PLAN ANUAL

DE TRABAJO
CEBE
“SEÑOR DE
LOS
MILAGROS”
2023
Resolución Directoral Institucional Nº 01-2023/ME/RA/DREA/UGELHz/CEBE“SM”-D

Huaraz, 3 de marzo del 2023

Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo (P.A.T.) del

Centro Educativo Básica Especial “Señor de los Milagros” para el año 2023, presentado por el equipo
Directivo;

CONSIDERANDO:

Que, es responsabilidad de la Directora de la Institución

Educativa garantizar el normal desarrollo de las actividades educativas y propiciar un clima
Institucional adecuado para el desarrollo de estas.

Que, es necesario aprobar el proyecto del Plan Anual de

Trabajo para el año escolar 2021, el mismo que ha sido formulado por el personal directivo, docente
del plantel y padres de familia;

Que, el mencionado documento constituye un

instrumento de planificación operativa, para la programación, ejecución y evaluación de las
actividades propuestas del P.E.I. y otros; que, es menester comprometer todo esfuerzo de la
comunidad educativa que integra la institución a fin de lograr las metas y objetivos previstos para el
presente año lectivo;

De conformidad con la Constitución Política, la Ley General

de Educación Nº 28044 y su Reglamento, la Ley de Reforma Magisterial, Reglamento de APAFA, R.M.
N° 220-2019-MINEDU, Aprueban las Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
Instituciones Educativas y programas educativos de la Educación Básica”, y otras normas vigentes;

SE RESUELVE:

1° APROBAR el Plan Anual de Trabajo del Centro

Educativo Básica Especial “Señor de los Milagros” – Huaraz el mismo que permitirá normar la
organización y desarrollo del P.E.I. y otras acciones normativas de la institución para el año 2023

2° ENCARGAR al directivo y docente la ejecución,

evaluación del presente documento técnico pedagógico a fin de materializar los logros previstos.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE.

 Plan Anual de Trabajo

I. DATOS GENERALES

 Denominación del C.E.B.E. : Señor de los Milagros

 Localización Geográfica : Jr. Simón Bolívar s/n - Villón Alto –
Huaraz
 Dependencia Institucional : U.G.E.L. Huaraz
 Modalidad : Educación Básica Especial
 Turno : Mañana y Tarde
 Personal Diretivo : 01 Directora
 Personal Docente :20 Docentes
 Personal de Apoyo : 05 Auxiliar de Educación
 Personal Administrativo : 03 Personal Administrativo
 Niveles : Inicial 5 Aulas (3, 4 y 5 años)
: Primaria 6 Aulas Multigrados.
 Número de Educandos : 94 Educandos
 Número de Educandos Incluidos: 148 Educandos
 Discapacidad que se atiende : Múltiple
: Severos.
TEA
 Directora : Marlene Maldonado Castillo

Característica del CEBE

Código Nivel Números de Número de Número de
Modular Educativo Estudiantes Docentes Auxiliares
1735752 Inicial

0909721 Primaria

II. DIAGNOSTICO

Progreso Anual de Aprendizajes de los estudiantes de la IE e indicadores de eficiencia interna:
RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO ANTERIOR
Pregunta de análisis
¿Cómo han evolucionado las
calificaciones durante el año
escolar anterior, obtenidas por
los estudiantes?
¿Qué interpretación se obtiene
al observar los niveles de logro
obtenidos por los estudiantes Al observar los niveles de logro en las áreas curriculares de
en el año escolar anterior?
MATRIZ DE DIAGNÓSTICO
PLANTILLA 1
Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de
Problemas relacionados Causas asociadas
documentos
Inicial: Niños y niñas de 3, 4 y 5 años con fluctuación 1. Poca participación y
En función de los análisis se observa que la evaluación de las en logro previsto y los niños y niñas de 3 años concientización de los
calificaciones ha sufrido una fluctuación en el nivel previsto con un decrecimiento del nivel previsto al nivel padres de familia en el
con el calificativo “A” entre las edades de 3, 4 y 5 años como de inicio. En logros de aprendizaje de las áreas trabajo con los estudiantes.
se detalla: curriculares de comunicación, matemática,
3 años 8 niños 4 años 3 niños 5 años 9 niños personal social y ciencia y ambiente. 2. Capacitaciones de los entes
En el nivel proceso con el calificativo “A” entre las edades de responsables para las
3, 4 y 5 años evaluaciones diferenciadas
Los estudiantes del nivel primaria con y el desarrollo de DUA e
Primaria: fluctuación en los logros previstos. informes.
En función de los análisis se observa que la evaluación de las 3. Cumplimiento de la
calificaciones ha sufrido una fluctuación en el nivel previsto normativa Nº 531- 2021 y
con el calificativo “A” del 1° 07 niños 2° 11 niños, 3° 07 niños, modificatoria 048- 2022 del
4° 06 niños, 5° 08 niños y 6° 10 niños MINEDU
Los estudiantes promovidos con calificativo aprobado entre A
y B han sido 34 y promoción guiada con un total de 15
estudiantes.
 Al observar los niveles de logro en las áreas curriculares de
comunicación, matemática, personal social y CyA en los
niños y niñas de 3, 4 y 5 años hubo un logro previsto, con
una promoción guiada de 7 estudiantes
comunicación, matemática, personal social y CyA en el nivel
Niños y niñas de los niveles de inicial y primaria - El trabajo remoto y la
primaria hubo una fluctuación en el logro previsto.
hubo un decrecimiento en los niveles de logro limitación de la tecnología
en los diferentes logros de aprendizaje. en los hogares.
 RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de

