MILANY MARYORY MENA MENA

CASO

1. En el Colegio El Matoneo, sus estudiantes son insoportables, sacan a

relucir asuntos de la privada de los otros, que los avergüenzan, Carlitos
dice que existe un grupito de unos 30 muchachos, que se distribuyen a la
salida del colegio en lugares estratégicos para arreglar cuentas con los
más ners, con los que no les caen bien, con los más notables (según
ellos); y como si fuera poco, antes de salir, en todos los grupos hay
informantes de los artículos robables que portan los estudiantes para que
sean intimidados y por la fuerza despojarlos de ellos, Esmeralda cuenta la
forma como ridiculizan a las personas con dificultades físicas o de
aprendizaje; y las humillaciones y burlas de los alumnos y sus familias que
viven en las partes más apartadas y de los que no ingieren alimentos
durante las jornadas escolares debido a su situación económica. Mario está
muy aburrido porque el lenguaje y las expresiones soeces que se manejan
al interior del claustro parece de habitantes de la calle. Que en varias
ocasiones varios estudiantes reunidos han pedido a las directivas que
tomen cartas en el asunto, pero hasta ahora no han hecho nada…. Por ahí
comentan que ni siquiera estas conductas están contempladas en el
manuela de convivencia y otros dicen, que ni siquiera existe. Deben
consultar el art 43, 82, 86, 89 del CIA para darle solución a los casos
propuestos

SOLUCION

Respecto al caso anterior planteado cabe anotar la obligatoriedad del establecimiento

educativo sea público o privado velar por los derechos de quienes la integran el pleno
respeto a su dignidad, vida, integridad física y moral dentro de la convivencia escolar

Articulo 43 numeral 3 establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de

carácter disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresión física o psicológica,
los comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia niños y adolescentes con
dificultades en el aprendizaje, en el lenguaje o hacia niños y adolescentes con
capacidades sobresalientes o especiales.

artículo 44 del codigo de infancia y adolecencia en el numeral 5 y 6 :

5 : proteger eficazmente a los niños, niñas y adolescentes contra toda forma de maltrato,
agresión física o psicológica, humillación, discriminación o burla de parte de los demás
compañeros o profesores.
6 : establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carácter disuasivo,
correctivo y reeducativo para impedir la agresión física o psicológica, los comportamientos
de burla, desprecio y humillación hacia los niños, niñas y adolescentes, con dificultades
de aprendizaje, en el lenguaje o hacia niños o adolescentes con capacidades
sobresalientes o especiales

de acuerdo a lo anterior principalmente se debe realizar una regulación a este tipo de

conductas e agregarla al manual de convivencia ya que los estudiantes causantes del
bullyng y que se expresan de manera soes para con sus compañeros podrían alegar que
sus conductas no se encuentra prohibidas ni reglamentadas y seria valida su posición

es importante seguir el conducto regular si es un asunto del cual se puede encargar y

controlar la institución educativa hay que estipular en el manual de convivencia de la
institución la regulación de esta conducta se debe realizar un llamado y seguimiento
principalmente a los estudiantes responsables de estas conductas inaceptables y que
atentan contra la integridad y convivencia de sus compañeros y claro está ofrecer
acompañamiento a los estudiantes afectados o que han sido víctimas de estos

las instituciones educativas tiene una base como lo es La Ley 1620 del 2013 y tienen la
obligación de :

Identificar los riesgos de ocurrencia de las situaciones más comunes que afectan la
convivencia escolar como casos de agresión por parte de directivos, profesores, personal
de apoyo, personal administrativo, y demás personas vinculadas a la institución educativa

- Reportar los casos al Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar

- Actualizar el Manual de Convivencia, ajustado a la ley
- Presentar ante la Secretaría de Educación, las Experiencias Exitosas de Manejo y
Mejora de la Convivencia Escolar

Si al emplear este mecanismo a dicho conflicto no hay solución o es un caso grave las
directivos de la institución deben darte parte y poner en conocimiento del caso a las
autoridades competentes podría ser un comisario de familia , policía nacional etc

Dado el caso en que dicha situación este en conocimiento del comisario de familia este
debe en relación al caso al puesto:

- Recibir denuncias y adoptar las medidas de emergencia y de protección

necesarias en casos de delitos contra los niños, las niñas y los adolescentes
- Aplicar las medidas policivas