SESIÓN DE APRENDIZAJE

La mujer de Lot miró atrás

 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento de

Capacidades evaluación evaluación

Religión Construye su identidad 2º grado  Reconoce que Lista de

como persona humana, Dios salva a cotejo
amada por Dios, digna,  Explica los principales hechos los que lo
libre y trascendente, de la Historia de la Salvación obedecen
comprendiendo la como la historia de Lot y los como a Lot.
doctrina de su propia
relaciona con su entorno.
religión, abierto al
diálogo con las que le
 Establece relaciones fraternas  Menciona
ejemplos de
son cercanas y respetuosas con los demás en la
 Conoce a Dios y diferentes escenarios, y consecuencia
asume su identidad participa en celebraciones de no
religiosa y espiritual obedecer los
religiosas de su comunidad.
como persona digna, mandatos de
libre y  Discrimina lo bueno y lo malo de
Dios como la
trascendente. sus acciones, y asume actitudes mujer de
 Cultiva y valora las de cambio y compromiso para Lot.
manifestaciones
imitar a Jesús o los amigos de
religiosas de su
Dios como Lot.  Escribe su
entorno
compromiso
argumentando su fe
luego de
de manera
discriminar
comprensible y
entre lo
respetuosa.
bueno y lo
malo.
Propósito Hoy conoceremos la historia de Lot y su esposa ante el mandato de Dios para mejorar nuestras acciones del
día a día como hijos de Dios.
Evidenci Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación y elaboran sus compromisos.
a
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
Enfoque de la orientación al
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
bien común
sentido de equidad y justicia.
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente,
Enfoque ambiental
revalorando los saberes locales y el conocimiento ancestral
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Imágenes
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cuadro de causa y efecto
Colores y plumones.
MOMENTOS DE LA SESIÓN

Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior. Se les invita a realizar los
5 min de pausa activa.

Los invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de
recordar la clase anterior y vincularlo con la clase de hoy: Tiempo aproximado: 20
Inicio
 ¿Qué vimos la clase pasada?
 ¿Qué paso con José y su familia?
 Tú, ¿Qué le hace José a sus hermanos?

Luego de ello, invitamos a los estudiantes a ver las siguientes imágenes:

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

¿Qué observar en las imágenes?
¿Cómo son sus formas?
¿serán personas? ¿crees que Dios tenga el poder de convertir a alguien en estatua?
Siendo así, ¿Por qué crees que sucedería esto?

Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos la historia de Lot y

su esposa ante el mandato de Dios para mejorar nuestras acciones del día a
día como hijos de Dios.

Recordamos los acuerdos principales que nos ayudaran a un correcto desarrollo de nuestra
sesión.
 Desarrollo Tiempo aproximado: 50
 Se muestra a los estudiantes un pequeño caso.

El papa de Ximena le pidió a su hija que limpiara su cuarto, sin embargo, Ximena no lo
hizo en todo el día. En consecuencia, a ello, el padre le dijo que toda acción tiene una
consecuencia, ya sea positiva o negativa. Así mismo le dijo que las consecuencias
negativas no son agradables y en algunos casos incambiables, así como el caso de la
esposa de Lot. Ximena se pregunta, ¿Quiénes en Lot? ¿Qué hizo su esposa? ¿Cuál fue la
consecuencia negativa que tuvo la esposa de Lot? ¿Qué hizo?

 A partir de ello, se les pregunta:

o ¿De quién se trata el caso?
o ¿crees que el papa de Ximena tiene razón?
o ¿conoces la historia de Lot y su esposa?
 Se comenta con los estudiantes que la palabra OBEDIENCIA es bíblico y creer que
ocurrirá algo por la confianza que se tiene en Dios, pese a que esto pueda ser imposible.

 A partir de ello, presentamos la historia de la mujer de Lot, y que consecuencia tuvo su

desobediencia y desconfianza en Dios, en el siguiente pasaje bíblico:

Genesis 19: 1 – 29

LOT y su familia vivían junto con Abrahán en la tierra de Canaán. Un día Abrahán le dijo a Lot: ‘Aquí
no hay bastante tierra para todos nuestros animales. Vamos a separarnos, por favor. Si tú vas para
un lado, yo iré para el otro.’

Lot miró la tierra. Vio una muy buena parte del país que tenía agua y mucha buena hierba para sus
animales. Era el Distrito del Jordán. Por eso, Lot mudó a su familia y animales allí. Al fin hicieron su
casa en la ciudad de Sodoma.

La gente de Sodoma era muy mala. Esto molestaba a Lot, porque él era bueno. Dios también estaba
molesto. Al fin, Dios envió a dos ángeles a avisarle a Lot que iba a destruir a Sodoma y la ciudad
cercana de Gomorra porque eran malas.

Los ángeles le dijeron a Lot: ‘¡Aprisa! ¡Toma a tu esposa y tus dos hijas y sal de aquí!’ Lot y su familia
se tardaban, y por eso los ángeles los tomaron de la mano y los sacaron de la ciudad. Entonces uno de
los ángeles dijo: ¡Corran por su vida! No miren atrás. Corran a los montes, para que no mueran.

Lot y sus hijas obedecieron y huyeron de Sodoma. No se detuvieron ni un momento, y no miraron

atrás. Pero la esposa de Lot desobedeció. Cuando se habían alejado algo de Sodoma, se paró y miró
atrás. Entonces la mujer de Lot se convirtió en un pilar de sal. ¿Puedes verla en la lámina?

De esto podemos aprender una buena lección: que Dios salva a los que le obedecen, pero los que no le
muestran obediencia pierden la vida.
¿Cómo era la gente de Sodoma?

- ¿Qué dijo Dios a Lot y su familia? ¿Qué resulto de su desobediencia?

-
 Apoyamos la lectura del pasaje bíblico, con imágenes que se les dará a los niños para que
intervengan identificando que parte del pasaje es.

Luego de leer y realizar un acto reflexivo, acerca de esta gran historia. Sintetizamos la
información de la sesión mediante el siguiente esquema.

La mujer de Lot miró atrás

Lot y su familia vivian en

Sodoma.

Dios les pidio que huyeran

Dios decidio destruir la sin mirar atras, pero la
Sodoma era una tierra muy mala y
ciudad de Sodoma pero vi mujer de Lot desobedecio y
Dios estaba molesto en lo que se
que Lot era justo. se convirtio en una estatua
habia converido.
de sal.
Seguido de ello, focalizamos la causa y consecuencia de la acción de la mujer de Lot,
completando el siguiente cuadro en su cuaderno.

La mujer de Lot desobedeció a Dios

CAUSA CONSECUENCIA
Porque quería comprobar la destrucción Dios la convirtió en una estatua de
de Sodoma, pese al mandato de Dios. sal.

Luego de ello, se establecen situaciones del día a día, donde se reflejen la consecuencia de
la desobediencia. Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito de
la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

__________________________________________
Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes
preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me gusto de la clase?
¿Qué usé para aprender?
¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida?
Anexo I
 Lista de cotejo

DOCENTE
GRADO ÁREA RELIGION
FECHA

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
NOMBRE que le son cercanas
N° CRITERIOS A EVALUAR
Reconoce que Menciona Escribe su
Dios salva a ejemplos de compromiso
los que lo la luego de
obedecen consecuenci discriminar
como a Lot. a de no entre lo
obedecer los bueno y lo
mandatos de malo
Dios como la
mujer de
Lot

SI NO SI NO SI NO

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