Preguntas de análisis Problemas relacionados Causas asociadas
documentos

¿La institución educativa ha
incrementado, mantenido o
disminuido el número de
estudiantes matriculados respecto
al año escolar anterior,
considerando el número de
estudiantes retirados y
trasladados?
En los años 2017, 2018, 2019 y 2020 en el CEBE hubo una 1. Padres de familia de bajos
disminuido progresiva en la retención de estudiantes. recursos económicos, les dificulta
Aclarando que 08 estudiantes dejaron de asistir por el traslado al CEBE.
cuestiones económicas, 01 se trasladó a otra institución.
2. Poco interés de los padres en el
aprendizaje de sus hijos con
multidiscapacidad.
En el año 2022 y 2023 en el CEBE hubo un incremento de
estudiantes en los dos niveles, lo cual se ha aperturado 2
3. Incremento de estudiantes con
aulas.
TEA y multidiscapacidad.

En el CEBE según las normas técnicas emanadas del El trabajo coordinado de DEBE – MINEDU con 1. Falta de comunicación de
MINEDU, DREA y UGEL no existen repitencia para el nivel los órganos gubernamentales que son la las normas y orientaciones
¿La institución educativa ha Inicial todos los estudiantes se promueven automáticamente, DREA, UGEL con los CEBE y SAE para el trabajo con los
aumentado, mantenido o reducido en el Nivel primaria los estudiantes se mantienen dos años estudiantes.
el porcentaje de estudiantes no en los grados correspondientes según su severidad en los
aprobados en los últimos años últimos grados.
escolares?

En el CEBE los estudiantes tienen dos años más de los Continuidad del trabajo de los estudiantes para
establecido en las normas en los grados, la atención es hasta la inclusión laboral. Se programará el aumento de un
¿La institución educativa ha los 22 años de edad por norma. aula para la inclusión laboral
aumentado, mantenido o reducido
el porcentaje de estudiantes con
extra edad en el año escolar
anterior?
 PLANTILLA 2
Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

META LOGRADA
DOCUMENTO QUE ACCIONES DE
N° COMPROMISOS INDICADOR DIFICULTADES
CUANTITATIVO CUALITATIVO EVIDENCIA MEJORA

1. Incremento del número o porcentaje 2022 nivel de logro Ha habido mejoras con Lista de cotejo. Existe alto porcentaje de  Elaboración de
de estudiantes que obtienen un satisfactorio al 100% el incremento de estudiantes en las evaluaciones planes de mejora
logro destacado en las Evaluaciones tanto en el nivel de algunos puntos Actas de evaluación. con los niveles de logro previo al que involucre a toda
que genera la propia IE o programa. inicial y primaria. porcentuales, tanto en inicio, lo que indica que los la comunidad
2. Reducción del número o porcentaje el nivel de inicia y estudiantes no han logrado educativa en las
de estudiantes que se ubican en el primaria. alcanzar los aprendizajes actividades
nivel de inicio en las evaluaciones esperados al finalizar el año. propuestas.
PROGRESO
que genera la propia IE o programa. Se tuvo mucha dificultad para la  Capacitación al
DE LOS
3. Incremento del número o porcentaje evaluación, pues se ubicó a los personal.
1 APRENDIZAJES
de estudiantes que logran nivel estudiantes de inicial y primaria en
DE LOS
satisfactorio en evaluaciones el informe psicopedagógico en el
ESTUDIANTES
estandarizadas en que participa la nivel inicial.
IE o programa. No se tiene sincerada los logros de
4. Reducción del número o porcentaje los estudiantes, puesto que en el
de estudiantes que se ubican en el PEP se informa que algunos
menor nivel de logro en las estudiantes se encuentran en
evaluaciones estandarizadas en que proceso.
participa la IE o programa.
2 ACCESO Y 1. Reducción del número o porcentaje 100% de estudiantes Se logró mantener a los Registro y reporte del Traslado de los estudiantes con  Visitas domiciliarias.
PERMANENCIA DE de estudiantes que abandonan sus del nivel Inicial y estudiantes a SIAGIE PCI hasta el CEBE  Talleres de
LOS estudios, en relación al número de primaria matriculados comparación del año Recurso económico de los padres. sensibilización a los
ESTUDIANTES matriculados al inicio del periodo en SIAGIE pasado que hubo más padres de familia
 lectivo. El año 2022 se tuvo reducción. para garantizar la
estudiantes asistencia de los
matriculados: estudiante.
Inicial: 15  Establecer alianzas
Primaria:32 estratégicas con las
Teniendo estudiantes instituciones públicas
retirados: y privadas para el
Inicial: 03 traslado de
Primaria:04 estudiantes de bajos
recursos.
OMAPED

