1.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

2. Equipo de Gestión de Calidad

No. Nombre Sector al que representa Rol que desempeña en el EGC

1 Jorge Baltazar Navas Gálvez Coordinador Programar e impartir la inducción de

PEI.

Planear, dirigir, coordinar y evaluar el

avance de las comisiones de trabajo.

Coordinar el proceso de evaluación

del PEI.

2 Lorena Hernández Cumar Secretaria Tomar nota de los acuerdos y

3 Celeste Anavelcid Estrada Girón
compromisos a los que llegue el
equipo.
Recoger y documentar la información
relacionada al PEI.
Facilitar a la comunidad el acceso y
consulta de la información sobre el
PEI
Responsable de comisiones Gestionar los recursos materiales y
humanos que se requieran para el
avance de las comisiones.

Coordinar la participación, en el
equipo,de otros miembros.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

3. Identidad Institucional

3.1 Quienes Somos:

Somos una institución educativa que forma alumnos autónomos, intelectualmente capaces, tolerantes e
integradores de la diversidad y que son actores destacados del desarrollo y crecimiento de su entorno, con docentes
innovadores, actualizados acorde a la tecnología actual, con vocación de servicio.

3.2. VISIÓN:
Ser una institución que responda a las necesidades de la población, mejorando la capacidad humana especializada con
cursos teóricos – prácticos y cursos de empoderamiento que ayudan en el desarrollo en las personas para que generen
recursos económicos y crear su propia economía, contribuyendo a la eliminación de la pobreza, no importando etnia,
religión y clase social.

3.3. MISIÓN:
Somos una Institución educativa con un amplio trayecto en el campo de la formación del área rural por medio de
Cursos que les permitan el desarrollo de habilidades y destrezas que les ayuda a generar recursos económicos y
contribuir a la sociedad con personas de bien con criterio para salir adelante y así contribuir al desarrollo tanto comunal
como municipal.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

3.3. Objetivos del Centro Educativo.

No. Objetivos Institucionales

1 Emplear estrategias innovadoras que permitan el progreso anual de los aprendizajes de los alumnos
construyendo un perfil innovador, emprendedor, ambientalista, saludable, asertivo para orientar al logro de una
convivencia armoniosa

2 Lograr la construcción de un sistema educativo de calidad que permita la retención anual de los alumnos, a
través de un trabajo en equipo, para la formación integral de los mismos.

3 Fomentar el cumplimiento de la calendarización planificada al inicio del año escolar, a través del desarrollo de
proyectos y actividades propuestas para fomentar la participación activa de todos los integrantes de la
comunidad educativa.

4 Desarrollar el acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica para fortalecer habilidades y destrezas,

descubriendo aptitudes intereses y motivaciones, orientando valores y actitudes para el logro de las metas.

5 Construir aprendizajes significativos y funcionales mediante la gestión de la convivencia para que el alumno se
convierta en un sujeto activo y procesador crítico.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

3.4. Valores

Valores Actividades para practicar y fortalecer los

valores en el Centro Educativo
Respeto  Pedir opiniones en sesiones de trabajo

 Intercambio de roles.

Autonomía  Exposiciones

 Clases magistrales

Tolerancia  Ver películas educativas

 Hacer trabajar en equipo

Empatía  Respetar opiniones

 Dibujos

 Juego de zapatos


Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

3.5 Perfiles de Egreso de los Estudiantes.

No. Perfiles de Egreso de los Estudiantes del Nivel Básico

1 Es abierto al cambio y a lo nuevo.

2 Le gusta Trabajar en equipo.

3 valora los aportes de cada uno de los integrantes

4 Actúa de acuerdo a valores y normas de convivencia

5 Reconoce y respeta la diversidad

6 Desarrolla autoestima positiva

7 Valora el estudio como proceso en la consecución de metas y superación personal

8 Tener la capacidad de aceptarse a si mismo con sus potencialidades y debilidades

9 Desarrolla la curiosidad, iniciativa personal y creatividad

10 Ser participativo que tenga la capacidad de integrarse a las distintas actividades escolares como deportivas

.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

3.6 Perfil de los Docentes.

No. Perfil de los Docentes.

1 Ser un profesional en constante perfeccionamiento

2 Poseer y conocer variadas estrategias que faciliten el aprendizaje

3 Presentesacion personal

4 Ser un agente activo e innovador en la entrega de contenidos

5 De buen carácter, creativo y motivador permanente

Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

4. propuesta pedagógica
En el INEB de Telesecundaria Estancia de la Virgen consideramos como eje central los Planes y Programas del MINEDUC
como el CNB y los procedimientos legales de evaluación de los aprendizajes de los alumnos, como así también la Misión, Visión,
Principios y Valores establecidos por el PEI del establecimiento. Los cuales permiten el desarrollo de las competencias para lograr
los aprendizajes esperados y cumplir con los objetivos propuestos.

El docente será un motivador del aprendizaje constructivista utilizando estrategias innovadoras que permitan facilitar el aprendizaje
de contenidos pedagógicos y ser transformados en aprendizajes significativos, permitiendo así ser internalizados con mayor
facilidad.

Deserción escolar: 4 estudiantes.

año escolar 2021 : Primero básico 16 estudiantes Mixtos.

