Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Ciencias de la Administración

Licenciatura en Administración de Empresas
Licenciado

Investigación de Mercado
Facultad Teología
Integrantes:
Ingrid del Carmen Zarceño de León
9521-20-260
Edwin Eduardo Patzán Canel
9521-20-14565
Susana López Choxóm
9521-20-22746
Luz Maria Portillo Lizama
9521-20-26730
Jacqueline Paola Jerónimo Jiatz
9521-20-13463
Heidy Noely Yupe Hernandez
9521-19-18289
Contenido
Introducción................................................................................................................................................3
1. Antecedentes...................................................................................................................................1
1.1. Formulación del problema...........................................................................................................2
1.2. Objetivos de la investigación........................................................................................................2
1.3. Información interna y externa.....................................................................................................2
1.4. Información interna (Base de datos)............................................................................................3
1.4.1. Misión..................................................................................................................................4
1.4.2. Visión...................................................................................................................................4
1.4.3. Metodología de Aprendizaje................................................................................................5
1.4.4. Información de la Carrera de teología..................................................................................5
1.5. Información externa (inteligencia de marketing).........................................................................7
1.5.1. Guatemala es el país con más evangélicos de Latinoamérica..............................................7
1.5.2. La Educación Teológica en Guatemala.................................................................................8
1.5.3. Competidores....................................................................................................................13
1.6. Análisis de la información Interna y Externa..............................................................................16
Bibliografía.................................................................................................................................................21
Anexos.......................................................................................................................................................22
 Introducción

Los estudios de mercado permiten determinar el monto del capital inicial que se invierte
en una empresa, la oferta y demanda del producto, los requerimientos administrativos, entre
otros aspectos de vital importancia en el arranque de un proyecto. Un estudio de mercado
consiste en reunir, planificar, analizar y comunicar de manera sistemática los datos relevantes
para la situación de mercado específico que afronta una organización (Kotler, Bloom & Hayes,
2004).

Para realizar un Estudio de Mercado es necesario aclarar el término mercado desde el

punto de vista del marketing, algunas de las principales definiciones son: Personas u
organizaciones con necesidades o deseos y la capacidad y disposición para comprar. Antes de
realizar o lanzar un servicio es necesario conocer el mercado al cual será dirigido, para poder
identificar las posibles respuestas del público objetivo poder identificar a cuantas personas
posiblemente les pueda interesar y conocer sus necesidades, poder analizar de mejor forma el
producto o ya sea servicio que será lanzado.

Es importante realizar un estudio de mercado, el cual es parte del marketing que busca
tomar las decisiones adecuadas que al tiempo que un producto pueda satisfacer las
necesidades de los consumidores la empresa obtenga ganancias.

Mediante la investigación de mercados, se llevará a cabo la recopilación y análisis de

información cualitativa y cuantitativa. En la actualidad internet es una herramienta muy útil en
la investigación de mercados pues facilita el acceso a la información ya que disminuye los
tiempos, anula las distancias y los costos de transportación, cabe mencionar que para tener una
mayor certeza sobre la información que se maneja, se recomienda que la información provenga
de fuentes oficiales o de empresas que tengan un reconocimiento mundial.

El principal objetivo del estudio de mercado es obtener información que nos ayude para
enfrentar las condiciones del mercado, tomar decisiones y anticipar la evolución de este, ello
significa tener una visión clara de las características del producto o servicio que se quiere
introducir en el mercado

El estudio de mercado nos beneficia obteniendo datos cuantitativos como cualitativos,

esto nos ayuda a que podamos identificar y segmentar a nuestro público hacia quien va dirigido
el servicio que se está ofreciendo, también ayuda para poder analizar a nuestros posibles
clientes en este caso las necesidades del mercado para poder tomar decisiones correctas en
cuanto a lo que se requiere lograr.

en el presente trabajo se realizará un estudio de mercado con relación a la facultad de

teología en la universidad Mariano Gálvez de Guatemala, en la cual se pretende analizar e

identificar a los futuros estudiantes por medio del estudio de mercado es decir buscar a nuestro

público objetivo. La facultad de teología se dedica al estudio y conocimiento acerca de Dios,

estudia las creencias religiosas.

En la primera parte del presente trabajo se desarrolla los antecedentes, información

interna y externa, análisis sobre información interna y externa y un informe sobre la

problemática.
 1

1. Antecedentes

La investigación de mercados nació cuando surge el comercio. Informalmente el oferente

hacía indagaciones para saber que quería la gente y que hacían sus competidores. La
investigación de mercados como ciencia nació en la segunda mitad del siglo XIX cuando se
empezaron a aplicar cuestionarios

En 1911 Charles Carlin de Curtis Publishing Group funda el primer departamento de

investigación de mercados. Carlin es celebre porque esculcó la basura de la gente para
demostrarle a Campbell's Soup que debía pautar en uno de sus diarios. Entre los años 20's y
40's se populariza el uso de encuestas para conocer preferencias del consumidor.