1. Elaboración, difusión y seguimiento  Se cumplió al 75% lo Durante el año el Calendarización. Permiso y licencias del personal  Sensibilización al
de la calendarización y prevención programado. personal docente de docente por salud durante todo el personal docente.
de eventos que afecten su  Se matriculo a 100 % aula no registró licencia Informe de horas año.  Reunión de análisis
cumplimiento. a los estudiantes en alguna por que el efectivas. Actividades extracurriculares del calendario cívico,
2. Gestión oportuna y sin el SIAGIE trabajo fue netamente Biométrico para el convocadas por la DREA y UGEL comunal y
condicionamiento de la matrícula.  Se elevó al 100% la virtual. esto hizo que control de asistencia que dificulta el cumplimiento de actividades
3. Seguimiento a la asistencia y asistencia del se logre las horas del personal. horas previstas. extracurriculares
puntualidad de las y los estudiantes personal a la UGEL, efectivas programadas. Control virtual de Tardía entrega de los materiales para la
y el personal asegurando el asimismo se controló No se evidenció asistencia por el para los estudiantes por parte de determinación de la
cumplimiento de las horas lectivas. la asistencia de los tardanzas ni faltas por grupo WhatsApp. la UGEL el cual fue entregado en planificación del
CALENDARIZACIÓN 4. Mantenimiento de espacios estudiantes. llevarse a cabo trabajo el mes de julio. cumplimiento de
Y GESTIÓN DE LAS saludables, seguros y accesibles  Se realizó el virtual por motivo de Parte asistencial. Poco compromiso del personal horas efectivas
3 que garanticen la salud e integridad mantenimiento de las COVID 19. en la conservación del material establecida según
CONDICIONES
OPERATIVAS física de la comunidad educativa. aulas al inicio. Asistencia de los didáctico y enseres de las aulas. norma.
5. Entrega oportuna y promoción del estudiantes.  Plan de recuperación
uso de materiales y recursos de horas efectivas
educativos. Oficios de perdidas.
6. Gestión y mantenimiento de la participación.  Plan de
infraestructura, equipamiento y conservación y
mobiliario. mantenimiento del
Acta de entrega de
material didáctico y
material.
enseres del aula.
Comisión de
mantenimiento.
4 ACOMPAÑAMIENTO 1. Generación de espacios de trabajo  Se logró 27 Convocatoria.  Poco compromiso de los Elaboración e
Y MONITOREO colegiado y otras estrategias de reuniones virtuales Relación de maestros contratados con título implementación de
DE LOS acompañamiento pedagógico, para de trabajos Falto compromiso por asistentes a las CPA de EBR para la participación del reuniones de inter-
DOCENTES reflexionar, evaluar y tomar colegiados. parte de los docentes Fotos CPA (se adjunta resumen) aprendizaje y
PARA LA decisiones que fortalezcan la Participación del de aula para el trabajo  Docentes con poca disposición reuniones colegiadas
MEJORA DE práctica pedagógica de los 95% del personal colegiado y así mejorar para asistir a la I.E. fuera de su de acuerdo a las
LAS PRACTICAS docentes, y el involucramiento de las docente para su práctica docente. jornada de trabajo. necesidades de
PEDAGOGICAS familias en función de los trabajar en horas Portafolio.  Falta de identificación. formación docente.
ORIENTADAS aprendizajes de los estudiantes. fueras de su Fichas de monitoreo.  Factor tiempo para venir fuera
AL LOGRO DE 2. Monitoreo de la práctica pedagógica jornada de trabajo. del horario.
 docente utilizando las rubricas de Ficha de reflexión.
observación de aula u otros  Se logró monitorear Cuaderno de campo.  No se logró monitorear a los
instrumentos para recoger virtualmente al Los docentes integrantes del SAANEE, Reajustar e
información sobre su desempeño, 100% a las monitoreados se asimismo a los docentes de implementación del
identificar fortalezas, necesidades y docentes de aula. encuentran en proceso. talleres. plan de monitoreo y
realizar estrategias de Se realizó al 100% Lista de participantes. acompañamiento.
fortalecimiento. con las docentes Informe.  Los maestros desconocen las
APRENDIZAJES 3. Promoción del acompañamiento al monitoreadas el Fotos. rubricas en EBE
PREVISTOS estudiante y familias en el marco de análisis y reflexión
EN EL la tutoría y orientación educativa del monitoreo y Fichas de  Carga laboral, pues no existe Reuniones con
CURRICULO (TOE). acompañamiento. Familiarización. personal jerárquico. familias.
NACIONAL 4. Análisis periódico del progreso del  Se elaboró el POI
aprendizaje de las y los estudiantes, para la entrega a  Poco interés de los maestros en
identificando alertas e los padres con los el involucramiento de las
implementando estrategias de datos tentativos por Plan de familias,
familias. convivencia y TOE
mejora. falta de documentos
oficiales.  Poco compromiso de los padres
para la asistencia a los talleres.
1. Fortalecer los espacios de Espacio de Durante el presente año RI Reuniones de reflexión.
participación democrática y socialización de las no se tuvo quejas por
organización de la I.E. o programas, normas de convivencia los padres y/o personal Cuaderno de  Dificultad en el registro de casos Reajustar las normas
promoviendo relaciones sobre violencia. incidencia en el libro de incidencias y en la de convivencia
interpersonales positivas entre los Acuerdos de plataforma de SISEVE en EBE institucional.
miembros de la comunidad convivencia adaptadas
educativa. en aula. Difusión de prevención
2. Elaboración articulada, concertada y de la no violencia con
difusión de las normas convivencia. estudiantes, familias y
GESTIÓN DE LA
3. Implementación de acciones de personal.
5 CONVIVENCIA
prevención de la violencia con No se tuvo ningún
ESCOLAR
estudiantes, familias y personal de la reporte. Por el trabajo Encuentros con
I.E. o programa. virtual Aprendo En familias.
4. Atención oportuna de situaciones de Casa.
violencia contra niñas, niños y Establecer alianzas
adolescentes de acuerdo a los estratégicas con las
protocolos vigentes. instituciones públicas y
5. Establecimiento de una red de privadas.
protección para la prevención y
atención de violencia escolar.
III. PROGRAMACIÓN DE
ACTIVIDADES Y METAS
POR COMPROMISO
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Actividades a Descripción Compromiso

