Actividad integradora 4

Semana 2

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?

Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo
redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas
de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro

aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad

integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste
el recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender
cómo redactar uno.

Buenas tardes, compañeros y facilitador.

Tengo un problema con la actividad integradora, no comprendo como redactar

un ensayo, ¿Alguien tendrá algún otro recurso que me pueda proporcionar?

Que tengan lindo día.

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo

electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo
de archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.

Para: asesor tecnológico soporte.propedeutico2@prepaenlinea.sep.gob.mx

Asunto: Mi Aula.

Cuerpo del mensaje:

Buenas tardes soy estudiante de prepa en línea SEP actualmente curso el
módulo de propedéutico, tengo problemas con el recurso de Mi Aula.
¿Qué tipo de archivo es?
¿Cómo puedo abrirlo en mi computadora?
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Espero puedan ayudarme para seguir con mi actividad.

Gracias, Lindo día.

 Procoro Enrique Ordaz Pérez 

 Alumno de PrepaEnLinea SEP
 procoroodaz@gmail.com
 USUARIO: 20725083
 Saludos.

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería

de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de

propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu facilitador preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu facilitador.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

Supervisor de aseguramiento de la calidad (SAC)

5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

Buenos días, Supervisor de aseguramiento de la calidad (SAC) Soy Procoro

Enrique Ordaz Pérez del módulo Propedéutico.

Me comunico con usted ya que mi Facilitador no me da respuesta y no ha

evaluado mi actividad que envié desde el lunes por la mañana.

¿Qué puedo hacer para que evalúen mi actividad?

¿le envió a usted mi actividad?

Espero su respuesta para ver que puedo hacer, gracias

Que tenga un lindo día.

 Procoro Enrique Ordaz Pérez 

 Alumno de PrepaEnLinea SEP
 procoroodaz@gmail.com
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Semana 2

 USUARIO: 20725083
 Saludos.

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus

mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:

6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?

Que tenga correctamente los signos de interrogación.

Que utilice un tono cortés.
Que tenga una buena ortografía y gramática.
Que englobe los detalles de mi duda.
Podría también agregar imágenes que evidencien mi pregunta.

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Frases que no expresan una idea clara como:

Ayuda.
Ayuda por favor.
Tengo una duda.

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?

Mi nombre.
Que modulo estoy cursando.
Mi usuario.
Correo electrónico alternativo.

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Contraseñas.
Teléfono personal.
Actividades propias
Actividades de otros compañeros diciendo que son mías.

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