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Video Mapping
Video Mapping
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
5. Clave: 40618
La unidad de aprendizaje tiene como finalidad llevar el arte del video a un sentido contemporáneo sensorial, lo que permite
incorporar al estudiante dentro de la proyección de video sobre estructuras irregulares.
Se ubica en la etapa terminal, es de carácter optativa y forma parte del área de conocimiento de Postproducción.
Proyectar imágenes sobre superficies irregulares, usando las técnicas y herramientas digitales de mapeo, para crear una narrativa
audiovisual adaptada a espacios arquitectónicos y estructuras rígidas, con profesionalismo y responsabilidad.
Video mapping final solventando un problema de proyección sobre estructura con un grado de dificultad visto en clase. Se evaluará
la correcta precisión en la adaptación a la estructura y la sincronía.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
UNIDAD I. Principios del mapping
Competencia:
Distinguir las diferencias entre proyección y Video Jockey (VJiing en vivo), por medio de la revisión de sus características, para
conocer el sistema de trabajo y seleccionar el idóneo de acuerdo a la necesidad, con actitud analítica y creativa.
Competencia:
Analizar la función narrativa que tiene el video mapping, mediante el uso del lenguaje audiovisual, para comunicar historias, colores
y sonidos, con creatividad y sensibilidad.
Competencia:
Compilar elementos digitales de diferentes plataformas de animación y video, a través de las herramientas de mapping, para lograr
una proyección artística sensorial, con actitud creativa y organizada.
UNIDAD
III
3 Proyección y exposición 1. Atiende las indicaciones del • Computadora 14 horas
docente. • Proyector
2. Scoutting Buscan e identifican • Estructuras
las mejores estructuras. • Software de mapping
3. Selecciona y crea elementos • Bocinas
de audio para el montaje. • Cables
4. Proyecta sobre estructuras. • Adaptadores de señal de video
5. Entrega reporte de práctica.
• Software de texto
VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO
No. Nombre de la Práctica Procedimiento Recursos de Apoyo Duración
UNIDAD
II
1 Proyección del guion técnico 1. Selecciona la estructura para • Computadora 8 horas
realizar la proyección. • Cámara
2. Proyecta el guion. • Software de animación
• Bocinas
• Adaptadores de señal de video
• Software de texto
UNIDAD
III
2 Diseño de proyección Mapping 1. Realiza un guión técnico. • Computadora 8 horas
2. Crea elementos gráficos • Cámara
animados. • Software de animación
3. Complementarios de audio y • Bocinas
video. • Adaptadores de señal de video
• Software de texto
VII. MÉTODO DE TRABAJO
Encuadre: El primer día de clase el docente debe establecer la forma de trabajo, criterios de evaluación, calidad de los trabajos
académicos, derechos y obligaciones docente-alumno.
La evaluación será llevada a cabo de forma permanente durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje de la siguiente manera:
Criterios de acreditación
- Para tener derecho a examen ordinario y extraordinario, el estudiante debe cumplir con los porcentajes de asistencia que
establece el Estatuto Escolar vigente.
- Calificación en escala del 0 al 100, con un mínimo aprobatorio de 60.
Criterios de evaluación
- Evaluaciones parciales……………….. 20%
- Tarea y participación..…………..…….. 30%
- Portafolio de prácticas…….……..….... 20%
- Video mapping……………………….… 30%
Total……………….100%
IX. REFERENCIAS
Básicas Complementarias
Le Freak, C. (2018). Animación visual en vivo – Familia, Blokdyk, G. (2019). Projection Mapping a Complete Guide.
imagen y sonido. Alfaomega,altaria. 5Starcooks
Maniello, D. (2015). Augmented Reality in Public Spaces. BichiSoul. (2020). Introducción al video mapping con mad mapper
Basic Techniques for Video Mapping. Le Penseur. – princinpiantes. [Video]. De
https://www.youtube.com/watch?v=UFSxJX3QjN0
El docente que imparta la unidad de aprendizaje de Video Mapping, debe contar con un título de Licenciado en Medios
Audiovisuales o Ciencias de la Comunicación, preferentemente con posgrado y experiencia docente universitaria, con conocimientos
en el área de la integración de gráficos en movimiento sobre estructuras irregulares y otras superficies, con actitud creativa,
responsable y pro-activo.