Responsable
N° desarrollar en el de la 1 2 3 4 5 Responsables Fuente de verificación Fecha Recursos
Directo
año actividad
escolar
(3) Reuniones Los actores educativos se reúnen en x Directora - Docentes de PEI, Actas, Marzo- 13 Balance semestral
para el reajuste forma semestral de manera presencial aula comunicaciones Agosto Informe de logros y
del PEI con la para realizar el balance y reajuste del escritas. Diciembre nudos críticos de la
1
participación PEI al inicio del año escolar. Registros fotográficos. 2023 implementación del PEI.
activa de actores Actas.
educativos.
(4) Reunión Reunión colegiada con el personal Directora Docentes de cada PCIE Marzo-13 CNEB
colegiada para el directivo y docente para su análisis y x grado y docentes documentos de Mayo - PER
reajuste del PCIE reajuste técnico del PCIE. de SAANEE. programación curricular Agosto - PEL
diversificado Diciembre Calendario comunal y
2 cívico
Necesidades y
demandas de los
estudiantes y padres de
familia
(8) Semanas de Se convoca a los agentes educativos x Directora Personal docente, Instrumentos de Mayo Ficha de
Gestión con la finalidad de realizar y reflexionar administrativo y evaluación Agosto observación/lista de
sobre los ajustes y compromisos de los auxiliar de Psicopedagógicos y Noviembre cotejo.
aprendizajes de los estudiantes. educación PEP PEP Avance
3
Registro auxiliar. Actas
Tarjetas de información SIAGIE
Informe de progresos
Fotos, evidencias.
Fomentara la Se conformara el equipo de Directora Personal docente, Plan Lector Adaptado, Durante CNEB
lectura fácil y elaboración del Plan Lector Adaptado, administrativo y comunicaciones todo el año Libros
adaptada. previo un análisis de la situación real se auxiliar de escritas. escolar Videos, historietas,
4 prevé tiempos para la construcción de educación Registros de imágenes con
dicho instrumento. asistencia. pictogramas.
Cada docente de aula realizara un plan Informe
individual de plan lector.
5 (1) Elaboración, Con fines de promover las buenas x Directora Directivo y Proyecto de innovación Durante Manual de elaboración
ejecución y prácticas docentes del CEBE, se docentes del Investigaciones todo el año de proyectos del
sistematización de elaborarán en equipo dos proyectos de CEBE Videos escolar FONDEP
proyectos de innovación pedagógica, los mismos Fotos
 innovación que será implementados para mejorar Informe de
pedagógica y/o los aprendizajes de los estudiantes, sistematización.
Buenas Practicas. para luego ser sistematizada y
garantizar su sostenibilidad.
Se implementación del aula de
implementación las TICs.
Difusión por Esta actividad se realiza con la X Directora Personal docente, Nómina de matricula Durante RM N° 474 - 2022
medios de finalidad de que ningún estudiante con administrativo y Ficha de matricula todo el año MINEDU.
comunicación oral discapacidad severa y múltiple y TEA, auxiliar de Actas de evaluación escolar Normas y orientaciones
y escrita de la se quede sin educación para ello se educación Constancia de para una matrícula
6 matrícula hace la difusión en todo los medios Padres de familia vacancia oportuna para el año
oportuna. comunicación de la localidad. CONEI Material de difusión escolar 2023
Realizar compromisos con los padres
de familia al momento de realizar la
matricula.
Registro oportuno La directora del CEBE registra los x Directora Personal docente Nómina de matricula Marzo a Ficha de matrícula
de los estudiantes datos de los estudiantes matriculados, Ficha de matricula Octubre Plataforma de SIAGIE
matriculados en en seguida es aprobado la nómina Docentes de aula
la plataforma de oportunamente. Padres de familia u
7 SIAGIE. Realizar compromisos con los padres apoderados.
de familia sobre la asistencia,
puntualidad y participación en
actividades programadas durante el
año lectivo.
(1) Plan para la garantizar el buen inicio del año x Directora Personal docente, Acta de acuerdos Marzo Normas que implementa
elaboración y escolar 2023 el equipo directivo de la Comité administrativo y Plan del BIAE del Buen Inicio del Año
ejecución del II.EE gestionan las condiciones auxiliar de Informe de la Escolar.
buen retorno del operativas desde el mes de enero, así educación implementación del
año escolar mismo, los actores de las I.E planifica Estudiantes BIAE.
durante la primera semana de gestión , Padres de familia
el desarrollo de accione que CONEI
8
promuevan la acogida , integración ,
vínculos de apego, cultura inclusiva,
sana convivencia y bienestar socio
emocional de los y las estudiantes.
Se implementará actividades físicas
diarias durante 10m todo el personal Auxiliares
educativo.
9 Elaboración de la Lo agentes educativos elabora la x Directora Personal docente, Cuaderno de Marzo RM N° 531- 2021, y
calendarización calendarización teniendo en cuenta el administrativo y asistencia. modificatoria RM Nº 474-
del año escolar calendario cívico, comunal y auxiliar de Informe mensual 2022 MINEDU
2023 actividades según las normas educación Normas que implementa
establecidas, para su oportuno informe. CONEI el desarrollo del año
 escolar.

Planes de La directora del CEBE elabora un plan x Directora Personal docente, Plan de monitoreo Abril RVM N° 212- 2022
monitoreo y de monitoreo y acompañamiento, para auxiliares , Ficha de monitoreo Mayo MINEDU
acompañamiento fortalecer el desempeño docente y administrativo y Rubricas Julio Protocolo de monitoreo y
10 a la docente de coadyuvar en la mejora de los SAE Cuaderno de registro acompañamiento
aula y SAANEE aprendizaje tres veces al año. Noviembre
Actividades del día de logro. Setiembre
noviembre
(4) Comunidad de Para la ejecución de las CPA, el x x Directora Personal docente Plan de monitoreo y abril Currículo Nacional
profesionales del responsable elaborará un plan de y equipo micro taller mayo
aprendizaje, acuerdo a las necesidades y demandas SAANEE. Registro de asistencia septiembre
noviembre
11 reuniones de formación de los docentes. Acta de compromisos
colegiadas y Participación de todo el ente educativo PAT, RI
asistencia técnica. y docentes SAANEE.

