COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

SEDE PUENTE ALTO
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

Asignatura : Matemática
Profesor : José Apablaza Mena Segundo Puntaje
Medio Obtenido
Educadora : Alicia Curiman Millaqueo

Guía de Trabajo
Números Irracionales Calificación

Nombre
Fecha
Nombre
Objetivos  Comprender números irracionales
 Identificar características de los números irracionales
 Clasificar números racionales e irracionales.
 Reducir números irracionales.
Instrucciones  Lea comprensivamente las instrucciones generales, las instrucciones de cada Ítem y de
cada pregunta.
 Trabaje de forma ordenada y honesta.
 Desarrolle los ejercicios con lápiz grafito y solo la respuesta final con lápiz pasta negro o
azul.
 La Guía tiene 50 puntos, el 4,0 se obtiene con 30 puntos, lo que corresponde al 60%.

ACTIVIDADES

1) Responde (2 pts c/u)

a. ¿Cuáles son los números Irracionales?

b. ¿Por qué afirmamos que el númeroe es irracional?

2) Indica cuáles de las expresiones que siguen representan números racionales y cuáles
números irracionales. (1 pt c/u)

2π+3 2,2360679…
0,13 –1
–5/13 2π
π 0,37777
22/7 9
√2 √3 125

1 JGAM GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO MEDIO

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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
SEDE PUENTE ALTO
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

3) Calcula las siguientes raíces de números positivos y negativos, sin calculadora. (1 pt

c/u)

1. √ 361
2. √3 343
3. √ 15
4. √5 −243
5. √−100
6. √3 29
7. √ 961
8. √8 256
9. √4 −16
10. √3 −1.000

4) Resuelva las siguientes operaciones entre raíces, recuerde descomponer, cuando sea
necesario. (3 pts c/u)

1. 3 √ 8−2 √ 32+7 √ 50−6 √ 162+ 9 √ 98+7 √ 242−√ 2

2. 3 √ 18+5 √72−√ 288+ 4 √ 50

3. √ 3+√ 243+ √ 75+ √ 192+ √507

4. √3 3 × √3 9
5. √3 16 × √3 4
6. √ 125÷ √ 5
7. √ 12 a÷ √ 3 a

√ √
x 5x
m n n m
× √ 6 mx−1 ×
n
8.
2 3

2 JGAM GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO MEDIO