Después de la segunda guerra mundial la gente de mercadeo incorpora las recién

desarrolladas técnicas de muestreo estadístico a la investigación de mercados. Nace la
investigación cuantitativa. Al mismo tiempo un equipo de sicólogos experimenta con grupos de
personas, bajo la hipótesis de que la reacción a una serie de estímulos permitirá obtener
información de hábitos, expectativas, etc. Nace la investigación cualitativa a finales de los 40's.
El boom económico de posguerra favorece el desarrollo de la investigación de mercados.
Paralelo al crecimiento de la producción y ventas de bienes: autos, televisores, neveras y
lavadoras, crecen los negocios de la publicidad y de la investigación de mercados.

En los 80's la orientación a la producción y a las ventas cede paso a la orientación al

consumidor. Toma fuerza la investigación cualitativa sin desplazar a la cuantitativa. A finales de
los 90's convergen la intensificación de la competencia que genera variedad de marcas y
productos y la masificación de internet.

Entonces el consumidor cambia: es más difícil conocerlo y venderle. Surgen desafíos y

oportunidades para la gente de mercadeo: El desafío: conocer mejor al consumidor y
anticiparse con menor error a sus decisiones. La oportunidad: la disponibilidad de un canal
sincrónico, barato y de alcance global. Nace la e-survey y la chatnography - etnografía de
 2

chatrooms. También surgen oportunidades en la recolección, transmisión y análisis de datos.

Más información, más rápido...Y aquí estamos, parados frente al futuro.

1.1. Formulación del problema

Uno de los factores importantes de la universidad Marino Gálvez de la facultad de

Teología es darse a conocer mas con los guatemaltecos la carrera donde ellos se puedan
alcanzar sus metas, es crear publicidad que le permita darse a conocer en los ámbitos
relacionados y crear un impacto que influya en un mayor número de estudiantes para el año
2024.

Es muy importante saber donde podemos realizar la publicidad tomando en cuenta que
la carrera no es una de las populares donde no se encuentran en todas las cedes donde el
estudiante debe de estar dispuesto de movilizarse a grandes distancias para poder recibir el
conocimiento y unas de las cosas importantes que no muchas universidades cuentan con la
facultad y la Universidad Mariano Gálvez tienen una excelente imagen y comentario del
aprendizaje que muchas veces no buscaran por ello es importante darse a conocer ya que
muchas personas no saben que cuentan con la facultad.

1.2. Objetivos de la investigación

Identificar el segmento o los segmentos de usuarios (segmentación) de la facultad.

Identificar a los principales competidores de la facultad, su oferta estudiantil, así como las
campañas publicitarias en redes sociales

1.3. Información interna y externa

La información recopilada fue interna y externa por medio de una investigación de la

universidad que cuentan con la carrera, adicional saber que los estudiantes donde se
encuentran conectados para poder llegar la información que la universidad desea transmitir, los
 3

jóvenes que redes sociales utilizan o medio masivos como la radio donde hay emisoras
religiosas donde se pueda transmitir la información a cada uno de ellos dicha información
obtenida es poder tomar una decisión. Es muy importante saber o tener conocimiento del
comportamiento o las actividades que realiza una persona religiosa para poder atraerlo por
medio de publicad ya que no siempre es la misma que se utiliza, los métodos utilizados fueron
por medio de entrevistas, por teléfono y por medio de un correo electrónico.

1.4. Información interna (Base de datos)

La facultad de teología de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala es una de las

facultades pioneras del estudio teológico en nuestro continente latinoamericano, y en
consecuencia una de las más antiguas del país. Fundada junto con la Universidad en 1966, la
Facultad de teología ha hecho una presencia notable en el contexto de la Universidad y también
dentro del contexto del mundo eclesiástico cristiano, particularmente evangélico.

En la perspectiva del dialogo interno dentro de la universidad, la Facultad impulsó la

creación de tres maestrías, de las que sobresalen la maestría en estudios bíblicos para la
formación especial de líderes eclesiásticos, la de educación superior en valores cristianos para la
formación de docentes universitarios y la maestría en ciencia y fe para el dialogo
interdisciplinario de la fe con otras ciencias, especialmente en el contexto de la universidad.