(4) Plan de Realizar talleres generales a nivel x Directora Personal docente Plan de tutoría, familia abril-GIA- Guía para el trabajo con
tutoría, familia y institucional con la participación de todo Administrativo y convivencia. TOe padres de familias.
convivencia del ente educativo y padres de familia. Auxiliar de Ed. Informes junio-GIA- Encuestas con familia.
OP Realizar talleres por aula según sus Padres de familia TOE
necesidades. Julio
Actividades para buen clima Sep.- GIA-
institucional. TOE
Realizar actividades faenas familiares
12
por aula.
Realizar visitas domiciliarias según la
dificultad que se presenta.
Realizar cronogramas para las
actividades sociales
Realizar talleres para organizar los
primeros auxilios de cada aula.

Implementación La dirección en coordinación con los x Directora Personal docente, Libro de incidencias Marzo Material de apoyo de
del agentes educativos implementa el libro auxiliar de convivencia escolar
13
libro de de incidencias respetando el protocolo educación.
incidencias de la buena convivencia escolar.
14 2 Reuniones de Se elabora e implementa el Proyecto x Directora Personal docente, Proyecto Ambiental Marzo RM N° 048- 2022 -
Sensibilización Ambiental. administrativo y Registro de asistencia Julio MINEDU
medio ambiental y Participación en la ejecución de los auxiliar de Acuerdos y Plan SIMON
de gestión de simulacros nacionales escolares. educación compromisos
riesgo y Reuniones con los agentes educativos Informes
bioseguridad en el para la realización de campañas de
plantel sensibilización del medio ambiente,
 charlas a estudiantes, sobre
segregación de los residuos sólidos y
cuidado del agua.
Implementación Una vez asignado el presupuesto al x Directora Directora Acta de conformación Marzo a RVM N° 273-2020-
del mantenimiento CEBE la directora conforma el comité Comité de del comité de Diciembre MINEDU
de los locales de mantenimiento para que prevean las mantenimiento mantenimiento y
15 escolares con el necesidades prioritarias del CEBE, así comité veedor veedor PLAN SIMON
plan de también conforma el comité veedor Informe
bioseguridad para la fiscalización de los trabajos fotografías
priorizados y el presupuesto asignado.
Aprobación y Directora Directora Marzo a
16 Ejecución del Comité de TUPA Diciembre
TUPA
Revisión, De acuerdo a la disposición normativa Comité Marzo a
Aprobación, los dos primeros meses se les hará la Diciembre
Programación y entrega de los alimentos a los padres
17 ejecución del plan de familia. Luego de acuerdo al Plan Comité
general e comité de alimentación escolar llevara individual
individual del a cabo la preparación de alimentos por
equipo CAE aula
INSTITUCIÓN CEBE SEÑOR DE LOS MILAGROS NIVELES
EDUCATIVA
MODALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
CALENDARIZACIÓN 2023 OP
INICIAL-PRIMARIA
: MAÑANA Y TARDE
TURNO SAANEE: MAÑANA y TARDE
NOMBRE DE MARLENE CASTILLO MALDONADO
DIRECTORA
NÚMERO DE 043- 233473
TELÉFONO
Nº R.D. APROB DE R.D.I. N° - 2023
CALEND FECHA HUARAZ, 01 DE MARZO DE 2023

ACTIVIDADES RELEVANTES EN

APRENDIZ
EXPERIEN
TOTAL DE

TOTAL DE
SEMANAS
LECTIVOS

LECTIVAS
CIAS DE
DIAS CALENDARIOS
MESES

BIMESTRES ESCOLAR 2023

DÍAS

AJE
(FECHA DE INICIO DIAS NO LECTIVAS, FERIADOS Y CO
Y TERMINO)
L M M J V ESTUDIANTES
01 02 03 Primer bloque Semana de gestión de
Inicio de clases: 13
06 07 08 09 10 al 10 de marzo.
de marzo I EdA
MARZO

13 14 15 16 17 15 DIAGNÓSTICA
20 21 22 23 24 Del 13 de 02 dia Mundial del Autismo
27 28 29 30 31 marzo   21 Día mundial de Síndrome de
al 5 de abril
03 04 05 06 07 9 06 y 07 de abril jueves santo y viern
1° BIMESTRES
ABRIL

10 11 12 13 14 19 Día de la actividad físic

Inicio 13 de marzo 18 II EdA
Fin 12 de mayo 17 18 19 20 21 21 02
24 25 26 27 28 Del 10 de Abril
1 02 03 04 05 al 12 de mayo 01 de mayo Día del trabajado
11 de mayo Día de la Madre (Ma
08 09 10 11 12
Entrega progreso de aprendizaje a
MAYO

15 16 17 18 19 22
III EdA
22 23 24 25 26
Del 15 de mayo 31 de mayo 53 aniversario terremoto
29 30 31 al 16 de junio SIMULACRO NACIONAL

