Prueba de síntesis 2022/23-2

Asignatura Código Fecha Hora inicio

Personalidad y diferencias individuales 80.187 8/7/2023 16:30

!!! Esta prueba sólo la pueden realizar los estudiantes que

han aprobado la Evaluación Continua

Ficha técnica de la prueba de síntesis

 No es necesario que escribas tu nombre. Una vez resuelta la prueba final, solo se aceptan documentos en
formato .doc, .docx (Word) y .pdf.
 Comprueba que el código y el nombre de la asignatura corresponden a la asignatura de la que te has
matriculado.
 Tiempo total: 1 hora Valor de cada pregunta: 2,5
 ¿Puede consultarse algún material durante la prueba de síntesis? NO ¿Qué materiales están
permitidos?      
 ¿Puede utilizarse calculadora? NO ¿De qué tipo? NINGUNO
 Si hay preguntas tipo test, ¿descuentan las respuestas erróneas? NO ¿Cuánto?      
 Indicaciones específicas para la realización de esta prueba de síntesis: •
 Disponéis del tiempo necesario para leer las preguntas y fundamentar adecuadamente vuestras
respuestas.
 • Recordad leer atentamente el enunciado y responder a lo que se os pide.
 • Evitad dar respuestas poco específicas y que no estén suficientemente razonadas.
 • Es importante que en vuestras respuestas quede reflejado que habéis comprendido los contenidos
de los materiales y que no habéis llevado a cabo una simple tarea de memorización de los mismos.
Por lo tanto, se valorará que estas no sean una mera reproducción de lo que se ha expuesto en los
materiales.
 • Utilizad un lenguaje adecuado a la asignatura.

Enunciados

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1. Describe el modelo léxico de los cinco grandes factores de la personalidad, Big Five. Reflexiona,
argumentando tu respuesta, sobre su utilidad para evaluar un perfil de personalidad en el ámbito
laboral.

El modelo léxico de los cinco grandes factores sirve para evaluar y describir la personalidad mediante
diversos descriptores del lenguaje, puesto que, considera que influyen en el desarrollo de la
personalidad y presenta cinco rasgos de personalidad de primer orden o primarios los cuales pueden
relacionarse entre sí, no son independientes a priori y su función es describir las diferencias individuales
de la personalidad. Este modelo, es útil para evaluar un perfil de personalidad en el ámbito laboral ya
que, incluye un rasgo asociado con los aspectos intelectuales denominado apertura intelectual la cual
ayuda a identificar si la persona que está optando por un cargo posee aspectos relacionados con la
curiosidad, la flexibilidad cognitiva y explora aspectos temperamentales, más que de capacidades,
necesarios para llevar a cabo un buen desempeño laboral.

2. Teniendo en cuenta la relación entre sexo, género e inteligencia, explica la hipótesis de la

variabilidad desde su origen, sus ideas principales hasta sus implicaciones prácticas.

La hipótesis de la variabilidad se refiere a las diferencia de comportamientos existente entre una

muestra y evalúa el comportamiento de éstos. Implica, estudiar qué parte de la muestra interactúa en
mayor o menor forma con la variable estudiada y predice la covariación entre ellas. Inicialmente, señala
mayor variabilidad en los hombres debido a que, existe una mayor tendencia a realizar estudios con
ellos que con mujeres y tienden a determinar que los hombres son más propensos a tener una
intelignecia muy alta o muy baja a diferencia de las mujeres. Esto se ha discutido ya desde tiempos de
Charles Darwin.

3. Describe a qué hace referencia el estilo cognitivo de la independencia-dependencia de campo,

aporta un ejemplo donde pueda observarse el uso de ambos polos y explica las principales
maneras de medirlo.

El estilo cognitivo de independencia-dependencia, hace alusión a la capacidad que posee una persona para
percibir un estímulo visual. Este estilo describe que una persona con un campo dependiente aporta mayor
énfasis en el todo, es decir, percibe el producto final en vez de poner énfasis en las partes que lo componen.
Por su parte, una persona con una percepción independiente suele percibir el estímulo enfatizando las
partes que lo componen. Por ejemplo, si una persona va a un museo y observa diversos cuadros artísticos,
la persona con un estilo cognitivo dependiente disfrutará viendo el cuadro terminado y le dará sentido a

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todos los elementos que lo componen, mientras que una persona con un estilo independiente verá y la dará
sentido a las partes que al estar plasmadas en un mismo lienzo le dan sentido al cuadro. 

Estos estilos pueden ser medidos mediante la aplicación de varios instrumentos: el test de la barra y el
marco, el test de la habitación giratoria, test del ajuste corporal y el test de figuras controladas los cuales,
hacen alusión a la forma en la que el sujeto percibe los estímulos presentados en cada una de las pruebas,
el último, se diferencia en que incluye aspectos de la personalidad. En éste, se presenta una figura
geométrica sencilla y compleja, y el sujeto debe identificar una dentro de la otra.  

4. Interpreta un coeficiente de correlación de 0,75 entre una puntuación elevada en la dimensión

de neuroticismo del modelo de Eysenck y la vulnerabilidad al estrés. A partir de esta respuesta,
describe el modelo diátesis-estrés de este autor.

El coeficiente de correlación habla de cómo comparten la variabilidad entre dos dimensiones estudiadas, por
lo que, indica que las dimensiones neuroticismo y la vulnerabilidad al estrés se correlacionan entre sí e
interactúan para dar a conocer el estilo de personalidad de la persona evaluada, lo que indica, que ambas
dimensiones evalúan el mismo rasgo. El modelo  diátesis-estrés, describe la conducta mediante la
interacción de factores de tipo biológicos-genéticos y las experiencias que el individuo posee a lo largo de
su vida, por lo que a través de esto, se evalúa vulnerabilidades genéticas y la predisposición a padecer
trastornos mentales mediante la exploración de la interacción con el medio y los sucesos vitales que puedan
servir como desencadenantes de estos, es decir, supone que ciertas características (factores de
vulnerabilidad), indican mayor propensión a padecer trastornos psicopatológicos al presentar eventos
estresantes significativos.

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