PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL MATEMÁTICA

Dirección regional de educación Lima Metropolitana

Unidad de gestión educativa local UGEL 07 Código Modular: 150108

Institución educativa América de Chorrillos

Área Matemática Ciclo

Horas 240 Grado 1° Sección UNICA

Docente Alexandra Vila Vargas

Coordinador pedagógico Janet Lilly Tarazona Correa

DIRECTOR (a) Ella Pineda Silva

Programación curricular
Aritmética - Primer grado de secundaria
Capacidades: Traduce cantidades - Comunica su comprensión - Usa estrategias y procedimientos - Argumenta
afirmaciones Representa datos - Sustenta conclusiones.

Conocimientos Desempeños
 Identifica los conjuntos unitarios, iguales y vacíos, y los relaciona con sus
propiedades.
 Representa mediante el diagrama de Venn-Euler las operaciones de unión,
 Teoría de
Unidad conjuntos
intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento de conjuntos.
1  Aplica las propiedades de las operaciones de unión, intersección,
 Conjunto de diferencia, diferencia simétrica y complemento de conjuntos.
los números
 Efectúa problemas de adición, sustracción, multiplicación y división en el
naturales
Competencia conjunto de los números naturales.
Numeración
Cantidad  Expresa numerales en diferentes sistemas de numeración.
 Conjunto de
 Comprende los principios de orden y lugar, de la base, de la cifra y del
los números
valor de las cifras.
enteros
 Identifica las distintas propiedades de los números enteros.
 Resuelve operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división en
el conjunto de los números enteros.
 Identifica los criterios de la divisibilidad y sus principios.
 Emplea de manera correcta los criterios de la divisibilidad mediante el
 Divisibilidad algoritmo de la descomposición polinómica.
 Números  Analiza la descomposición canónica de un número y la relación con sus
primos propiedades.
Unidad  Máximo  Aplica los números primos mediante el algoritmo de la descomposición
2 común divisor canónica en el estudio de sus divisores.
y mínimo  Aplica el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de los
común números enteros positivos.
Competencia
múltiplo  Interpreta las propiedades del máximo común divisor y el mínimo común
Cantidad
 Conjunto de múltiplo mediante la descomposición canónica.
los números  Efectúa las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división
racionales de las distintas clases de fracciones.
 Efectúa las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división
de las diferentes clases de números decimales.
Unidad  Razones y  Identifica las clases de razones y proporciones, así como la serie de
3 proporciones razones geométricas equivalentes.
 Magnitudes  Aplica de manera correcta las propiedades sobre razones, proporciones y
proporcionales serie de razones geométricas equivalentes.
Competencia  Regla de tres  Diferencia las magnitudes directamente proporcionales de las magnitudes
 inversamente proporcionales.
 Representa gráficamente las magnitudes directa e inversamente
proporcionales.
 Relaciona correctamente las propiedades sobre las magnitudes
 Tanto por proporcionales en problemas con engranajes y reparto proporcional.
Cantidad
ciento  Relaciona los algoritmos sobre la regla de tres directa e inversa con el
planteamiento de los problemas.
 Identifica los conceptos de tanto por ciento y porcentaje.
 Aplica las fórmulas de aumento y descuento único en situaciones de la
vida real.
 Identifica las fórmulas de la media aritmética, geométrica y armónica.
 Aplica correctamente las propiedades de los promedios relacionados con
la media aritmética, geométrica y armónica.
Unidad  Emplea cuadros y tablas estadísticos para la distribución de datos y los
4  Promedios relaciona con las medidas de posición: media, mediana y moda.
 Estadística  Representa gráficamente los datos mediante diagramas de barras,
 Análisis diagramas circulares, histogramas, pictogramas y ojiva de datos.
Competencia
combinatorio  Identifica los principios fundamentales del conteo: adición y multiplicación.
Cantidad
 Probabilidade  Emplea de manera correcta los principios de adición y multiplicación en
y Gestión
s situaciones de la vida diaria.
de datos e
incertidumbre  Interpreta los algoritmos para calcular el espacio muestral existente en el
cálculo de la probabilidad.
 Evalúa correctamente los experimentos aleatorios relacionados con el
espacio muestral y los eventos.

Programación curricular
Álgebra - Primer grado de secundaria
Capacidades: Traduce datos - Comunica su comprensión - Usa estrategias y procedimientos - Argumenta
afirmaciones.

