UNIVERSIDAD AUTÓNOMA 

“BENITO JUÁREZ” DE
OAXACA
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA

PROCESO ADMINISTRATIVO

ALUMNO: JORGE LUIS HERNÁNDEZ NIEVA.

CATEDRÁTICO: VIRGILIO ORTEGA GARCÍA

SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO: 205 CP
 CARACTERÍSTICAS DE UN PERFIL DE ALTO
RENDIMIENTO Y COMPETENCIA LABORAL

Una vez determinada claramente la necesidad de incorporar una persona ajena o

de la propia organización a un departamento o sección, en base a los
requerimientos que inicialmente habrá recibido el responsable de R.H, se
elaborara un perfil psicoprofesiográfico, o también llamado profesiograma, con la
intervención del responsable inmediato de quien ha de depender el futuro nuevo
empleado. Deberá formarse una idea de las condiciones ambientales, sociales y
de equipo en que deberá realizar su trabajo, factores intelectuales, personalidad,
etc.
Se pueden relacionar los siguientes requerimientos:
Tareas principales y especificas
Posición en el organigrama y nivel de autoridad
Requisitos de formación
Experiencia profesional
Actitudes aconsejables
Nivel de responsabilidad
Personas que dependerán de él y nivel de los mismos
Estilo de liderazgo que se requiere
Si deberá trabajar en equipo
Aspectos de inteligencia más destacables
Recursos técnicos disponibles
Confidencialidad y reserva
Oportunidades de promoción y desarrollo
 El perfil de competencia laboral es la capacidad efectiva para
llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente
identificada. La competencia laboral no es una probabilidad de éxito en
la ejecución del trabajo, es una capacidad real y demostrada.
Competencia laboral es:
La capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de
desempeño en un determinado contexto laboral, y los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que posee.
Es la construcción social de aprendizajes significativos y útiles para el desempeño
productivo en una situación real de trabajo que se obtiene no sólo a través de la
instrucción, sino también mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones
concretas de trabajo.
a) Competencias emocionales o sociales: las competencias son las que
exclusivamente determine la organización para sus intereses pudiendo darse el
caso de que las que son consideradas como tales en una organización, no lo sean
en otra, aunque en la práctica existen unas que se repiten generalmente en todas
las organizaciones por su carácter transversal.
Se pueden resumir de la siguiente manera:
Iniciativa: se inclina a la acción, se adelanta a los demás.
Dinamismo: tiene energía, es ágil, no se entretiene, tiende a la rapidez.
Responsabilidad: pone cuidado y atención. Responde de lo hecho.
Capacidad de aprendizaje: aprende con facilidad.
Productividad: buen rendimiento.
Flexibilidad: alta adaptabilidad a los cambios de trabajo
Liderazgo: lo tiene quien dirige, motiva y persuade a los demás.
Trabajo en equipo: colabora.
Autocontrol: Tolerancia a la presión. Domino de sí mismo.
Facilidad de comunicación
 Habilidad de trato: mantiene buenas relaciones, evita
discusiones innecesarias, pero influye en los demás.
Deseo de logro: le gusta alcanzar nuevas metas.
Estas competencias son muy apreciadas por las organizaciones por considerarse
que son necesarias para la buena armonía laboral y la consecución de los
objetivos empresariales.
b) Competencias técnicas o específicas: referidas a las capacidades
relacionadas directamente con el aspecto productivo o de servicio, como es el
dominio de un oficio, profesión o simplemente de una fase de un proceso
productivo.
c) Competencias corporativas: surgen de la combinación entre la tecnología,
los procesos de producción o comercialización y también el conocimiento, lo que
hace que con habilidad y buena gestión empresarial se traduzca en ventaja
competitiva.