PSICOLOGIA

JUVENIL O DEL
INFRACTOR MENOR

1. QUE ES?
El comportamiento problemático de los adolescentes es motivo de
preocupación para las instituciones dedicadas a la educación, a la
salud mental y a la impartición de justicia, en cualquier país.
En cada una de estas instancias se han desarrollado estrategias de
intervención diseñadas con el propósito de reducir tales
comportamientos o al menos para promover conductas alternativas
adecuadas.

2. EL PROBLEMA
Los comportamientos delictivos
mas frecuentes en los jóvenes se
relacionan con el estupro y otras
ofensas sexuales, el robo y los
asaltos, así como infracciones
vinculadas con la posesión, el
consumo y el tráfico de drogas. Es
mas frecuente observar estos
comportamientos en varones de
clase media-baja, con baja
3. LAS CAUSAS
escolaridad. Un comportamiento infractor de
un menor puede ser originado
inicialmente por causas biológicas,
psicológicas, sociales o educativas,
es por este motivo, que se
requiere una valoración integral
del citado menor, en el que
participen profesionales
especializados en cada área de
conocimiento.
4. INSTRUMENTOS
Seguidamente se propondrán los principales instrumentos psicométricos
más relevantes y de utilidad contrastada para la exploración del menor
infractor:
Instrumentos para la valoración cognitiva:
Escala de inteligencia de Weschler para niños (WISC-V). (David
Weschler, 2003).
Matrices progresivas Raven (J.G. Raven, 1938)
- Instrumentos para la valoración de los rasgos de personalidad:
▪ Dirty Dozen (DD). (Jonason & Webster, 2010)
▪ Inventario de Adjetivos para la Evaluación de los Trastornos de la
Personalidad. (IA-TP). (J.M. Tous, N. Pont y R. Muiños., 2005)
▪ Valoración Estructurada del Riesgo de Violencia en Jóvenes (SAVRY).
(Borum et al., 2003

5. PREVENCION
Niños y jóvenes aprenden a ser delincuentes en tres escenarios
frecuentes: el hogar, la escuela y el grupo de amigos. Evitar el efecto de
los factores causales de este problema en estos ambientes, sin duda es
de principal importancia.
Las intervenciones se enfocan en fortalecer factores protectivos en la
población, con objeto de ayudar a jóvenes de bajo riesgo, de influencias
desviadas que puedan llevarlos a la conducta antisocial.
 PSICOLOGIA
JUVENIL O DEL
INFRACTOR MENOR

1. QUE PATOLOGIAS TRATA

Depresión
Ansiedad
Problemas de autoestima
Problemas de comportamiento
Dificultades de comunicación
Aversión a la comida
Dificultades alimentarias
Lidiar con eventos traumáticos
Terapia de luto
Abordar un diagnóstico médico y tratamiento médico

Según el código de la Niñez y la Adolescencia en

Honduras.

CAPITULO II
DE LAS MEDIDAS APLICABLES A LOS NIÑOS INFRACTORES

SECCION PRIMERA
DE LAS MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS

ARTICULO 188.- Cometida una infracción, la autoridad

competente podrá aplicar las
medidas siguientes:

a. Orientación y apoyo socio-familiar;

b. Amonestación;
c. Imposición de reglas de conducta;
ch) Prestación de servicios a la comunidad;
d. Obligación de reparar el daño;
e. Residencia obligatoria en un lugar determinado;
f. Libertad asistida;
g. Régimen de semilibertad; y,
h. Internamiento.
ARTICULO 189.- Las medidas a aplicar al niño deberán ser
proporcionales a la infracción y tendrán en cuenta las
circunstancias agravantes, atenuantes o eximentes que
concurran, así como las necesidades de niño y de la sociedad.
Las medidas podrán ser suspendidas. revocadas o sustituidas
por otras, previo estudio profesional, y aplicarse en forma
simultánea, sucesiva o alternativa.
Durante el cumplimiento de las medidas se procurará mantener
al niño en relación con su familia.
INTEGRANTES
MAYRA GALVEZ
KATHERINE FIGUEROA
MARIA F. FIGUEROA
HEIDY FLORES