Centro Educacional Cató lico Didascá lico Santa María

GUÌA DE REFORZAMIENTO Nº6

EDUCACIÒN MATEMÀTICA
SÈPTIMO BÀSICO A
Profesora: Aurora Soto Castillo Mail:aucasoto@gmail.com
NOMBRE:

CONTENIDOS: OBJETIVOS:
ENTEROS  Ordenar nú meros positivos y
 Ordenar nú meros enteros negativos
 Valor absoluto  Reconocer el valor absoluto de un
 Opuesto de un numero entero nú mero y su opuesto

CLASE NUMERO 1
 ORDENAR NÙ MEROS ENTEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS

 REPASO GUÌA ANTERIOR

 METODOLOGÌA.(algoritmo)
 EJEMPLOS
 EJERCICIOS DE APLICACIÒ N.

En esta guía aprenderemos a ordenar nú meros enteros combinando los

nú meros positivos y negativos, para el taller de matemá tica empezaremos
a ver el triá ngulo.

Es necesario que recuerde que debe leer bien los enunciados y realizar
solo lo que se le pide.

REPASO GUÌA ANTERIOR

METODOLOGÌA PARA ORDENAR NÙ MEROS ENTEROS POSITIVOS Y

NEGATIVOS EN FORMA CRECIENTE Y DECRECIENTE….. USANDO LA
RECTA NUMÈ RICA
PASOS PARA ORDENAR NUMEROS ENTEROS

1. Ubicar los nú meros dados para ser ordenados en la recta numérica

segú n corresponda.
2. Se ordenan de izquierda a derecha si es en forma creciente( de
menor a mayor)
3. Se ordenan de derecha a a izquierda si es en forma decreciente (de
mayor a menor)
Observa los ejemplos de cómo realizar el orden de los números
enteros utilizando la recta numérica.

A = {-34, 4, 0, -14, -2, -76}

1. Primero realizamos la recta numérica y ubicamos los números.(según

corresponda, los negativos a la izquierda del cero y los positivos a la
derecha del cero según orden)

-76 -34 -14 -2 0 4

2. Luego los ordeno de menor a mayor (forma creciente),para esto anotamos

primeros los negativos de izquierda a derecha

(-76, -34, -14, -2, 0, 4)

3. Luego los ordeno de mayor a menor (forma decreciente), para esto

anotamos primeros los positivos de derecha a izquierda.

(4 , 0 -2 , -14 , -34 , -76 )

B= {-1, 2, -7, 0,12, -2, -12}

-12 -7 -2 -1 0 2 12

CRECIENTE (MENOR A MAYOR)

(-12,-7,-2,-1, 0 ,2 ,12)

DECRECIENTE (MAYOR A MENOR)

(12, 2 , 0 ,-1 , -2 , -7, -12)
https://www.youtube.com/watch?v=ZneF-jn3wOY (TE ENSEÑA A REALIZAR UNA
RECTA NUMERICA FACIL, APRETANDO LA TECLA CONTROL Y HACIENDO
CLIC ACCEDE RAPIDAMENTE….OSEA HELLO CHIQUITA….VAMOS QUE SE
PUEDE)

VAMOS A PRACTICAR

C= {7, -27, -9, -3, 0,-14, 3}

-27 -14 -9 -3 0 3 7

CRECIENTE (MENOR A MAYOR)

( )

DECRECIENTE (MAYOR A MENOR)

( )

D= {-3, 12,-4, 6, -22, -5}

OOOOOOO Y SI NO ESTA EL CERO ¿CÒMO LO HAGO?
LO ANOTO IGUAL PARA GUIARME, PUEDO ANOTARLO CON OTRO COLOR.(pero
no puedo escribirlo en la respuesta )

-22 -5 -4 -3 0 6 12

CRECIENTE (MENOR A MAYOR)

(-22, -5, -4, -3, 6, 12) ojo……No escribo el cero
DECRECIENTE (MAYOR A MENOR)
(12, 6, -3, -4, -5, -22) ojo……No escribo el cero
ACTIVIDAD Nº 1
APLICAMOS LO APRENDIDO
Ordena los siguientes números enteros en forma creciente y
decreciente. (DEBES REALIZAR LA RECTA NUMERICA)

A= {7, -17, 0, 34, -54, 0, -2}

B= {3, -19, 10, -38, -4, 0, -42}

A= {6, -6, 0, 21, -67, 12, -2}

A= {-8, -9, 0, 80, -23, 5, -12}

A= {5, -23, 0, 89, -12, 0, -35}

A= {6, -13, 90, -4, 4, 0, -22}

 CLASE NÚMERO 2
 VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO ENTERO
 OPUESTO DE UN NUMERO ENTERO

 CONCEPTOS
 METODOLOGÌA(algoritmo)
 EJEMPLOS

VALOR ABSOLUTO:
El valor absoluto de un número entero, es el valor que representa la distancia entre este y el
cero, por lo que el valor absoluto siempre es natural y lo identificamos con el siguiente símbolo.

| | EL NÙMERO ESTA ADENTRO DE ESTAS DOS

LINEAS(a eso se le llama valor absoluto)
Ejemplo: | -5 | y | +5 | = Si hay un nú mero que esta entre dos
rayitas te está n preguntando ¿Cuá l es la distancia de ese nú mero
en la recta numérica para llegar al cero?

| -5 | hay 5 lugares del -5 al cero

| +5 | hay 5 lugares del +5 al cero

CONCLUSION:
EL VOLOR ABSOLUTO ES EL MISMO NÚMERO PERO SIN
SIGNO.
| - 3 |=3 | +6 | =

Recordar chiquitas:
SI VEO UN NÙMERO ENTRE DOS RAYITAS (LINEAS)….LA
PROFESORA TE ESTA PREGUNTANDO ¿Cuál es la distancia
de ese número con respecto al cero? okisss…….que pienso
yo un número entre rayitas el mismo número pero sin
signo.

| -10 |= 10 | +12 |= 12

 OPUESTO DE UN NUMERO ENTERO

 CONCEPTOS
 METODOLOGÌA(algoritmo)
 EJEMPLOS
 EJERCICIOS DE APLICACIÓ N

EL OPUESTO DE UN NUMERO ENTERO ES SU INVERSO, SI EL NUMERO

ES NEGATIVO EL OPUESTO ES POSITIVO,SI ES POSITIVO ES
NEGATIVO Y SI ES NATURAL ES NEGATIVO.(NO OLVIDAR QUE LOS
NATURALES PUEDEN SER POSITIVOS)
OPUESTO DE -10= +10
OPUESTO DE +15= -15
OPUESTO DE 14=-14
 ACTIVIDAD Nº 2

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

Número Valor absoluto Signo Opuesto Número Valor absoluto Signo Opuesto

39 10
–23 +
0 –10
–6 –10
–18 x
57 – –n
90 –a
–31 m

TAREA:
INVESTIGA 5 SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA DONDE
SE PUEDEN OCUPAR LOS NUMEROS ENTEROS.
1.

2.

3.

4.
 5.
Centro Educacional Cató lico Didascá lico Santa María
GUÌA DE REFORZAMIENTO Nº63
TALLER DE MATEMÀTICA
SÈPTIMO BÀSICO A
Profesora: Aurora Soto Castillo Mail:aucasoto@gmail.com
NOMBRE:
CONTENIDOS: OBJETIVOS:
 GEOMETRÌA  Conocer e identificar los elementos
TRIÀ NGULOS del triá ngulo.