“Semana de la educación artís

01 02

05 06 07 08 09
JUNIO

12 13 14 15 16 21 15 de junio: Día del Padre (Ta

10
19 20 21 22 23
IV EdA
26 27 28 29 30
Del 19 de junio 29 de junio día de San Pedro y Sa
al 21 de julio
23 de junio: Día del campes
2° BIMESTRES
Inicio 15 de mayo 03 04 05 06 07 05 julio: Día del Maestro
JULIO

Fin 21 julio 15
10 11 12 13 14 21 de julio 1° DIA DEL LOG
17 18 19 20 21 28 Y 29 Fiestas patrias
24 25 26 27 28 10 Segundo bloque semana de ge
31 01 02 03 04 Entrega progreso de aprendizaje a
15 de agosto: SIMULACRO NACIONAL
AGOSTO

07 08 09 10 11
V EdA MULTIPELIGRO
18
14 15 16 17 18
3° BIMESTRES Del 7 de
21 22 23 24 25 Agosto
28 29 30 31 al 8 de 30 de agosto "Santa Rosa de L
01 21 Setiembre
SETIEMBR

04 05 06 07 08
11 12 13 14 15
 18 19 20 21 22 VI EdA Paseo institucional por el día de la

E
25 26 27 28 29 Del 11 de
02 03 04 05 06
setiembre al 13 06 de octubre: Día de la Educaci
de octubre
Entrega progreso de aprendizaje a

OCTUBRE
09 10 11 12 13
Señor
22
16 17 18 19 20 16 al 20 de octubre Aniversario
VII EdA
23 24 25 26 27
30 31 Del 16 de
octubre al 17
01 02 03 01 de Noviembre todos los sa
de noviembre
NOVIEMBRE

06 07 08 09 10 06 de Noviembre Simulacro mul

13 14 15 16 17 21 2° DIA DEL LOGRO  24/11/2
VIII EdA 10 20 de noviembre: Día de los derecho
20 21 22 23 24
adolescente
27 28 29 30
4° BIMESTRES Del 20 de
01 noviembre al
04 05 06 07 08 22 de Día de la Inmaculada Concep
DICIEMBRE

22 de Diciembre fin diciembre

de la semana 11 12 13 14 15
15
lectiva 39
18 19 20 21 22 21 navidad
Clausura: 29 de Tercer bloque de Semana gestión del 2
25 26 27 28 29
diciembre Entrega progreso de aprendizaje a
Total 188 8 EdAs 39

IV. ORGANIZACIÓN
INSTITUCIONAL
 CONEI, SAANEE, Comisiones.

Comisiones y Integrantes Responsabilidades

equipos de trabajo

CONSEJO CONEI (DS. N° 009-2005-ED) 1. Participar en la formulación y evaluación del PEI

EDUCATIVO Conforman: 2. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y
INSTITUCIONAL  Directora permanencia del personal docente y administrativo de la
Institución, de acuerdo con la normatividad específica que
 Representante del personal
 docente. emita el ministerio de Educación.
 Representante del personal
administrativo
 Representantes de padres de
familia.
SAANEE RM Nº -2022 MINEDU 1. Informar, orientar, asesorar y capacitar a los directivos,
 Coordinador. docentes y familias de las instituciones educativas de
educación básica y educación técnico productiva, que
 Docentes especialistas en
atienden a estudiantes con discapacidad fundamentalmente
educación especial. en aspectos relacionados con las medidas y ajustes
SERVICIOS DE  Profesionales no docentes razonables orientados a la inclusión familiar, educativa y
APOYO
especializado. social.
EDUCATIVAS
2. Planificar y ejecutar actividades de sensibilización y
SAANEE
movilización social dirigidas a la comunidad local con la
finalidad de promover una actitud positiva respecto a la
inclusión familiar, educativa, laboral y social de las personas
con discapacidad.

COMISIÓN DE 1. Comité de mantenimiento 1. Recibir los recursos y materiales de bio seguridad que llegan
GESTIÓN DE Conforman: desde la Unidades de Gestión Educativa y/o Gobiernos
 Responsable de mantenimiento. Locales o Gobiernos Regionales.
RECURSOS Y
2. Registrar información con relación al arribo de los recursos y
ESPACIOS  1 docente
materiales educativos en el sistema de información para la
EDUCATIVOS Y  1 padres de familia
distribución de materiales y recursos educativos.
2. Comité veedor
MANTENIMIENTO 3. Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los
Conforman: materiales y recursos educativos a su llegada;
DE
 Un docente del CONEI posteriormente, si todos se encuentran conforme, firmar y
INFRAESTRUCTURA
 Un administrativo del CONEI sellar las PECOSAS, indicando la fecha de llegada del
 Padre de familia del CONEI material, en señal de conformidad de lo recibido.
4. Identificar los espacios educativos con los que cuenta la IE,
para sí definir los espacios donde deberán albergarse los
materiales y recursos educativos.
5. Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios
educativos identificados, de modo que los recursos
educativos puedan ser accesibles para el uso de los
docentes y estudiantes y se resguarden en un buen estado.
6. Planificar, organizar y ejecutar las distribución interna y/0
entrega de los materiales y recursos educativos para poner
a disposición de los docentes y estudiantes, brindar
seguimiento a su uso, atender las contingencias y devolver
los textos de grado entregados a los estudiantes y los
manuales para docente.
7. Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los
beneficios y alcances del uso del banco de libro, así como
motivar el uso intensivo de los textos, materiales y recursos
educativos, su conservación y devolución.
8. Realizar el inventario de los materiales y recursos
educativos al finalizar el año escolar y asegurar que se
encuentren guardado en espacios seguros y adecuados,
para su conservación durante el periodo vacacional, y las
acciones de restauración de los materiales deteriorados.
SOBRE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE
INFRAESTRUCTURA.

1. Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución

de los recursos asignados para el programa de
mantenimiento escolar.
2. Elaborar la ficha técnica de mantenimiento de acuerdo a las
acciones de mantenimiento priorizadas en la norma técnica
especifica.
3. Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local
de la institución educativa a su cargo de acuerdo con lo
establecido en la ficha técnica de mantenimiento aprobado
por la Dirección Regional de Educación o la Unidad de
Gestión Educativa Local, a través del sistema informático Mi
Mantenimiento.
4. El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos
en el sistema informático Mi Mantenimiento integrantes de la
comisión, ficha técnica, declaración de gastos y devoluciones
realizadas en las cuentas de ahorro correspondientes.
5. Brindar información sobre el mantenimiento de local escolar
a su cargo, a las personas y/o entidades que lo requieran.
 6. Brindar información al coordinador de la Unidad gerencial de
mantenimiento (UGM) o al personal contratado por el
Programa Nacional de infraestructura educativa(PRONIED)
para la verificación de las actividades de mantenimiento
ejecutadas, Así mismo, firmar la documentación pertinente a
la supervisión y/o monitoreo que se realice a través del
PRONIED
COMISION AMBIENTAL Y DE 1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la
GESTION DE RIESGOS (RVM. N° implementación de acciones educativas desde la gestión
escolar orientada a una mejora del entorno educativo
0017-2007-ED)
(ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de
competencias, capacidades, valores, actitudes y práctica
Prof. ambientales(relacionadas a cambio climático, eco eficiencia,
Un responsable de Gestión de salud y gestión de riesgo) con la participación de los
Riesgos miembros de la comunidad educativa en el marco de la
Un Responsable de Educación política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.
2. Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la
Ambiental.
gestión del riesgo de desastre, en el proyecto educativo
institucional, el Proyecto Curricular, en el Plan Anual de
Trabajo.
3. Organizar y promover la participación de los estudiantes,
docentes y padres de familia en las acciones de educación
ambiental.
4. Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en
el plan de actividades de la brigadas de:
Cambio climático, Eco eficiencia, Salud y gestión de riesgo
de desastres, Evaluar, determinar y reportar a la UGEL de su
COMISIÓN DE
jurisdicción los logros ambientales alcanzados por la IE
EDUCACIÓN
pública y Privada en el marco de la aplicación del enfoque
AMBIENTAL Y DE
ambiental.
GESTIÓN DE
RIESGOS DE
SOBRE LAS ACCIONES DE GESTION DE RIESGO DE
DESASTRES
DESASTRES.

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las

Prof. Olga Martinez Vega Ramirez
Prof. Julia Leòn de la Cruz
COMITÉ DE PEI Prof. Fabiana Gabriel Rojas
Sra.Belisa Bruston Bermudez
Sra. Holga Maura Meléndez Cadillo
Prof. Marlene Castillo Maldonado
Prof. Juliana Cuellar Yanac
COMITÉ DE PAT
Prof. Flor Huanay Quiñones
Prof. Pablo Camones Orellano
Prof. Nelly Gomez Vega
Prof. Elsa Chavez Mejía
COMITÉ DEL RI
Prof. Donata Francisca Alejo
Olivares
acciones de gestión de riesgo de desastres que son de
responsabilidad sectorial en el marco del plan nacional de
prevención y atención de desastres.
2. Elaborar el plan de contingencia con el asesoramiento y
apoyo con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE)
correspondiente.
3. Organizar y promover la participación de los estudiantes,
docentes y padres de familia en la gestión de riesgo de
desastre en coordinación con la Unidad de Gestión
Educativa Local de local y con el apoyo de las oficinas de
defensa civil, instituciones especializadas
4. Organizar, ejecutar y avaluar la realización de los
simulacros a realizar de acuerdo a la realidad
fenomenológica la zona con asesoramiento, de la unidad de
gestión educativa y con apoyo de los comités de defensa
civil, de acuerdo al cronograma aprobado por el ministerio de
educación.
1 Coordinar con los demás comités para la consolidación de las
actividades.
2 Elaborar el PEI concertado.
3 Convocar a sus integrantes para evaluar la ejecución del PEI.
1 Coordinar la consolidación de actividades con los integrantes
del comité del PEI.
2 Elaborar el Plan Anual de Trabajo de manera detallada.
3 Cumplir las fechas de evaluación del Plan.
1 Elaborar el Reglamento Interno.
2 Concertar actividades con otras comités.

COMITÉ DE CPA Prof. Gladys Castañeda Valenzuela 1 Integrar a todos los agentes educativos para su participación
Prof. Esther Mirando Vino en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
 COMISIÓN DE Prof. Nieto Vásquez, Xunashi 1 Formular el Plan de Tutoría y Orientación Educativa.
TUTORIA Y Violeta
ORIENTACIÓN Prof. Nikita Leon Sanchez
EDUCATIVA-TOE Azunciano Mercedes Rosales MAta
Prof. Pablo Camones Orellano 1 Recepcionar los alimentos del Programa de Qali
Prof. Marlene Castillo Warma.
COMITÉ DE 2 Verificar las fechas de vencimiento de los productos.
ALIMENTACIÓN 3 Distribuir los alimentos a los padres de familia de
Prof. Nieto Vásquez, Xunashi manera equitativa.
ESCOLAR (CAE)
Violeta

Prof. Lizbeth Soto Roca 1 Elaborar el Plan Lector.

