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  • Planeacion Propedeutico

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    Alfredo Valdez
    11 vistas2 páginas
    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Confección de Vestido e Industria Textil en una escuela técnica en México durante septiembre de 2022. La secuencia didáctica incluye actividades para conocerse entre compañeros, aplicar un examen diagnóstico, y realizar un dibujo de un maniquí con prendas. El objetivo es evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre conocimientos regionales a través de la participación, comportamiento y desempeño durante las actividades.

    Descripción original:

    Eti

    Título original

    planeacion propedeutico (2)

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    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Confección de Vestido e Industria Textil en una escuela técnica en México durante septiembre de 2022. La secuencia didáctica incluye actividades para conocerse entre compañeros, aplicar un examen diagnóstico, y realizar un dibujo de un maniquí con prendas. El objetivo es evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre conocimientos regionales a través de la participación, comportamiento y desempeño durante las actividades.

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    El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Confección de Vestido e Industria Textil en una escuela técnica en México durante septiembre de 2022. La secuencia didáctica incluye actividades para conocerse entre compañeros, aplicar un examen diagnóstico, y realizar un dibujo de un maniquí con prendas. El objetivo es evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre conocimientos regionales a través de la participación, comportamiento y desempeño durante las actividades.

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    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°80

    CULIACAN SINALOA
    CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
    1°- 2°-3°
    PLANEACIÓN 29 DE AGOSTO – 15 DE SEPTIEMBRE 2022-2023

    Ámbito: Conocimientos Secuencia didáctica Tiempos Evaluación


    regionales
    Aprendizajes esperados:
    Inicio: - Observación del
    - Presentarme al grupo 10 min. desarrollo de la
    - Pase de lista actividad.

    -Evaluar el
    Desarrollo: comportamiento y
    - Iniciar con un juego dinámico con desenvolvimiento
    ayuda de una pelota para en el aula.
    conocernos entre todo el grupo y
    que las mismas alumnas puedan -La participación.
    hacer preguntas a sus compañeras. 70 min.

    - Jugar a la papa caliente, la que va


    perdiendo debe contestar una
    Recursos: pregunta o hacer un reto.
    - Pelota

    Cierre:
    - Dar a conocer los criterios de
    evaluacion durante todo el ciclo 20 min.
    escolar.
    - Aclarar dudas sobre la materia.
    Ámbito: Conocimientos Secuencia didáctica Tiempos Evaluación
    regionales
    Aprendizajes esperados:
    Inicio: -Examen
    - Pase de lista 10 min. diagnóstico.
    - Indicaciones para contestar el
    examen diagnóstico.

    Desarrollo:
    - Entrevista al alumno

    - Aplicación de examen diagnostico

    70 min.

    Recursos:
    - Lápiz
    - Borrador
    - Colores
    Cierre:
    - Realizar un dibujo de un maniquí
    con prendas que más les guste. 20 min.

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