Sobresale de manera especial, el doctorado en sociología de la religión, que es una

especialidad de la relación de la fe cristiana con las ciencias sociales. Dios continúa bendiciendo
nuestra universidad y nuestra Facultad por ser instrumentos útiles de su Reino en nuestro país y
en nuestro continente.

El pensamiento teológico de la facultad se expresa en dos obras del DR. Federico

Meléndez, actual decano y docente de la facultad:

 Ciencia y Ética en la creación de Dios: Dialogo Universitario entre la ciencia y la Fe

 Ética y Economía. El legado de Juan Wesley a la Iglesia en América Latina
 4

La teología está especialmente diseñada en publicaciones a través de videos cortos del

personal docente de la Facultad, así como de videos seleccionados y personas invitadas. Estos
videos están especialmente relacionados al pensamiento teológico de la obra Ciencia y ética en
la creación de Dios escrita por un servidor, así como del pensamiento teológico de los teólogos
internacionales Jurgen Moltman y Leonardo Boff, entre otros. Se incluyen también
publicaciones escritas en forma de artículos seleccionados de los estudiantes en los diferentes
programas que ofrece la Facultad de Teología, así como del cuerpo de catedráticos
especializados en las diferentes áreas del conocimiento teológico. También se publican
entrevistas y charlas de audio, tanto por el equipo docente como el trabajo seleccionado para
los estudiantes, especialmente de las maestrías y del doctorado en sociología de la religión. Tal
como aparece la misión y visión, la facultad de teología existe para formar a personas en
estudio y la reflexión académica de la fe, y las implicaciones éticas de acuerdo con las Escrituras
y las disciplinas teológicas para proclamar el Señorío de Cristo en el contexto social y eclesial del
país. La tarea principal de la facultad es anunciar y encamar el Reino de Dios en la muerte y
resurrección de nuestro señor Jesucristo, de tal manera que todos sus programas reflejen esa
emisión y ese propósito por el que existimos como Facultad.

1.4.1. Misión

La faculta de teología existe para formar personas en el estudio y la reflexión académica

de la fe y sus implicaciones éticas de acuerdo con las escrituras y las disciplinas teológicas, a fin
de proclamar la señoría de Cristo en el contexto académico, social y eclesial guatemalteco en
particular y latinoamericano en general.

1.4.2. Visión
Desarrollar dentro del contexto de la universidad el diálogo interdisciplinario de la fe
cristiana con la ciencia, la sociedad y la iglesia, a fin de contribuir al desarrollo de la unidad de fe
mediante la muerte y resurrección de nuestro señor Jesucristo.
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1.4.3. Metodología de Aprendizaje

La universidad Mariano Gálvez de Guatemala se distingue por el diseño de sus
instalaciones e infraestructura física para promover la educación y los procesos educativos en
las diferentes disciplinas.

Así mismo, la Facultad de Teología es parte integral de los recursos tecnológicos de la

Universidad y se sustenta desde la plataforma virtual de la Universidad. Por esta razón ofrece
todos sus cursos y programas en la modalidad en línea, desde los niveles de diplomado,
profesorado, licenciatura, maestría y doctorado.

1.4.4. Información de la Carrera de teología

Profesorado

● Enseñanza media con Especialización en Educación Escolar Cristiana

Pregrado

● Teología Sistemática
● Educación Escolar Cristiana
Posgrados

● Teología con Especialización en Sociología de la Religión

Horarios de clases

Sábados de 7:00 a.m a 16:00 p.m

Perfil de egreso de la Licenciatura en Educación en Valores y Mediación Pedagógica:

• Profesional en valores y mediación pedagógica.

• Participa y colabora en grupos afines a los valores y la mediación

pedagógica.
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• Promueve el aprendizaje significativo utilizando estrategias

axiológicas que

• contribuyan a la construcción del conocimiento.

• Media, orienta y asesora el aprendizaje desde los diferentes

contextos

• educativos.

• Implementa estrategias que permitan la resolución de problemas

educativos.

• Practica y fomenta los valores cristianos en la vida cotidiana.

• Conoce la realidad educativa nacional.

• Usa la mediación pedagógica como una propuesta de solución

educativa ante problemas sociales.

• Aplica el pensamiento crítico en su práctica profesional.

Perfil de ingreso
Perfil de ingreso del estudiante para optar al estudio de Profesorado y
Licenciatura en Educación en Valores y Mediación Pedagógica:
• Vocación por la docencia y el desarrollo de los procesos de aprendizaje
en general que le permitan identificarse con la profesión docente.
• Conocimiento y habilidades básicas para la utilización de herramientas
digitales.
• Aptitud para el trabajo en equipo y desarrollo de liderazgo.
• Visión amplia para la transformación de los entornos educativos.
• Pensamiento crítico y reflexivo sobre los problemas educativos.
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• Habilidad para el autoaprendizaje y aprendizaje colaborativo.