PLAN LECTOR Aux. Yolanda Rimac Maza 2 Seleccionar los títulos de las lecturas.
3 Control de las lecturas.
COMISIÓN DEL Prof. Marlene Castillo 1 Organizar el buen retorno con la participación de la comunidad
BUEN RETORNO educativa.
DEL AÑO ESCOLAR
2022
COMITÉ DE Prof. Marlene Castillo 1 Controlar las metas de atención para declarar excedentes y/o
RACIONALIZACIÓN solicitar personal docente.
COMISIÓN DE Prof. Nikita Leòn Sanchez 1 Organizar espacios de esparcimiento según los onomásticos.
CULTURAL Y Prof. Mercedes Rosales Mata
ASUNTOS
SOCIALES
ANIVERSARIO Prof Marlene Castillo 1 Organizar la misa virtual.

b) Cuadro de distribución de horas.

De Nivel Inicial y Primaria.

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 V. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PAT

MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT

Estado de avance de actividades Acciones a

Actividades programadas
N° Responsables Medios de verificación implementar a
Parcial Med. Total partir de la evaluación
(2) Reuniones para el reajuste del 1 1 2 Personal docente, PEI, Actas, comunicaciones escritas. Evaluaciones para el
1 PEI con la participación activa de administrativo y auxiliar de Registros fotográficos. cumplimiento
actores educativos. educación CONEI Actas
(6) Reunión colegiada para el 4 2 6 Personal docente del OP PCIE Monitoreo del PEI
2 reajuste del PCIE documentos de programación
curricular diversificado
(3) Jornadas de reflexión sobre los 1 2 3 Personal docente, Instrumentos de evaluación Reunión con todo el
logros de aprendizaje de los administrativo y auxiliar de Psicopedagógicos y POI personal del CEBE
estudiantes. educación Registro auxiliar.
3
Padres de familia Tarjetas de información
CONEI Informe de progresos
Fotos
100% Fomento de la lectura fácil y Personal docente, Plan Lector Adaptado, Demostración y
adaptada. administrativo y auxiliar de comunicaciones escritas. participación docente
4 educación Registros de asistencia
Fotografías.
Informe
(2) Elaboración, ejecución y Directivo y docentes del CEBE Proyecto de innovación Ejecución del
sistematización de proyectos de Investigaciones proyecto
5 innovación pedagógica y/o Buenas Videos
Practicas. Fotos
Informe de sistematización.
Difusión por medios de comunicación Personal docente, Nómina de matricula Programación de
oral y escrita de la matrícula administrativo y auxiliar de Ficha de matricula matrícula, publicación
6 oportuna. educación Actas de evaluación en la institución y en
Padres de familia Constancia de vacancia la comunidad.
CONEI Material de difusión
Registro oportuno de los estudiantes Personal docente, Directivos Nómina de matricula Ingreso de datos al
matriculados en la plataforma de Ficha de matricula sistema
7
SIAGIE. Actas de evaluación oportunamente
Constancia de vacancia
8 (1) Plan para la elaboración y 1 1 Personal docente, Acta de acuerdos Apertura del año 2021
ejecución del buen inicio del año administrativo y auxiliar de Plan del BIAE
 escolar educación Informe de la implementación del
Estudiantes BIAE.
Padres de familia Fotos
CONEI
Elaboración de la calendarización del 1 1 Personal docente, Cuaderno de asistencia. Cumplimiento de las
año escolar 2022 administrativo y auxiliar de Informe mensual acciones
9
educación programadas
CONEI
100% planes de monitoreo y 1 2 3 Personal docente, no docente Plan de monitoreo Fichas de monitoreo
acompañamiento a la docente de y SAANEE, Directora Ficha de monitoreo
10
aula y SAE Rubricas
Cuaderno de registro
(4) CPA, reuniones colegiadas y 2 2 4 Personal docente, Directora y Plan de monitoreo y micro taller Asistencia de todo el
asistencia técnica. auxiliares Registro de asistencia personal docente del
11 Acta de compromisos CEBE
Fotografías
PAT
(4) Plan de tutoría, familia y 2 2 4 Personal docente Plan de tutoría, familia y convivencia. Sensibilización a los
12 convivencia del OP y SAE Administrativo Auxiliar de Ed. Informes padres
Padres de familia Fotos
100% Implementación del Personal docente, auxiliar de Libro de incidencias Implementación para
13
libro de incidencias educación. su cumplimiento
2 Reuniones de Sensibilización medio 1 1 2 Personal docente, Proyecto Ambiental Difusión por todos
ambiental, de gestión de riesgo y bio administrativo y Registro de asistencia los medios
14 seguridad auxiliar de educación Acuerdos y compromisos
CONEI Informes

Implementación del mantenimiento de Directora Acta de conformación del comité de Verificación de las
los locales escolares Comité de mantenimiento mantenimiento y veedor acciones cumplidas
15
comité veedor Informe
fotografías
Aprobación y Ejecución del TUPA Directora Plan Implementación para
16
Comité de TUPA su cumplimiento
Elaboración y Aprobación del plan 1 1 Equipo SAE Plan General e Individual Elaboración,
17 general e individual del equipo SAE aprobación y
cumplimiento
Revisión, Aprobación, Programación Comisión CAE Acta de conformación, Programación Ejecución y
18 y ejecución del plan general e del Plan cumplimiento
individual del equipo CAE
Anexo:
Plan de SAANEE
Plan de gestión de riesgos
Plan lector
TOE
CAE

RESPONSABLES DEL REAJUSTE:

1.- CASTILLO MALDONADO, MARLENE

2.- Juliana Cuellar Yanac
3.- Flor Huaney

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……………………… …………………… ………………………...

……………………… …………………… ………………………..

……………………… …………………….. ……………………….