Reporte
Planificación Anual
Fecha de Creación: 21/12/2020 11:32 hrs.
Nombre Establecimiento: CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVO INTEGRARTE
RBD: 15754
Planificación Anual
Dimensión Subdimensión Objetivo
Articular el quehacer
pedagógico con cada curso y/o
nivel en cuanto a la modalidad
de enseñanza-aprendizaje y
sus respectivas estrategias en
* Enseñanza y
Gestión cada área establecida en el
aprendizaje en el
Pedagógica currículum nacional, que
aula
oriente principalmente a que
los estudiantes puedan adquirir
competencias significativas
para la transición a la vida
adulta.
Fortalecer la organización,
monitoreo y evaluación de la
planificación institucional y de
* Planificación y
cada profesional que forma
Liderazgo gestión de
parte del equipo
resultados
multidisciplinario, que garantice
dar respuesta a las NEEP que
presentan los estudiantes.
Reanudar y supervisar el
cumplimiento de la normativa
correspondiente a Convivencia
Escolar y dar cumplimiento a
los diversos protocolos de
Convivenci * Convivencia
acción, establecidos para los
a Escolar escolar
distintos estamentos y de este
modo favorecer el desarrollo
de habilidades sociales e
interpersonales de carácter
resolutivo y pacífico.
Continuar gestionando
alternativas de
perfeccionamiento docente a
* Gestión de los
Gestión de nivel comunal y la adquisición
recursos
Recursos de recursos materiales que
educativos
permitan mejorar sus
respectivas prácticas
pedagógicas.
Cant. Cant.
Estrategia
Indicadores Acciones
Implementar plan de trabajo
que permita unificar
lineamientos del currículum
nacional, principalmente en el
área social y vocacional, para
potenciar habilidades de los
estudiantes, de manera que se
articulen los objetivos desde 2 2
una temprana edad que de
manera paulatina y sistemática
los conlleve a enfrentarse a la
transición a la vida adulta.
Basado en el Marco para la
buena enseñanza y el
aprendizaje en espiral.
Generar instancias de
retroalimentación del quehacer
pedagógico y del equipo
multidisciplinario, en cuanto a
innovación de estrategias y
metodologías que respondan
de manera efectiva a la
diversidad de estudiantes,
considerando planes de
2 2
adecuación curricular
atingentes a las necesidades
educativas especiales
permanentes que presentan.
Dando énfasis al trabajo en
equipo para obtener logros
significativos y medibles en
términos cualitativos y
cuantitativos.
Modificar Plan de Convivencia
Escolar, e incorporando
nuevos lineamientos desde las
propuestas del Ministerio de
Educación, en cuanto a
2 2
dimensiones sociales,
emocionales y afectivas de los
diversos actores de cada
estamento de esta comunidad
escolar.
Generar instancias de
perfeccionamiento mediante
tutorías, donde cada docente
mes a mes, debe presentar
temática que permita mejorar
prácticas pedagógicas de sus
4 2
pares. Sin embargo, se
continuará gestionando la
incorporación de docentes en
perfeccionamientos que se
realizan a nivel comunal, en las
que se aborden temáticas
 atingentes a nuestra modalidad
de Educación Especial. Buscar
redes de apoyo para obtener
recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los
estudiantes.

Indicadores

Dimensión Estrategia Indicador Descripción Indicador

Implementar plan de trabajo que

permita unificar lineamientos del
currículum nacional, principalmente en
el área social y vocacional, para Existe un plan de formación que
potenciar habilidades de los permita orientar el quehacer
estudiantes, de manera que se pedagógico y la obtención
Acciones pedagógicas en un
Gestión Pedagógica articulen los objetivos desde una medible del cumplimiento de
plan de formación TVA
temprana edad que de manera objetivos que conlleven a la
paulatina y sistemática los conlleve a efectividad de la preparación
enfrentarse a la transición a la vida para la TVA.
adulta. Basado en el Marco para la
buena enseñanza y el aprendizaje en
espiral.

Implementar plan de trabajo que

permita unificar lineamientos del
currículum nacional, principalmente en
el área social y vocacional, para
El establecimiento cuenta con
potenciar habilidades de los
instrumento de seguimiento que
estudiantes, de manera que se
Homologación de lineamientos permita verificar la articulación
Gestión Pedagógica articulen los objetivos desde una
curriculares de los contenidos que permitan
temprana edad que de manera
potenciar habilidades para
paulatina y sistemática los conlleve a
enfrentarse a la vida adulta.
enfrentarse a la transición a la vida
adulta. Basado en el Marco para la
buena enseñanza y el aprendizaje en
espiral.

