DIRECCIÓN DE NIVEL

SECUNDARIO

Programa "A estudiar"

LINEAMIENTOS PARA SU
IMPLEMENTACIÓN
 L
“2023 - 40º Aniversario de la Restauración de la Democracia”

Nivel Secundario

PROGRAMA NACIONAL “A ESTUDIAR”

Lineamientos para su implementación

En vistas a la necesidad de complementar el programa “A estudiar” y

en consonancia con la necesidad de fortalecer la permanencia y egreso
efectivo de las y los estudiantes del Nivel Secundario Obligatorio -Ley
Nacional 26206-, y en función de lo establecido por el régimen académico -
resolución 828/22- en relación con que “...las y los docentes, en tanto
agentes del Estado, asuman el acto educativo como la efectivización de un
derecho inalienable de todas las personas y, como tal, objeto de políticas
públicas…” , se ha determinado como política educativa del nivel
secundario, que los fondos que se transferirán a las instituciones educativas
en el marco del programa “A Estudiar” -Resolución 130/23 APN DNES-se
destinen al acompañamiento de los/las estudiantes que están cursando
5to año que deban fortalecer sus aprendizajes en los Campos del Saber
transversales a los espacios curriculares necesarios que se detallarán más
adelante; y también estudiantes que hayan finalizado 5° año en los ciclos
lectivos 2021-2022 y aún no han titulado.

De acuerdo con lo anterior la ejecución del programa se realizará en

las instituciones educativas a partir de la información que las mismas
enviaron de sus estudiantes en relación con los espacios pendientes de
acreditación y agrupados por Campos del Saber (CS).

Campo del saber 1: Escritura, lectura, comprensión de textos,

técnicas de estudios.

Campo del saber 2: Pensamiento lógico, resolución de problemas,

lectura e interpretación de información y análisis de las ciencias
naturales.
 Campo del saber 3: Análisis e interpretación de los contextos
socioculturales; profundización de los conocimientos de las ciencias
sociales.

OBJETIVO

Fortalecer y promover trayectorias escolares continuas y completas

con aprendizajes significativos en los y las estudiantes del nivel secundario,
mediante la realización de tutorías que se desarrollarán durante tres meses.
(1 mes para cada campo del saber)

UNIVERSOS DESTINATARIOS
PRIORIDAD: Estudiantes que están cursando actualmente el quinto
(5°) año del Ciclo Orientado y adeudan espacios curriculares de años
anteriores y aquellos estudiantes que en el ciclo lectivo 2020-2021
terminaron de cursar el nivel y aún no han titulado.

ALCANCE DE LA PROPUESTA

Desarrollo de tutorías y actividades para la aprobación de espacios

curriculares pertenecientes al Campo del saber 1.

Las mismas se realizarán en contraturno y/o los días sábados con una
carga horaria de CUATRO (4) horas por semana por tutor (distribuidas en
dos días dos horas por día) con tiempo de ejecución de un mes por
campo del saber. Al concluir las 4 semanas automáticamente los fondos.
serán rendidos. En cada mes el o los tutores (según la cantidad asignada)
trabajarán con el grupo de estudiantes (máximo 20 estudiantes) un campo
del saber distinto. En el caso que la cantidad de estudiantes supere los 20 y
se haya asignado solo un tutor a la institución, se dividirá en dos el
agrupamiento: uno por día.

Para facilitar la organización de las asignaturas por campo del saber, a

continuación se presenta el siguiente cuadro a modo de guía para los
agrupamientos:
 Asignatura

Campo del Saber 1 Lengua y Literatura (y afines), Lengua

Extranjera, Lengua de Señas,
(Escritura, lectura, comprensión Educación Artística, Educación Física
de textos, técnicas de estudios)

Campo del Saber 2 Matemática, Física, Química, Biología

y todas aquellas que formen parte de
(Pensamiento lógico, resolución los campos de las Ciencias Naturales o
de problemas, lectura e de las Ciencias Exactas.

interpretación de información y
análisis de las ciencias naturales)

Campo del saber 3 Geografía, Historia, Antropología,

Economía, Filosofía, Psicología,
(Análisis e interpretación de los Construcción Ciudadana y todas las
contextos socioculturales; asignaturas que formen parte del
campo de las Ciencias Sociales o
profundización de los Humanísticas.
conocimientos de las ciencias
sociales)

Se trabajará un campo del saber por mes, esto significa que el

instrumento legal -resolución emitida por APN y DNES - será una para el
desarrollo de cada campo del saber. En esta primera etapa de la
implementación del programa se desarrollarán las propuestas
correspondientes al Campo del Saber 1.

El diseño de propuestas de enseñanza integradas- para cada uno de

los campos del saber-implica que distintas áreas/espacios curriculares
logren una articulación real, a partir del trabajo reflexivo de los equipos
docentes. Para ello el equipo seleccionará el o los saberes prioritarios a
trabajar, los aprendizajes que se espera que las y los estudiantes
construyan, definirá los objetivos, los recursos, las estrategias de enseñanza,
los criterios e indicadores de evaluación, el sentido y los modos de evaluar.

Los docentes tutores, que acompañan la propuesta educativa desde

el enfoque integrado, dentro de los campos del saber, trabajarán en la
toma decisiones de manera coordinada con los docentes de la institución y
de ser necesario con los auxiliares docentes. También serán quienes
evalúen a los y las estudiantes y realicen el registro administrativo de
calificaciones según Calendario Escolar Resolución 349/2023.

Para la puesta en acción se requerirá de un trabajo de planificación

cuyo punto de partida será la pregunta: ¿qué pretendemos que las/los
estudiantes aprendan? Reflexionar en torno a ella nos permitirá, en primer
lugar, identificar y priorizar los saberes, para luego diseñar secuencias
didácticas que incluyan actividades, materiales y entornos de aprendizaje,
que sitúen a los y las estudiantes en los escenarios que les faciliten el
acceso a diversos modos de construcción de dichos saberes. Asimismo,
esta pregunta habilitará el análisis y la definición de aquellos saberes que
resultan necesario profundizar, en las acciones proyectadas para la
intensificación de la enseñanza.

TIPOS / MODALIDADES DE TUTORÍAS

 Tutorías para acompañar los aprendizajes de los/las estudiantes que

están cursando el quinto año del nivel secundario y aquellos
estudiantes que hay finalizado el nivel y no hayan titulado,
agrupados por campos del saber:

o CS1: Escritura, lectura, comprensión de textos, técnicas de estudios.

o CS2: Pensamiento lógico, resolución de problemas, lectura e

interpretación de información y análisis de las ciencias naturales.
Matemática.

o CS3: Análisis e interpretación de los contextos socioculturales;

profundización de los conocimientos de las ciencias sociales.

ORGANIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN

 Durante cada mes un docente tutor tendrá a cargo un grupo de

hasta 20 estudiantes organizados por campos del saber: el primer
mes el Campo del Saber 1, el segundo mes el Campo del Saber 2 y el
tercer mes el Campo del Saber 3.
  Los auxiliares docentes de las instituciones deberán desempeñar las
siguientes funciones en el programa:
 Nexo entre el equipo directivo, profesores, profesores tutores,
estudiantes y familias.
 Detección de los y las estudiantes que están cursando el 5° año que
requieran del acompañamiento del programa y aquellos que hayan
finalizado sin titular.

 Los Equipos de Gestión y Conducción Institucional tendrán las

siguientes funciones:
 Organización de los tiempos y asignación de los espacios de la
implementación del Programa.
 Coordinación y monitoreo de los espacios.