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  • Lista de Cotejos

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    gisela chuquija mamani
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    Este documento presenta una lista de cotejo utilizada para evaluar una actividad sobre las consecuencias de las bajas temperaturas. La lista incluye los nombres de 18 estudiantes y evalúa si cumplen con 3 criterios: 1) identificar información relevante en los textos, 2) establecer relaciones entre las ideas en los textos, y 3) opinar sobre los hechos identificados en los textos con respecto a las bajas temperaturas. La lista indica para cada estudiante si cumple o no con cada criterio y si necesitan apoyo en el

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    lista de cotejos de lectura

    Título original

    lista de cotejos

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    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    DATOS INFORMATIVOS

    I.E. Técnico comercial CURSO Comunicación

    PROFESOR Gisela CHUQUIJA MAMANI FECHA 26 de junio del 2023

    EXPERIENCIA 01 N° ACTIVIDAD 01

    LISTA DE COTEJO

    ACTIVIDAD “Leemos y reflexionamos sobre las consecuencias de las bajas temperaturas”

    COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

    PROPOSITO Los estudiantes analicen y comprendan, a través de diferentes tipos de textos, los
    problemas vinculados a las bajas temperaturas. Con ello podrán informarse y opinar
    objetivamente sobre el tema a trabajar.

    EVIDENCIA El estudiante reflexiona sobre el impacto de las bajas temperaturas.

    ESTANDAR

    Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado. Integra información
    contrapuesta que está en distintas partes del texto. Interpreta el texto considerando información relevante y
    complementaria para construir su sentido global, valiéndose de otros textos. Reflexiona sobre formas y
    contenidos del texto a partir de su conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del lenguaje, la intención de
    los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto
    sociocultural.

    CRITERIOS

    01 02 03
    Identifiqué la información explícita y Establecí relaciones de semejanza, Opiné sobre los hechos
    relevante como tema, ideas principales y entre las ideas de los textos. identificados en los textos
    propósito en los textos leídos. respecto a la problemática de las
    bajas temperaturas
    N° LOGRO EL CRITERIO
    NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE 01 02 03 NECESIDADES DE APRENDIZAJE
    SI/NO SI/NO SI/NO
    01 ALIAGA APAZA SHEILA MICHELLE
    02 APAZA JUSTO LENIN BERLIN
    03 CHAMBI MAMANI EDWIN JEANPIERRE
    04 CONDORI CONDORI DIEGO ALEXIS
    05 HANCO JANCO NORYS LIZET
    06 IBALA TINTA EDUARDO JHONATAN
    07 LIMA APAZA LUIS EDUARDO
    08 PATANA QUISPE JHON YATSEN
    09 POMA HUALLPA ANGEL DANIEL
    10 QUISPE IBAÑEZ MILAGRO DELIA
    11 QUISPE POMA JUAN FABRICIO
    12 QUISPE TITO GREASE LEYDI
    13 RODRIGO ALIAGA ADA FABIOLA
    14 RODRIGO APAZA MARISOL
    15 RODRIGO BAUTISTA LUZ MARINA
    16 ROJAS APAZA ALDER JEAN
    17 SURCO VILCA MARIELA
    18 ZEBALLOS MULLISACA EVELIN SONIA

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