Generar instancias de
retroalimentación del quehacer
pedagógico y del equipo
multidisciplinario, en cuanto a
innovación de estrategias y Existen planes de adecuación
metodologías que respondan de curricular individual para la
manera efectiva a la diversidad de totalidad de los estudiantes que
Respuesta educativa individual
Liderazgo estudiantes, considerando planes de responden de manera efectiva a
a NEEP
adecuación curricular atingentes a las sus necesidades educativas de
necesidades educativas especiales los estudiantes y sus estilos de
permanentes que presentan. Dando aprendizaje.
énfasis al trabajo en equipo para
obtener logros significativos y
medibles en términos cualitativos y
cuantitativos.

Generar instancias de
retroalimentación del quehacer
pedagógico y del equipo
multidisciplinario, en cuanto a
Existen instancias de
innovación de estrategias y
retroalimentación de enseñanza
metodologías que respondan de
aprendizaje para mejorar y
manera efectiva a la diversidad de
Trabajo colaborativo del equipo enriquecer el quehacer de los
Liderazgo estudiantes, considerando planes de
multidisciplinario actores del equipo
adecuación curricular atingentes a las
multidisciplinario y otorgar
necesidades educativas especiales
bienestar integral a los
permanentes que presentan. Dando
estudiantes.
énfasis al trabajo en equipo para
obtener logros significativos y
medibles en términos cualitativos y
cuantitativos.

Modificar Plan de Convivencia Incorporar protocolos de acción

Escolar, e incorporando nuevos que contemplen las
Convivencia Escolar Actualización de protocolos
lineamientos desde las propuestas del dimensiones sociales,
Ministerio de Educación, en cuanto a emocionales y afectivas de los
 dimensiones sociales, emocionales y actores de los distintos
afectivas de los diversos actores de estamentos de la comunidad
cada estamento de esta comunidad educativa, frente a la situación
escolar. COVID-19.

Modificar Plan de Convivencia

Escolar, e incorporando nuevos
lineamientos desde las propuestas del
Ministerio de Educación, en cuanto a
Convivencia Escolar
dimensiones sociales, emocionales y
afectivas de los diversos actores de
cada estamento de esta comunidad
escolar.
Modificación del Plan de
Convivencia Escolar
Reestructurar el Plan de
Convivencia Escolar de acuerdo
a normativa nacional y los
respectivos protocolos a
considerar de acuerdo a la
realidad nacional (COVID-19).

Generar instancias de
perfeccionamiento mediante tutorías,
donde cada docente mes a mes, debe
presentar temática que permita
mejorar prácticas pedagógicas de sus Desde Dirección se gestiona la
pares. Sin embargo, se continuará posibilidad que los docentes
gestionando la incorporación de puedan participar de
Gestión de recursos DAEM
Gestión de Recursos docentes en perfeccionamientos que perfeccionamientos que se
comunal
se realizan a nivel comunal, en las que realizan a nivel comunal, que
se aborden temáticas atingentes a sean atingentes a la modalidad
nuestra modalidad de Educación de Educación Especial.
Especial. Buscar redes de apoyo para
obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los
estudiantes.

Generar instancias de
perfeccionamiento mediante tutorías,
donde cada docente mes a mes, debe
presentar temática que permita
mejorar prácticas pedagógicas de sus Gestionar asitencias técnico
pares. Sin embargo, se continuará pedagógicas de Educación
gestionando la incorporación de Especial, considerando el
Impacto de la formación
Gestión de Recursos docentes en perfeccionamientos que impacto positivo desde un
permanente de docentes
se realizan a nivel comunal, en las que proceso permanente, dinámico
se aborden temáticas atingentes a y significativo para la mejora de
nuestra modalidad de Educación prácticas pedagógicas.
Especial. Buscar redes de apoyo para
obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los
estudiantes.

Generar instancias de
perfeccionamiento mediante tutorías,
donde cada docente mes a mes, debe
presentar temática que permita
mejorar prácticas pedagógicas de sus
pares. Sin embargo, se continuará La totalidad de los docentes
gestionando la incorporación de participan en
Perfeccionamiento formativo
Gestión de Recursos docentes en perfeccionamientos que perfeccionamientos que
contínuo de docentes
se realizan a nivel comunal, en las que permiten mejorar y enriquecer
se aborden temáticas atingentes a sus prácticas pedagógicas.
nuestra modalidad de Educación
Especial. Buscar redes de apoyo para
obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los
estudiantes.

Generar instancias de
perfeccionamiento mediante tutorías,
donde cada docente mes a mes, debe
presentar temática que permita
mejorar prácticas pedagógicas de sus Gestionar redes de apoyo que
pares. Sin embargo, se continuará permitan a los estudiantes
gestionando la incorporación de desarrollar sus habilidades para
Redes de apoyo para el
Gestión de Recursos docentes en perfeccionamientos que enfrentarse a la transición a la
establecimiento
se realizan a nivel comunal, en las que vida adulta en los talleres
se aborden temáticas atingentes a laborales con los que cuenta el
nuestra modalidad de Educación establecimiento.
Especial. Buscar redes de apoyo para
obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los
estudiantes.
Acciones

Dimension Gestión Pedagógica

Articular el quehacer pedagógico con cada curso y/o nivel en cuanto a la modalidad de
enseñanza-aprendizaje y sus respectivas estrategias en cada área establecida en el
Objetivo Estratégico
currículum nacional, que oriente principalmente a que los estudiantes puedan adquirir
competencias significativas para la transición a la vida adulta.

Implementar plan de trabajo que permita unificar lineamientos del currículum nacional,
principalmente en el área social y vocacional, para potenciar habilidades de los estudiantes,
Estrategia de manera que se articulen los objetivos desde una temprana edad que de manera paulatina
y sistemática los conlleve a enfrentarse a la transición a la vida adulta. Basado en el Marco
para la buena enseñanza y el aprendizaje en espiral.

Subdimensiones * Enseñanza y aprendizaje en el aula

Acción Implementación de plan de formación de Transición a la Vida Adulta.

El Centro de Recursos Educativos Integrarte implementará un plan de formación enfocado en

el desarrollo de habilidades en el área social y vocacional, considerando objetivos que
Descripcion conlleven a una articulación de contenidos desde temprana edad hasta que los estudiantes
egresen de nivel laboral. De manera que les permita enfrentarse a su transición a la vida
adulta.

Fecha Inicio 18/10/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Transición Educativa

Responsable Equipo de gestión

Los recursos a considerar, contempla la postulación a proyectos que permitan implementar

talleres laborales existentes. Contempla la participación del equipo multidisciplinario del
Recursos Necesarios Ejecución
establecimiento y medios audiovisuales para mostrar a la comunidad educativa los objetivos
a lograr a mediano y a largo plazo de la etapa pre-escolar, escolar y laboral.

Ate No Definido

Tic Sala de clases

- Plan de Apoyo a la Inclusión

- Plan de Formación Ciudadana
* Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable,
Plan(es)
respetuosa, abierta y creativa.
* Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
* Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

- El principal medio de verificación de cumplimiento de objetivos

Medios de Verificación
- será una rúbrica.

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Gestión Pedagógica

Articular el quehacer pedagógico con cada curso y/o nivel en cuanto a la modalidad de
Objetivo Estratégico
enseñanza-aprendizaje y sus respectivas estrategias en cada área establecida en el
 currículum nacional, que oriente principalmente a que los estudiantes puedan adquirir
competencias significativas para la transición a la vida adulta.

Implementar plan de trabajo que permita unificar lineamientos del currículum nacional,
principalmente en el área social y vocacional, para potenciar habilidades de los estudiantes,
Estrategia de manera que se articulen los objetivos desde una temprana edad que de manera paulatina
y sistemática los conlleve a enfrentarse a la transición a la vida adulta. Basado en el Marco
para la buena enseñanza y el aprendizaje en espiral.

Subdimensiones * Enseñanza y aprendizaje en el aula

Acción Articulación de contenidos del currículum para la preparación a la Transición a la Vida Adulta

Verificar y seleccionar contenidos del currículum nacional, que puedan tener similitudes con
los distintos niveles de formación de los estudiantes,y que conlleve a una real preparación de
Descripcion
su Transición a la Vida Adulta. Que contemple la participación del equipo multidisciplinario
del establecimient

Fecha Inicio 18/10/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Transición Educativa

Responsable Docente

Recursos Necesarios Ejecución Recursos humanos: Equipo muldisciplinario del Centro de Recursos Educativos Integrarte.

Ate No Definido

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Apoyo a la Inclusión

Medios de Verificación - El medio de verificación considera una rúbrica.

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Liderazgo

Fortalecer la organización, monitoreo y evaluación de la planificación institucional y de cada

Objetivo Estratégico profesional que forma parte del equipo multidisciplinario, que garantice dar respuesta a las
NEEP que presentan los estudiantes.

