UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano

Escuela de Desarrollo Humano
Licenciatura en Psicología con énfasis en psicología Educativa
Tesis: nombre de su tesis

Validez de contenido del instrumento: nombre del instrumento

El objetivo del presente proceso es determinar la validez del contenido del instrumento que se aplicará a la muestra seleccionada con el fin de
evaluar ………………………………………………………………….

Esta investigación tiene como objetivo general

Objetivos específicos
El instrumento ha sido diseñado tomando en cuenta a 2 indicadores estos son: los aspectos generales y personales del alumno y los aspectos
generales de la signatura. Y se le solicita a los encuestados que contesten un cuestionario en una escala de Likert, Para completar el cuestionario
deberán indicar el grado de acuerdo o desacuerdo con los diferentes enunciados que se presentan. Señala el número de la respuesta que
consideres correcta para cada ítem, teniendo en cuenta que los valores significan:

1: Totalmente en desacuerdo

2: En desacuerdo

3: De acuerdo

4: Totalmente de acuerdo

Se solicita que en respuestas Si o No indique si los reactivos tienen la claridad, pertinencia, redacción y relevancia. También hay un apartado
donde puede anotar su observación. La claridad del reactivo se refiere a que tan entendible es el reactivo. La pertinencia se refiere a que, si
corresponde o no a esa área. La redacción verificar si están bien empleadas las palabras acordes al reactivo, y por último la relevancia que es la
importancia del reactivo.
 Tiene claridad Tiene pertinencia del Correcta redacción Tiene relevancia el
Reactivos Observaciones
reactivo: reactivo: del reactivo es: reactivo:

Aplicable: Aplicable atendiendo a las observaciones: Observaciones Generales

Validada por: C.I.P: Teléfono: Correo electrónico: