Disciplina positiva

-Certificación de Aventureros-
Unión Guatemalteca

Requisitos
● Introducción a la disciplina y su propósito
● ¿Cómo redirigir el comportamiento en niños de cada etapa de desarrollo?
● Diferencia entre discipulado y disciplina.
● Ejemplos de disciplina positiva y negativa.
● ¿Cómo establecer expectativas (reglas/límites) y consecuencias.

Disciplina
● Viene del latín: Enseñanza y se relaciona con “Discípulo”.

1. Introducción
a. Conciencia en la realidad en la que vivimos.
i. Ya todos sabemos el cuento de “Así me educaron a mí”.
1. Filosofías de : Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.
2. Se fortaleció en 1980 por: Jane Nelsen y Lyen Lott
a. Escribieron un Manual para Padres llamado: Positive
Discipline.
ii. Con nuestros hijos podemos aplicar ese cuento, pero no con los demás.
b. Trabajar con Aventureros es trabajar con padres.
c. Disciplina no es Castigar
i. ¿De dónde sacamos la loca idea de que para que un niño sea bueno,
primero tenemos que hacerlo sentir mal? - Jane Nelsen
2. ¿Qué es la disciplina?
a. Enseñanza
b. Capacidad de empoderar a los niños para que ellos mismos puedan cambiar sus
comportamientos negativos.
c. El propósito de la disciplina es educar al niño para que se gobierne solo.
3. Diferencia entre discipulado y disciplina.
a. Disciplinar puede significar discipular, es decir hacer discípulos o seguidores, tal y
como hizo Jesús. La meta de discipular personas es ayudarles a crecer al punto
de ser como su maestro (Lucas 6:40). Esta es una gran responsabilidad. El
discipulado se enfoca en el maestro o el padre porque los niños imitan y hacen
eco de lo que los adultos decimos.
4. ¿Qué es la disciplina positiva?
a. Es una corriente educativa promulgada por la psicóloga Jane Nelsen que
defiende que la clave de la educación no reside en el castigo, sino en el respeto
 entre personas.
5. Criterios de la disciplina positiva
a. Es gentil y firme al mismo tiempo.
i. Respetuoso y motivador
b. Permite que los niños tengan un sentimiento de pertenencia e importancia.
c. Tiene efecto a largo plazo
i. El castigo funciona a corto plazo, pero tiene efectos negativos a largo
plazo.
d. Enseña habilidades de vida y sociables para un buen carácter.
i. Respeto
ii. Interés por los demás
iii. Capacidad para resolver problemas
iv. Aportación y cooperación
6. 8 conceptos básicos en los que se basa la disciplina positiva. Alfred Adler
a. Los niños son seres sociales.
b. El comportamiento está orientado por metas.
i. Ellos no lo saben, pero se trazan metas. Es nuestro deber orientarlos a
cómo saber llegar a esas metas.
c. La primera meta de un niño es sentir que pertenece y es importante.
d. Un niño mal portado, es un niño desalentado.
i. Simplemente no sabe cómo cumplir o llegar a sus metas.
ii. Es importante enseñarles a llegar a esa meta, de una forma positiva.
e. Responsabilidad social o sentimiento comunitario.
i. Todos los niños tienen el sentimiento de que los demás están bien.
f. Igualdad.
i. Cuiden de tratarlos a todos por igual, sin hacer diferencia entre los que
son sus familiares y los que no.
g. Los errores son maravillosas oportunidades para aprender.
i. A veces enseñamos a avergonzarse por los errores.
ii. La disciplina positiva propone.
1. R. Reconocer.
2. R. Reconciliar.
3. R. Resolver
h. Asegurarse de que el mensaje de amor sea comprendido.
7. Disciplina positiva vs Disciplina negativa
a. La disciplina positiva es aquella que se logra, cuando el niño actúa por principios.
b. La disciplina negativa es aquella que se logra, cuando el niño actúa por
obligación.
8. Pasos para aplicar la Disciplina positiva
a. Corregir el comportamiento
b. Identificar el problema
c. Ofrecer perspectiva
 d. Facilitar alternativas
9. Casos Reales
a. Un niño quiere quitarle el juguete a otro niño.
i. Corregir la conducta inadecuada.
1. En conversación es decirle que lo que está haciendo no está bien.
ii. Identificar el problema
1. Explicar el problema y asegurarse hasta que lo entienda.
iii. Ofrecer perspectiva
1. ¿cómo te sentirías si fueras tú?
2. ¿te gustaría que…?
3. ¿qué pasaría sí…?
iv. Facilitar alternativas
1. Pedir prestado
2. Escoger otro juguete.
3. Salir de ahí.

Lectura Recomendada:
● Libro de La Educación. Ellen G. White.
● Conducción del Niño. Sección 10 y 11. (Págs. 233-293)
● Manual sobre Disciplina Positiva. Dr. Joan E. Durant.
○ Link de descarga.
● Disciplina Positiva en Crianza Cotidiana. Dr. Joan E. Durant.
○ Link de descarga.
● 52 herramientas de disciplina positiva. Jane Nelsen
○ Link de descarga.
● Disciplina Positiva. Jane Nelsen
○ Link de descarga.

GM. Alexander Alvarado

Misión Sur de Guatemala
alexder1989@gmail.com