Generar instancias de retroalimentación del quehacer pedagógico y del equipo

multidisciplinario, en cuanto a innovación de estrategias y metodologías que respondan de
manera efectiva a la diversidad de estudiantes, considerando planes de adecuación curricular
Estrategia
atingentes a las necesidades educativas especiales permanentes que presentan. Dando
énfasis al trabajo en equipo para obtener logros significativos y medibles en términos
cualitativos y cuantitativos.

Subdimensiones * Planificación y gestión de resultados

Acción Metodologías y estrategias diversificadas

Desde dirección se creará un plan de seguimiento, monitoreo y retroalimentación de las

estrategias y/o metodologías que ejecutan los distintos profesionales del equipo
Descripcion
multidisciplinario que conlleven a dar respuesta a las necesidades educativas permanentes
que presentan los estudiantes del establecimiento.

Fecha Inicio 05/6/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Transición Educativa

Responsable Director

Recursos Necesarios Ejecución Recursos humanos: Equipo multidisciplinario.

Ate No

Tic Sala de clases

- Plan de Gestión de la Convivencia Escolar

Plan(es)
- Plan de Desarollo Profesional Docente

Medios de Verificación - Medio de verificación a considerar: Rúbrica.

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Liderazgo

Fortalecer la organización, monitoreo y evaluación de la planificación institucional y de cada

Objetivo Estratégico profesional que forma parte del equipo multidisciplinario, que garantice dar respuesta a las
NEEP que presentan los estudiantes.

Generar instancias de retroalimentación del quehacer pedagógico y del equipo

multidisciplinario, en cuanto a innovación de estrategias y metodologías que respondan de
manera efectiva a la diversidad de estudiantes, considerando planes de adecuación curricular
Estrategia
atingentes a las necesidades educativas especiales permanentes que presentan. Dando
énfasis al trabajo en equipo para obtener logros significativos y medibles en términos
cualitativos y cuantitativos.

Subdimensiones * Planificación y gestión de resultados

Diversificación de estrategias y metodologías efectivas que respondan a las NEEP de los

Acción
estudiantes

Establecer lineamientos de enseñanza aprendizaje del equipo multidisciplinario del

establecimiento, donde prioricen las habilidades particulares de cada estudiante, sus
Descripcion necesidades de apoyo personales y familiares, para diversificar las estrategias o
metodologías plasmadas en un Plan de Adecuación Curricular Individual, el que será
supervisado y monitoreado por Dirección.

Fecha Inicio 12/3/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Transición Educativa

Responsable Director

Recursos Necesarios Ejecución Recursos humanos.

Ate No

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente

Medios de Verificación - Indicadores de seguimiento cualitativos y cuantitativos

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0
Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Convivencia Escolar

Reanudar y supervisar el cumplimiento de la normativa correspondiente a Convivencia

Escolar y dar cumplimiento a los diversos protocolos de acción, establecidos para los
Objetivo Estratégico
distintos estamentos y de este modo favorecer el desarrollo de habilidades sociales e
interpersonales de carácter resolutivo y pacífico.

Modificar Plan de Convivencia Escolar, e incorporando nuevos lineamientos desde las

Estrategia propuestas del Ministerio de Educación, en cuanto a dimensiones sociales, emocionales y
afectivas de los diversos actores de cada estamento de esta comunidad escolar.

Subdimensiones * Convivencia escolar

Acción Fortalecer clima de convivencia escolar de acuerdo a currículum nacional

Los docentes planifican unidades didácticas, para promover el bienestar de los estudiantes
Descripcion para/con la comunidad educativa, familia y comunidad; que permitan potenciar el desarrollo
de habilidades sociales interpersonales que conlleven al bienestar común.

Fecha Inicio 02/4/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Aula de bienestar

Responsable Encargado de convivencia

Recursos humanos (agentes educativos) y materiales (infraestructura implementos, medios

Recursos Necesarios Ejecución
audiovisuales...)

Ate No

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Gestión de la Convivencia Escolar

Medios de Verificación - Medio cualitativo (pauta de logro) y cuantitativa (gráficos de porcentajes de logros)

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Convivencia Escolar

Reanudar y supervisar el cumplimiento de la normativa correspondiente a Convivencia

Escolar y dar cumplimiento a los diversos protocolos de acción, establecidos para los
Objetivo Estratégico
distintos estamentos y de este modo favorecer el desarrollo de habilidades sociales e
interpersonales de carácter resolutivo y pacífico.

Modificar Plan de Convivencia Escolar, e incorporando nuevos lineamientos desde las

Estrategia propuestas del Ministerio de Educación, en cuanto a dimensiones sociales, emocionales y
afectivas de los diversos actores de cada estamento de esta comunidad escolar.

