SG N° 063/2022

Caracas, 31 de Marzo de 2022.

Ciudadano(a):
Colectivos de la Unidades Territoriales de Gestión Universitaria
Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Presente.-

Atención: Secretarías Situadas

Tutores Nacionales de Áreas de Formación

Reciban un cordial saludo. Me dirijo en la oportunidad de informarles para el buen

desarrollo de las actividades académicas del período 2022-I, lo siguiente:
1. Los docentes investigadores, tendrán una carga horaria de 16 horas
semanales. Las cuales deben ser distribuidas entre clases presenciales,
multimodales y/o atención al estudiante.
2. Carga horaria de trabajo de los docentes investigadores por eje de
formación de la UNEM (1 hora = 45 minutos):
- Eje Proyecto: 3 horas presenciales y 4 horas de autoformación
multimodal.
- Eje Sociocrítica: 3 horas presenciales.
- Eje Disciplinar: 2 horas presenciales y 1 horas multimodales.
- Eje Integración de Saberes: 2 horas presenciales y 2 horas
multimodales.
3. Sistema de horarios para el desarrollo de los Programas Nacionales de
Formación situados y distribuidos:
Viernes: Especialidad e Integración de Saberes, 1 docente-investigador
por sección que imparte los dos ejes en horarios alternos.
HORARIO Secciones Unidad Curricular
02:00 A 02:45 pm. Sec. Bachilleres Eje Disciplinar
02:45 A 03:30 pm.
03:30 A 04:15 pm. Sec. Bachilleres Eje Integración de Saberes
04:15 A 05:00 pm.
 Sábado: Formación Integrada por nivel, se atiende a Bachilleres y
Técnicos Superiores Universitarios, con 1 docente para el eje proyecto y 1
Sociocrítica.

HORARIO Secciones Unidad Curricular

08:15 A 09:00 am. Sec. Bachilleres Proyecto de Investigación
09:00 A 09:45 am.
10:00 A 10:45 am.
10:45 A 11:30 am. Sec. Bachilleres Sociocrítica
11:45 A 12:30 m.
12:30 A 01:15 pm.

4. El docente investigador asignado a cada sección, deberá presentar a los

estudiantes:
- Cronograma de actividades académica, por unidad curricular.
- Plan de evaluación
- El vocero estudiantil velará por el cumplimiento de los acuerdos de la
planificación curricular y acuerdos realizados.
5. El desarrollo del proyecto de investigación, será de la contribución teórico-
metodológica de los docentes investigadores de proyecto y del eje
disciplinar, orientada hacia dos aspectos de interés:
Eje Proyecto de Investigación: conocer el punto de partida del proceso de
investigación (zona de desarrollo de conocimiento actual) y las
potencialidades teórico-metodológicas del estudiante participante, para
realizar aproximaciones sucesivas a la zona de desarrollo de conocimiento
próximo.
Eje Disciplinar: dominar la disciplinariedad en profundidad, para poder
avanzar hacia la interdisciplinariedad.
El estudiante participante se integrará al Centro de Investigación Educativa
que le corresponde por su área de formación y selecciona un tutor de
 proyecto diferente al del eje de proyecto, desde que inicia de su proceso
investigativo en el primer trimestre.

Centros de Investigación Educativa UNEM

Nombre del Centro Áreas de Conocimiento
1. Educación Infantil - Inicial, Primaria y Especial
2. Educación para el Desarrollo - TIC
Tecnológico
3. Educación en Ciencias - Geografía, Historia y
Sociales Ciudadana, Fronteras, Rural,
Afrodescendencia, Derecho,
Convivencia y Paz.

4. Gestión Educativa - Dirección y Supervisión,

Gestión Institucional
5. Actividad Física y Desarrollo - Educación Física, Educación
Humano para la Sexualidad
6. Educción Indígena - Educación Indígena
7. Enseñanza de las Lenguas - Lenguas Extranjeras, Lengua y
Maternas Comunicación
8. Ética y Pedagogía Cultural - Cultural e Interculturalidad
9. Ciencias Naturales y - Bilogía, Química, Física y
Matemáticas Matemáticas

6. La evaluación en los Programas Nacionales de Formación 1, está

establecida en una escala cuantitativa de 01 a 20 puntos, con mínimo
aprobatorio de 12 puntos por trimestre, para todas las unidades
curriculares. En el caso del eje proyecto investigación, cuyo nivel
aprobatorio es de 16 puntos por trayecto (resultante del promedio de los
tres trimestres que componen en trayecto).
En este sentido, las evaluaciones en su ponderación no pueden exceder del
25% y no menor del 5% según lo establecido en la Normativa Nacional de
Evaluación de los PNF. Por tal motivo, se establece que en cada trimestre
1
Resolución Nº 2593, publicada en Gaceta Oficial Nº 39.839 9del 10 de enero de 2012.
 se desarrollen cuatro procesos evaluativos de diferente índole de 25% cada
uno. En el caso del eje de proyecto de investigación, una de las
evaluaciones debe estar referida al avance del estudiante en el proceso
investigativo.
Se exhorta al colectivo de la Unidad Territorial de Gestión Universitaria a cumplir e
informar con toda la comunidad UNEM la planificación en el contexto de la gestión
curricular con el fin de garantizar el desarrollo de las actividades académicas.

Sin más a que hacer referencia, se despide.

Atentamente,

LENIN ROMERO ROSA

SECRETARIO
Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Según resolución conjunta N°0026/002, de fecha 25/04/19
Publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
Número 41.632 de fecha 14/05/2019