Eduardo Cardenas H. PSE5B. Taller de análisis y observación.

Cuadro comparativo
Reforzador Castigo
Positivo Es un estímulo que impulsa “El castigo positivo o por
al aumento de la conducta aplicación consiste en
para obtener una respuesta presentar un supuesto
que beneficie al sujeto, estímulo punitivo
manteniendo la conducta. contingentemente a una
conducta con el objetivo de
Ejemplo: reducirla o eliminarla.”
Sucede cuando una persona (Bados, 2011)
intenta pedir permiso a sus
padres para salir con sus Ejemplo:
amigos, sin embargo, antes de El estudiante asiste a clases
hacerlo, cumple sus deberes todos los días, debido a que
en tiempo y forma, sabiendo cuando falta, su madre lo
es la única forma que le regaña la mayor parte del día,
concedan el permiso, por lo haciendo que asista sin falta a
tanto, repite el mismo patrón las clases para evitar ser
de conductas cada vez que regañado.
pedirá permiso.
Negativo “Un refuerzo negativo es un El castigo negativo
objeto, evento o conducta disminuye la conducta una
cuya retirada incrementa la vez se le retira un estímulo
frecuencia de la respuesta por que le sea agradable.
parte del sujeto.” (Yemely,
s.f) Ejemplo:
Un niño grita de enojo
Ejemplo: Cuando un mientras juega videojuegos,
estudiante no realiza su tarea, sin embargo, el niño tiene
este será regañado, por lo cierto afecto hacia la consola,
tanto, al paso del tiempo lo que provoca que sus padres
sigue sin entregarla aunque se lo retiren y el comience a
sea regañado, al punto que el llorar. Como resultado, el
profesor no le pedirá ningún niño ya no gritara o se
trabajo. enojara, porque sabrá que le
quitaran la consola sus
padres.
Eduardo Cardenas H. PSE5B. Taller de análisis y observación.

Referencias
Bados, A. y García, E. (2011). Técnicas operantes. Universidad de Barcelona.
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/18402/1/T%C3%A9cnicas%20operantes
%202011.pdf
Yemely, A. (s.f). Condicionamiento operante. Universidad Popular Autónoma de Veracruz.
https://www.academia.edu/7435540/CONDICIONAMIENTO_OPERANTE