Segundo básico 17 estudiantes Mixtos

Tercero básico 9 estudiantes Mixtos

El Centro Educativo se basa en el CNB Y la Metodología de Telesecundaria.

Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*
Elemento
Forma en la que planifica el
centro educativo y los
elementos que toma en
cuenta
Metodología y estrategias de
enseñanza aprendizaje
Forma en la que se desarrolla
la evaluación de los
aprendizajes
Atención a estudiantes con
necesidades educativas
Especiales, asociadas o no a
una discapacidad
(adecuaciones curriculares)
Descripción
Plan anual
Planificación de Unidad
Planificación diaria
Estas planificaciones deben contener: Objetivos de aprendizajes, indicadores, actitudes, habilidades,
actividades, recursos y evaluación. Se destacarán los tiempos de inicio, desarrollo y cierre de cada actividad.
esto permitirá la revisión de la correspondencia entre lo planificado y las bases curriculares vigentes
El profesor deberá incorporar recursos didácticos variados para el aprendizaje en conjunto utilizando
aprendizaje en proyectos, clases invertidas, aprendizaje grupal o cooperativo, aprendizaje basado en
resolución de problemas, aprendizaje basado en competencias.
El docente deberá diseñar variados instrumentos y estrategias de evaluación considerando las diferencias y
dificultades presentes en los cursos, respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, según lo
estipulado en la planificación, se utilizan Fichas de trabajo. Interrogaciones orales. Maquetas.
Dramatizaciones. Producción de textos escritos. Para el logro de objetivos de aprendizajes e indicadores de
evaluación del curso, usando algunas de las siguientes modalidades: Pruebas escritas, selección múltiple,
textos pareados, verdaderos o falsos Exposiciones individuales o grupales. Informes escritos. Coevaluación y
autoevaluación. Listas de cotejo entre otras.
No aplica
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

5. DIAGNÓSTICO Y PLANES DE MEJORA

5.1 FODA

F O D A

AMBITO FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

CENTRO Tener un inmueble donde Desarrollo integral. -Contar con pocos recursos si No contar con la
EDUCATIVO funciona el establecimiento. hubiera una gran población colaboración de padres de
Acceso a transporte y a las escolar. familia y MINEDUC.
personas, por estar en un
punto céntrico. -No contar con lo necesario
Capacidad en las áreas que para hacer modificaciones.
funcionarán como aulas.
Tiene servicios eléctricos,
agua ,baños, corredores y
patio.
-Contamos con un 60% de
mobiliario y equipo para el
buen funcionamiento.

ALUMNOS Ampliar sus conocimientos en
áreas que le servirán en su
vida, como lo son los cursos
prácticos juntamente con
temas de empoderamiento
Iniciar su propia empresa o negocio Poco interés en su aprendizaje No contar con el apoyo de
para obtener mejores ingresos en su su familia y de su
familia comunidad

DOCENTES Tener conocimientos de los Contar con un trabajo donde practique No tener estudios superiores o No cumplir con los
cursos que se imparten. sus conocimientos. universitarios para una mejor requisitos que solicitan las
preparación. instituciones educativas
Contar con la experiencia de Capacitarse para perfeccionar sus
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

trabajar con grupos de conocimientos. -Falta de capacitación para para que pueda trabajar.
jóvenes. utilizar herramientas para una
Sociabilizar con otras personas e planificación. No contar con
Tener carisma y vocación de instituciones que compartan los mismos capacitación para ejercer
docente. objetivos. -No tener conocimientos de el dominio del área que
computación para utilizar el enseña.
Tener habilidad para manejar Recibir prestaciones en su salario. equipo.
las herramientas que se Falta de preparación
utilizan en cada área. Recibir capacitaciones por parte de técnica y académica
diferentes organizaciones
Contar con guías curriculares, Gubernamentales y No
textos y material didáctico que Gubernamentales.
le servirán en su proceso de
enseñanza.

PADRES DE Proactivos Un desarrollo familiar Económicas No contar con

FAMILIA conocimientos
previos, carencia
de recursos,
migración.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

5.2 Plan de Mejora

Ámbito: Entrega Pedagógica Responsable: Comisión Pedagógica, Dirección

Plan de Mejora: Implementación de metodologías innovadoras

Objetivo: Proporcionar el uso de metodologías innovadoras y prácticas en forma virtual y semipresencial

Actividades / Acciones a Recursos Fecha de Ejecución Resultados Esperados

realizar

Reuniones con docentes y Guías de Apoyo, CNB, Febrero Metodologías innovadoras

Gobierno Escolar Computadora, cañoneras
Implementación

Círculos de calidad Hojas, direcciones electrónicas marzo Metodologías implementadas

(link)

internet

El estudio de la dimensión Humano, pizarra, marcadores Abril aprendizaje, personalidad,

individual desarrollo de intereses

Evaluar Acciones y Resultados Humano, carteles, recursos de Septiembre / octubre Acciones Ejecutadas
evidenciados en los su contexto, hojas, internet
estudiantes Evidencia del desempeño de
las partes involucradas
Demostración pública de lo
aprendido Metodologías innovadoras.
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*

6. Anexos

Objetivos

Innovación
Retención de estudiantes Buen rendimiento Escolar
En todos los Ambitos
Centro Integral de la Mujer Marquense Organizada *CIMMO*