Subdimensiones * Convivencia escolar

 Incorporar protocolos de acción para dimensiones sociales, emocionales y afectivas (COVID-
Acción
19)

Desde dirección en conjunto con la encargada de convivencia, realizan convocatoria de

representantes de los distintos estamentos del establecimiento para reestructurar Manual de
Descripcion
Convivencia que permitan consolidar estrategias de contención emocional, afectiva y social,
ante posible expansión de contagio (pandemia COVID-19).

Fecha Inicio 19/12/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Convivencia Escolar

Responsable Encargado de convivencia

Recursos humanos (representantes de los estamentos de la comunidad educativa) y

Recursos Necesarios Ejecución
materiales (implementos audiovisuales).

Ate No

Tic No

Plan(es) - Plan Integral de Seguridad Escolar

- Documentos de respaldo de objetivos a lograr respecto a medidas de contención

Medios de Verificación
(COVID-19).

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Gestión de Recursos

Continuar gestionando alternativas de perfeccionamiento docente a nivel comunal y la

Objetivo Estratégico adquisición de recursos materiales que permitan mejorar sus respectivas prácticas
pedagógicas.

Generar instancias de perfeccionamiento mediante tutorías, donde cada docente mes a mes,
debe presentar temática que permita mejorar prácticas pedagógicas de sus pares. Sin
embargo, se continuará gestionando la incorporación de docentes en perfeccionamientos que
Estrategia
se realizan a nivel comunal, en las que se aborden temáticas atingentes a nuestra modalidad
de Educación Especial. Buscar redes de apoyo para obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los estudiantes.

Subdimensiones * Gestión de los recursos educativos

Considerar la participación de docentes del establecimiento en capacitaciones a nivel

Acción
comunal

Involucrar a los docentes del Centro de Recursos Educativos Integrarte en capacitaciones

Descripcion que se realizan a nivel comuna, sobretoso aquellas en las que abordan temáticas relevantes
de la modalidad de Educación Especial.

Fecha Inicio 07/1/2019

Fecha Termino 29/3/2019

Programa Asociado Perfeccionamiento Docente

Responsable Director

Actualmente el Centro de Recursos Educativos Integrarte no cuenta con subvenciones

adicionales que permitan acceder a financiamiento de perfeccionamiento de docentes. Sin
Recursos Necesarios Ejecución
embargo, se gestiona desde dirección la incorporación de los docentes en aquellos que se
realizan a nivel comunal.
Ate Si

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente

- Evaluación cualitativa del impacto en prácticas pedagógicas tras perfeccionamiento

Medios de Verificación
docente contínuo.

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0

Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0

Dimension Gestión de Recursos

Continuar gestionando alternativas de perfeccionamiento docente a nivel comunal y la

Objetivo Estratégico adquisición de recursos materiales que permitan mejorar sus respectivas prácticas
pedagógicas.

Generar instancias de perfeccionamiento mediante tutorías, donde cada docente mes a mes,
debe presentar temática que permita mejorar prácticas pedagógicas de sus pares. Sin
embargo, se continuará gestionando la incorporación de docentes en perfeccionamientos que
Estrategia
se realizan a nivel comunal, en las que se aborden temáticas atingentes a nuestra modalidad
de Educación Especial. Buscar redes de apoyo para obtener recursos materiales acordes a
las vías de aprendizaje de los estudiantes.

Subdimensiones * Gestión de los recursos educativos

Acción Impacto positivo de perfeccionamiento docente contínuo.

La totalidad de los docentes participa de instancias de perfeccionamiento mediante tutorías,

que les permiten retroalimentar y/o mejorar prácticas pedagógicas. Sin embargo, desde
Descripcion
dirección se gestiona participación de docentes en perfeccionamientos docentes que se
realizan a nivel comunal.

Fecha Inicio 18/5/2019

Fecha Termino 31/12/2019

Programa Asociado Formación contínua de docentes

Responsable Sostenedor

Para la ejecución de esta acción se requiere de recursos humanos (pedagógicos) y de

Recursos Necesarios Ejecución actores del Departamento de Administración de Educación Municipal comunal, al igual que
recursos monetarios del departamento mencionado anteriormente.

Ate No Definido

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente

- Rúbrica
Medios de Verificación - que considere el impacto positivo en prácticas pedagógicas tras perfeccionamiento
contínuo

Monto Subvención General $0

Monto SEP $0

Monto PIE $0

Monto EIB $0

Monto Mantenimiento $0
Monto Pro retención $0

Monto Internado $0

Monto Reforzamiento $0

Monto FAEP $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $0