Fundación Carlos Condell

67
Colegio Carmela Carvajal de Prat
Isla Quiriquina – Talcahuano
Profesora Yoselyn Mora Soto.
NOTA

PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: MARTÍN MOLINA

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real:

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X

Fundación Carlos Condell

 67
Colegio Carmela Carvajal de Prat
Isla Quiriquina – Talcahuano
Profesora Yoselyn Mora Soto.
NOTA

PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: VICTORIA MOLINA

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real:

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X

Fundación Carlos Condell

Colegio Carmela Carvajal de Prat
NOTA
67
 Isla Quiriquina – Talcahuano
Profesora Yoselyn Mora Soto.

PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: VICENTE PARRA

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real:

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X

Fundación Carlos Condell

 65
Colegio Carmela Carvajal de Prat
Isla Quiriquina – Talcahuano
Profesora Yoselyn Mora Soto.
NOTA

PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: EMILIA RIQUELME

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real: 26

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X

67
Fundación Carlos Condell
Colegio Carmela Carvajal de Prat NOTA
Isla Quiriquina – Talcahuano
 Profesora Yoselyn Mora Soto.

PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: GUILLERMO VICTORIANO

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real: 27

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X

70
Fundación Carlos Condell
Colegio Carmela Carvajal de Prat NOTA
Isla Quiriquina – Talcahuano
Profesora Yoselyn Mora Soto.
 PAUTA DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
5º BÁSICO A.

Nombre: KATHERINE VILLARROEL.

Fecha:
Objetivos de  Representa el proceso de ventilación pulmonar mediante un modelo con
aprendizaje: globos, bombillas y botella.
Puntaje ideal: 28pts. Puntaje real:

INDICADORES DE LOGRADO POR NO

EVALUACIÓN (3pts) LOGRAR LOGRADO
(2pts) (1pto)
CALIDAD DEL TRABAJO
El modelo de los pulmones está terminado. X
El modelo de los pulmones está limpio y ordenado. X
El modelo de los pulmones cumple la función de inflar los X
globos cuando se estira el diafragma.
El modelo de los pulmones cumple la función de desinflar los X
globos cuando se relaja el diafragma.
El modelo cumple la función de representar la respiración. X
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD DURANTE EL TRABAJO.
El estudiante trajo sus materiales de trabajo. X
El estudiante trabajó de forma limpia y ordenada. X
El estudiante trabaja tranquila/o, sin interrumpir el trabajo de X
otros.
Respeta la fecha de entrega del trabajo. X