• Interés por conocer e interpretar los problemas humanos, sociales y
educativos para promover cambios significativos en su entorno
.• Conocimiento y habilidades para la utilización de herramientas digitales
en los procesos digitales
• Deseo natural de comunicación y disposición para el diálogo y para la
Comunicación escrita.
• Interés para establecer relaciones interpersonales y trabajar en grupos
colaborativos
• Espíritu de servicio.

1.5. Información externa (inteligencia de marketing)

1.5.1. Guatemala es el país con más evangélicos de Latinoamérica

La Alianza Evangélica calcula más de 40 mil templos evangélicos en Guatemala, 96

iglesias evangélicas por cada parroquia católica del país.

Las religiones predominantes en Guatemala son la protestante o evangélica, y la católica.

Debido a la falta de un censo nacional poblacional, que no se realiza desde hace 14 años, no se

puede conocer con exactitud la cantidad de fieles de cada religión. Sin embargo, se sabe que en

el país hay registrados seis templos evangélicos por cada parroquia católica. Esa relación se hace

aún más distanciada si se toma en cuenta las no inscritas oficialmente. El registro de iglesias

evangélicas se debe realizar ante el Ministerio de Gobernación. Según datos obtenidos por Soy

502, el país tiene 2 mil 790 iglesias registradas desde 1957 y se encuentran activas actualmente

en 250 municipios del país. Mientras tanto, la iglesia católica está organizada en 15

jurisdicciones con un total de 415 parroquias y 835 sacerdotes. El 43% de ellos son diocesanos,
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lo que quiere decir que están asignados a una parroquia. Las iglesias evangélicas tienen

presencia en más territorio, en el que además existe un subregistro de estas debido a que no es

obligatorio que se inscriba en el Ministerio de Gobernación cada una de las sedes de una misma

iglesia.Fuente especificada no válida.

1.5.2. La Educación Teológica en Guatemala

Guatemala en su constitución educativa en la capital cuenta al menos con doce

universidades y 4 Seminarios de prestigio reconocido que facilitan la educación teológica desde

la perspectiva evangélica. Por esta constitución educativa es porque en los últimos años la

educación teológica ha tenido un nuevo enfoque. Hay un interés por rehacer una interrelación

entre el pensar científico y el creer de la fe.

Hasta hace unas décadas la educación teológica jugó un papel unidireccional. Ella fue

instrumento de la iglesia para esbozar sus políticas y filosofía administrativa. Hoy la

globalización del conocimiento científico, de la tecnología, de las comunicaciones y de la

economía, ha permitido que la educación emanada de la iglesia deje el papel del brontosaurio

prehistórico del que habla James Perkins, en el cual el crecimiento del cuerpo excede en mucho

al crecimiento de la mente. Ha despertado una conciencia que le ha permitido mirar, que es una

de las agencias más comprometidas, en el impulso de los valores del conocimiento por medio

de la erudición y la investigación científica.

Guatemala representa un reto para la educación teológica, para sus patrocinadores, para

sus facilitadores y para sus interlocutores. Es un país donde la diversidad cultural y étnica,
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adherida a la religiosa, es un serio escollo para su avance y propósitos. Y esto es algo que se

acepta como desafío por cuanto que, la universidad no ha hecho lo que se ha esperado de ella

según Jesús García Ruiz en su obra La Universidad a las Puertas del Tercer Milenio donde

expone que la realidad universitaria guatemalteca evidencia que la universidad no ha hecho aún

su revolución.

Las diferencias culturales y expresiones lingüísticas son la fuerza que permiten el impulso

de una educación teológica ya con tendencias multiculturales, científicas y tecnológicas como

respuesta a las diferencias étnicas y sus implicaciones. Está ya inmersa en los procesos de

transformación. Hoy la pedagogía teológica es cada día más adaptada y aplicada a la necesidad

y realidad que la nueva civilización exige.

El aprecio que en ese ámbito la educación teológica ha mostrado, ha permitido que al

estudiante de la provincia le depare una dignidad social, respeto y categoría de discente de

seminario o con mayor propiedad, cuando es de carácter superior. Pero, además, se le ha

acuñado un perfil humano que le permite ser obrero y colaborador de proyectos de desarrollo y

de vida en sus comunidades. Y al estudiante urbano, le ha ganado superación con dignidad

profesional, proporcionándole benéficamente un nivel de aptitud académica interrelacionar con

otras disciplinas, culturas y etnias. Ello le ha permitido un desarrollo no solo espiritual, sino,

social e intelectual en beneficio de su comunidad religiosa y secular.

Lo anterior permite la aseveración que en los albores de este milenio la educación

teológica en Guatemala está generando un papel protagónico en la vida de la iglesia y la

sociedad. Como Seminario Nazareno hemos entendido que la capacitación científica de la fe se

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complementa con la capacitación ética y espiritual del pastor o teólogo. Que ambas se

complementan. Mariano Artigas dice que la fe no destruye la razón, sino que la supera y le

confiere plenitud. Si la teología es la ciencia de la fe, la fe tiene que pensar para que la razón

crea. Aceptamos que la fuente del conocimiento teológico es la revelación y que la fe es el

inicio, el fundamento y la regla de la teología.

Los retos que este milenio presenta para la educación teológica en paralelo con la

educación social secular han permitido implementar cambios no solo en la metodología de la

pedagogía teológica, sino en la forma de facilitar esta educación. En esto último, la misma ha

experimentado la modalidad de internados en algunas instituciones, seminternados en otras y

la extensión en otra buena parte ya que fue Guatemala la que impulsó este sistema en la

década de los sesenta y, en la educación teológica de nivel superior el plan combinado de

semipresencial y a distancia, que es el que más ha funcionado. Con estas diferentes formas se

he querido responder no solo a las inquietudes estudiantiles de los discentes, sino también, a

las exigencias tanto de la iglesia como de la sociedad en su función profesional laboral. Formar

pastores ligados a su realidad vital, del hoy histórico de la sociedad guatemalteca es la filosofía

sustentada por el Seminario Teológico Nazareno para que puedan dar respuestas adecuadas a

las necesidades comunitarias actuales.

Es por ello por lo que se piensa hoy en una educación teológica dialéctica que propicie el

pragmatismo de la investigación, la reflexión, el análisis y la síntesis. Hoy, se considera el

proceso educativo como un espacio donde el docente es un director de investigación, un guía u

orientador y el discente, alguien que aprende por experiencias experimentales vitales. Se ha

aprendido de la filosofía que la separación entre pensamiento y acción es problemática cuando

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de conocimiento se trata. La educación teológica actualmente se ha entendido como orientada

al conocimiento por cuanto la teología es ciencia. Y ello evita en gran manera la desintegración

de la realidad.

Guatemala está viviendo la transición de un sistema educativo pretérito a un

metodológico, científico y tecnológicamente actualizado en la educación teológica que le ha

permitido concebir una racionalización de los planes de estudio que respeta la naturaleza de la

educación y la especificidad de los Institutos, Seminarios y Universidades, así como de las

comunidades disciplinarias o profesionales.

La educación teológica guatemalteca ha tenido que aceptar que la dinámica social se ha

visto profunda y abruptamente afectada por los alcances violentos de la ultra modernidad con

su tecnología científica que bien dirigida puede convertirse en el mayor recurso cibernético para

la educación. Pero, también, con su cultura de consumo que propugna ha contribuido a generar

una sociedad individualista y carente de valores. Aquí la educación teológica mira su gran

oportunidad. La sociedad guatemalteca dependerá de ocupaciones profesionales y de servicios,

y las personas situadas a mayores niveles en las organizaciones tendrán que actuar como

estrategas, organizadores y directores de procesos de conocimiento orientado a la creatividad,

la innovación y el cambio hacia el mejoramiento. Y hacia este punto, el Seminario Teológico

Nazareno de Guatemala alista sus presupuestos educativos para un corto, mediano y largo

plazo. Paradójicamente, se habla de la etapa post cristiana con el influjo de la post modernidad.

Pero a cambio, Manolo Hernández Castellanos afirma que algunos autores lo hacen de las

sociedades post materialistas. Se ha entendido que aquí la teología y su pedagogía ganan un

espacio para impulsar al hombre a reflexionar sobre si mismo, sobre su trabajo, sobre Dios, el
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otro, sobre la sociedad, la familia, la economía y la esperanza escatológica del Reino. Se tiene

conciencia de la innovación que ha de sufrir el proceso de la educación teológica en este país

centroamericano. Guatemala como eslabón de la globalización hemisférica, es un país formado

por una sociedad de solidaridad orgánica hacia la cual se tiene que preparar la educación

teológica. Es decir, una educación que cree méritos y capacidades para que un pastor o teólogo

pueda entrar a ella sin temores y si con proposiciones capaces. Ello ha exigido a las instituciones

teológicas un plan de estudios que tome en cuenta los niveles de aspiración, de actitudes

intelectuales competitivas de sus prospectos y orientarlos a la auto motivación del sujeto a

educar.

