LET’S CHANGE OUR LIFESTYLE

WEEK 24 -
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: El Ministerio de Salud del Perú (Minsa) confirmó que el sobrepeso y la obesidad
son algunos de los principales factores de riesgo frente al COVID-19. Esto se debe a la inadecuada alimentación
que sigue nuestra sociedad según el Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades
del Minsa. Nuestra alimentación es importante para mantener una vida saludable; por lo tanto, es necesario
conocer qué tipo de alimentos debemos consumir. ¿Qué alimentos usualmente consumes? ¿Son saludables?
¿Conoces alguna receta saludable típica de tu país? ¿Puedes elaborar una receta saludable en inglés?

PROPÓSITO: Crea una receta sobre COMPETENCIAS: Escribe CAPACIDADES:

un plato peruano saludable mediante Adecua el texto en inglés a la situación comunicativa.
diversos tipos de textos
Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma coherente y
una red social para promover una en inglés como lengua cohesionada.
alimentación adecuada. extranjera Utiliza las convenciones del lenguaje escrito en inglés de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito en inglés.

CHECK THE FOLLOWING COOKING VOCABULARY.

SQUEEZE GRATE PEEL

CUT MIX BAKE
BOIL

Exprimir rallar pelar

cortar mezcla hornear
hervir
r

SLICE GRILL
ADD STIR FRY

picar en cocinar a
añadir remove freir rodaja la parrilla
r

Look at the pictures and write three verbs for their preparation.
1
What do you do to
make this dishes?

1. ……………………………. 1. ……………………………
2. …………………………… 2. …………………………
3. ….………………………… 3. ……………………………

1
 STEP 1
2
Write the name of this dishes and select one.

Look at the picture and choose the ingredients you need to make your dish.
2 STEP 2

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………………….................…………
……………………………………………………
……………….……………………………………

Look at the picture and choose the ingredients you need to make your dish.
3 STEP 4

2
 CHALLENGE
4 Make a creative recipe.

Example:
Are you ready? Let's cook our delicious
________________
First, (1) _______ the fish and (2)_____ it
into small squares. After that, (3) _______
the fish in a glass bowl.________________

SELF-EVALUATION

1. ¿Adecúo el texto para describir co´mo se prepara un

plato saludable que los adolescentes podrían realizar en
casa? SI NO
2. ¿Utilizo la estructura imperativa, vocabulario sobre
alimentos, verbos para cocinar (“squeeze”, “add”, “cut”,
This is the end
“heat”, “put”, “chop”, “serve”…), la frase fija “boil for” of Activity 1.
y el pronombre indefinido "some" y el artículo "a-an"? Bye- bye!
SI NO