La educación teológica en Guatemala ha tenido que considerar responsablemente todo

aquello que configura el fundamento axiológico de su teleología por cuanto que, ella, por su

conformación cristiana, es eminentemente una actividad intencional ética. Lo mismo ha tenido

que hacer con los fundamentos antropológicos de su teleología dado no sólo al sincretismo sino

a la diversidad étnica con que está conformado el país. Por esta situación a la educación

teológica le es exigida la observancia prepatológica de la pedagogía que le demarca sus límites

jurídicos, reales y de eficacia. Ha tenido también que revisar su fundamento sociológico ya que

para los fines de la educación teológica no es suficiente la consideración de los ámbitos

biológico y antropológico. Le es exigido conocer el carácter social de su quehacer educativo.

Pablo Natorp ya había dicho que el hombre no crece aislado, ni tampoco de modo exclusivo. Por

su ontología y genética el hombre tiende a ser un ser social. Todo lo anterior ha jugado un papel

determinante en el análisis de las variables educativas. Pero su estudio quedaría inconcluso sino

se contará con el aporte que permite el análisis de sus objetivos intelectuales, los valores éticos
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como sus fines; sus intereses ideales y actitudes como fines de la vida, la educación profesional

y la vida comunitaria.

Históricamente, son los Institutos y Seminarios los pioneros de esta educación. Pero hoy,

se suma a ellos la fuerza de la educación teológica superior de las dos Facultades de Teología de

las Universidades Evangélicas del país. Gracias a ellas esta educación ha adquirido una nueva

dimensión social y profesional dentro del ámbito educativo guatemalteco. Actualmente, ella es

lectora y sintetizadora pragmática de lo abstracto para ser agente de cambio y diseñadora

visionaria de grandes proyectos de vida.Fuente especificada no válida.

1.5.3. Competidores

La facultad de teología de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Es una de las facultades pioneras del estudio teológico en nuestro continente

latinoamericano, y en consecuencia una de las más antiguas del país. Fundada junto con la
Universidad en 1966, la Facultad de teología ha hecho una presencia notable en el contexto de
la Universidad y también dentro del contexto del mundo eclesiástico cristiano, particularmente
evangélico.

Modalidad:

 Profesorado
 Pregrado
 Posgrados
Cuanta con página en Facebook, con 2,700 seguidores.

Universidad Galileo quien ofrece la carrera de licenciatura en Teología

Buscando responder al llamado de su Santidad Benedicto XVI, a la urgente necesidad de

que los laicos se formarán como Agente de Pastoral, se crea la Licenciatura en Teología. Los
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estudiantes de esta carrera son agentes de cambio que contribuyen al enriquecimiento del
fundamento teológico dentro de la comunidad parroquial y al mismo tiempo, en la sociedad
guatemalteca.

Al estudiar la Licenciatura en Teología tendrás acceso a un programa de formación

universitaria, referencial por su calidad teórico-humanística, que prepara profesionales capaces
de formular soluciones a las problemáticas actuales, dentro y fuera del contexto eclesiástico.
Con una educación profunda en las ciencias religiosas y el enfoque comunitario de la filosofía
personalista, se podrá contribuir al desarrollo y bienestar del hombre y de la familia.

Se constituye como medio de formación fiel al Magisterio de la Iglesia, proporcionando a

los laicos los conocimientos necesarios para desarrollar una capacidad pedagógica y didáctica,
para transmitir las verdades del evangelio, así como los conocimientos básicos de Psicología
para el mejor entendimiento del desarrollo del ser humano. Con una conciencia clara de la
espiritualidad y una aptitud para el servicio, se logrará el desempeño de los distintos
apostolados requeridos por una parroquia, para poder promover el bien común de nuestro país.

Perfil de Egreso

El graduado tendrá conocimientos de diferentes áreas de la Teología ya que la

Licenciatura cuenta con 3 fases:

– Diplomado de Agente de Pastoral: Al completar los primeros 4 años de nuestro

pénsum. Avalado por la ECTMOF.

– Profesorado en Psicopedagogía Religiosa: Duración de 1 año, con el requisito de haber

completado el programa de Agente de Pastoral en nuestro pénsum. Avalado por la ECTMOF.

– Licenciatura en Teología con Especialidad en Psicopedagogía y Familia: Al completar

los 5 años de la Licenciatura, los cursos de computación y el pago de aval de la Universidad
Galileo.

Modalidad:

 Modalidad: Presencial
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 Duración: 5 años
 Jornadas: Vespertina
 Sedes: Ciudad de Guatemala
 Entidad: Instituto de Ciencias de la Familia

Cuenta con página de Facebook, pero no habla sobre la carrera de teología

Tiene 2,266 seguidores.

Universidad Panamericana:

Durante varios años, Universidad Panamericana, a través de su Facultad de Teología, ha

estado preparando líderes de diferentes ministerios, en las áreas teológicas, bíblicas y
pastorales, haciendo del programa una herramienta para servir mejor a Dios, a nuestras
comunidades eclesiásticas y a la sociedad en general.

El estudio de la teología a nivel universitario cuenta con un programa con énfasis en la

práctica y la tarea pastoral, su estructura curricular permite la inserción al mismo, de
profesionales de distintas áreas del saber humano, especialmente aquellos que, de alguna
manera, tienen relación con las instituciones eclesiásticas, para eclesiásticas y organizaciones
afines.

La licenciatura en teología es un programa centrado en la reflexión como principio de

aprendizaje y especialización del conocimiento. Se busca optimizar la experiencia de futuros
profesionales de la teología, interrelacionando sus vivencias, conocimientos y posibilidades en
el quehacer teológico de sus respectivas comunidades de trabajo. Es importante que los líderes
cristianos se preparen profesionalmente en un nivel universitario para servir mejor a Dios
dentro o fuera de las comunidades de fe.

Modalidad:

Carrera de 05 años

Presencial

No cuenta con página en Facebook

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Universidad Rafael Landívar:

La reflexión teológica en la Facultad de Teología se caracteriza por ser un servicio a la

iglesia de Guatemala. El programa del diplomado está dirigido para la formación de laicos y
laicas, religiosos y religiosas que desean consolidar su fe por medio de una actualización y
sistematización de sus conocimientos sobre la revelación de Dios.

La Facultad de Teología propone un enfoque sistemático-pastoral. Este articula la

formación y la investigación a partir de la profundización de las cuestiones fundamentales que
los contextos y escenarios actuales nos plantean. Se trata de una propuesta académica que une
la reflexión sistemática sobre los contenidos de la fe con la necesidad de plantear una pastoral
transformadora, liberadora y pascual. Se persigue la síntesis articulada y coherente entre teoría
y praxis. La Facultad de Teología fundamenta este enfoque en seis ejes transversales los cuales
son: discernimiento y espiritualidad, opción por los pobres, eco teología, teología de género y
feminista, diálogo ecuménico e interreligioso e interculturalidad.

Modalidades:

 Grado obtenido: licenciatura en teología

 Periodo:
 Tres años
 Plan: diario y fin de semana (presencial)

Cuenta con página de Facebook con 1,100 seguidores

1.6. Análisis de la información Interna y Externa

Al tener la información nos podemos dar cuenta que hay muchas personas que no
cuentan con la información necesaria de como se llama la carrera o que universidades cuentan
con la carrera por ello es importante el tema de publicidad ya que hay muchas personas que no
cuentan con la información de que hay una carrera de estudio de la religión y por la falta de
 17

conocimiento no piensa en seguir estudiando donde realmente quieren seguir con el

conocimiento con personas preparadas donde pueden aportar en la vida de cada uno de ellos.

Objetivo 1:

¿A los jóvenes religiosos les gustara estudiar la facultad de Teología en el país de

Guatemala? En la investigación hay universidades donde también imparten dicha facultad, pero
también hay jóvenes que no saben de la existencia de la carrera para poder tener más
conocimiento.

Objetivo 2:

¿Los jóvenes sabían que la universidad UMG cuenta con estudio bíblico donde puedes
desarrollarte en la religión? Muchas personas no tienen conocimiento que se cuenta con la
carrera en la universidad, pero por medio de publicidad podemos llegar a cada uno de ellos sin
embargo la universidad es reconocida en el país donde conocen es más fácil que ellos pueden
inscribirse para aprender más de religión

OPORTUNIDADES AMENAZAS

 Programa especial de nivelación.  Competencia.

 Educación superior.  Economía.

 Tecnología.  La UMG tiene poco seguidores en

 Programas en línea. redes sociales.

 Competitiva.  El galileo tiene presencia en las

 La facultad de teología UMG redes sociales.

cuenta con sedes alrededor del  La Landívar tiene presencia en las

país. redes sociales.

 La UMG tiene una alta  Galileo ofrece en jornada

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participación en el mercado. vespertina.

 Horarios flexibles.

 la panamericana no cuenta no

tiene presencia en las redes.

Según el estudio de mercado realizado podemos determinar que La facultad de teología

UMG cuenta con un programa especial de nivelación, además cuenta con horarios flexibles en

los cuales imparten de lunes a viernes de 14 horas a 20 horas considerando que tienen un rango

de horario bastante amplio para todo publico especialmente para esas personas laboran, la

educación ofrecida es superior sin embargo la competencia como la universidad Landívar, la

Galileo y la panamericana ofrecen también estudios superiores con diferentes tipos de

nivelación cada competencia.

La UMG cuenta con tecnología innovadora la cual puede ayudar en gran parte a nuestros

futuros usuarios, y cuenta con una alta participación en el mercado teniendo en cuenta que hay

varias sedes a nivel nacional que tienen la facultad de teología ofreciendo programas en líneas

el cual cuenta con diferentes plataformas para que los estudiantes puedan aprovechar al

máximo y así poderse capacitar de mejores formas. Esta facultad de teología está dirigida para
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publico de 18-29 años, la facultad cuenta con 3 maestrías las cuales sobresalen en estudios

bíblicos, educación superior y por último la maestría en ciencia y fe, cuenta con doctorados.

Esta facultad tiene participación en las redes sociales como Facebook mas sin embargo

se considera que los seguidores con los que cuenta son muy pocos para la participación que

tiene en el mercado, ya que podemos ampliar nuestra publicidad en las redes sociales y a si

llegar a tener mayor impacto con nuestros futuros usuarios y que puedan conocer mas a fondo

la facultad de teología, pero según el estudio que se realizó en comparación con la competencia

le saca una ventaja de seguidores en el cual podemos concluir que tiene más partición en las

redes sociales que las otras universidades con respecto a la facultad de teología.

Podemos notar también que los años que ofrece la competencia están de la siguiente

forma universidad Galileo ofrece 5 años y el horario que es en jornada vespertina impartiendo

clases de forma presencial, la ubicación geográfica es bastante amplia ya que cuenta con sedes

a nivel nacional, tiene presencial en las redes sociales sin embargo no habla ni trata

específicamente de la facultad de teología, podemos determinar que en comparación la UMG

tiene una gran ventaja ya que si habla directamente de la facultad en específico. Una de las

desventajas que podemos encontrar con dicha competencia es que ofrece también niveles

académicos como diplomados, profesorados y licenciaturas.

Por otro lado, tenemos a la universidad panamericana ofreciendo la misma facultad l

estudio de la teología a nivel universitario cuenta con un programa con énfasis en la práctica y la

tarea pastoral, su estructura curricular permite la inserción al mismo, de profesionales de

distintas áreas del saber humano, especialmente aquellos que, de alguna manera, tienen
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relación con las instituciones eclesiásticas, para eclesiásticas y organizaciones afines. En dicha

universidad el pensum es de cinco años y las clases que imparten son de forma presencial, en

comparación a este tenemos una gran ventaja y es que no tienen presencia en las redes

sociales.

Por último tenemos a la universidad Landívar hablando siempre de facultad en teología

fundamenta este enfoque en seis ejes transversales los cuales son: discernimiento y

espiritualidad, opción por los pobres, eco teología, teología de género y feminista, diálogo

ecuménico e interreligioso e interculturalidad, esta universidad ofrece clases de forma

presencial ofrece horarios de lunes a viernes y plan fin de semana, tiene una gran ventaja y es

que el pensum que ofrece es de 3 años teniendo en cuenta que es solo para la licenciatura, si

tiene presencia en las redes sociales pero es muy poca visitada ya que cuenta con un número

muy pequeño en cuanto a seguidores. Podemos concluir que la universidad Mariano Gálvez

tiene más presencia en las redes sociales que sus competidores sin embargo el número de

seguidores sigue siendo muy bajo y es algo que se puede mejorar si le damos un mayor grado

de importancia en cuanto a la publicidad, según el estudio realizado podemos determinar

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Bibliografía

sitio web facultad de teologia. (2021). Obtenido de sitio web facultad de teologia:
https://teologiaumg.weebly.com/

sitio web Universidad Mariano Galvez. (2023). Obtenido de Facultad de teologia:

https://umg.edu.gt/teologia

Morales, S. (s.f.). prensa libre. Obtenido de presna libre:

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guatemala/file#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20teol%C3%B3gica%20en
%20Guatemala%20ha%20tenido%20que%20considerar
%20responsablemente,eminentemente%20una%20actividad%20intencional
%20%C3%A9tica.
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Anexos