Conocimientos Desempeños
 Identifica la base, el exponente y la potencia de una expresión
Unidad exponencial.
1  Teoría de  Reconoce los distintos casos de ecuaciones exponenciales según sus
exponentes soluciones.
 Ecuaciones  Simplifica expresiones exponenciales aplicando propiedades.
Competencia exponenciales
 Reconoce las clases de expresiones algebraicas: monomio y polinomio.
Regularidad,  Expresiones
 Identifica las variables, los exponentes y las constantes de un monomio.
equivalencia algebraicas -
y cambio  Reconoce el grado absoluto y relativo de un monomio y polinomio.
Monomios
 Polinomios  Reconoce términos semejantes identificando exponentes y variables.
 Identifica la relación entre términos semejantes y calcula el valor
numérico de estos.
 Evalúa el desarrollo del binomio al cuadrado y el binomio al cubo.
Identifica la diferencia de cuadrados y las identidades de Legendre.
 Calcula el valor de expresiones algebraicas aplicando los diversos
productos notables.
 Reconoce los elementos dentro de una división de polinomios.
Unidad  Productos
 Discrimina entre el método de Horner y el teorema del resto. Analiza la
notables
2 teoría de divisibilidad para la división de polinomios.
 División de
 Efectúa la división de polinomios aplicando el método de Horner, el
polinomios
teorema del resto o el método de Ruffini.
Competencia  Factorización
 Evalúa los métodos de factorización de polinomios agrupando términos o
Regularidad,  Radicación -
aplicando productos notables.
equivalencia Racionalizació
 Aplica el método del factor común, método de identidades o el método
y cambio n
del aspa simple para la factorización de polinomios.
 Analiza las propiedades de la radicación, utilizando la teoría de
exponentes.
 Determina la homogeneización de radicales utilizando la teoría de
exponentes.
Unidad  Ecuaciones de  Utiliza procedimientos aritméticos para resolver ecuaciones de primer
3 primer grado grado.
  Identifica variables dentro de un enunciado y las expresa utilizando teoría
de ecuaciones.
 Discrimina entre el método de sustitución, igualación y reducción para
 Sistema de
resolver sistemas de ecuaciones.
ecuaciones
 Evalúa la naturaleza de la raíz o solución de las ecuaciones de primer y
Competencia lineales
segundo grado.
Regularidad,  Ecuaciones de
 Aplica los distintos métodos de resolución de ecuaciones de segundo
equivalencia segundo grado
grado (por factorización o fórmula general).
y cambio  Desigualdades
 Identifica intervalos acotados y no acotados, intervalos abiertos y
e inecuaciones
cerrados.
 Expresa gráficamente los diferentes tipos de intervalos.
 Determina el conjunto solución de las inecuaciones.
 Analiza la aplicación del valor absoluto.
 Relaciona al valor absoluto con las ecuaciones de primer y segundo
grado.
 Aplica las definiciones de valor absoluto dentro de ecuaciones.
Unidad  Evalúa las diversas propiedades de logaritmos y su aplicación en
problemas.
4  Valor absoluto  Aplica la definición de logaritmos en las ecuaciones para calcular el valor
 Logaritmos de la incógnita.
Competencia  Funciones  Discrimina entre relación y función.
Regularidad,  Progresiones  Identifica el dominio y el rango de una función expresada en pares
equivalencia ordenados.
y cambio  Reconoce y define las funciones especiales (función lineal o afín, así
como función de proporcionalidad inversa y directa).
 Diferencia gráficamente una función de una relación utilizando los
diagramas de Venn.
 Identifica los elementos de una progresión aritmética y geométrica.

Programación curricular
Geometría - Primer grado de secundaria
Capacidades: Modela objetos - Comunica su comprensión - Usa estrategias y procedimientos - Argumenta
afirmaciones

Conocimientos Desempeños
 Identifica los diferentes conceptos geométricos.
 Diferencia las notaciones de una semirrecta y de un rayo. Las representa
Unidad gráficamente.
1  Efectúa diversas operaciones utilizando segmentos.
 Clasifica los ángulos según los distintos criterios desarrollados.
 Segmentos  Aplica correctamente las propiedades básicas de los ángulos.
Competencia
 Ángulos  Calcula la medida de ángulos complementarios y suplementarios.
Forma,
movimiento y  Triángulos  Identifica las principales líneas notables en el triángulo.
localización  Relaciona la longitud de los lados de un triángulo aplicando la
clasificación de estos por la medida de sus lados.
 Resuelve problemas que implican la utilización de las líneas notables en
el triángulo.

 Expresa gráficamente los principales triángulos pitagóricos.

 Utiliza el teorema de Pitágoras para la resolución de problemas.
Unidad  Determina casos de congruencia de triángulos y los identifica
2  Triángulos gráficamente.
rectángulos  Representa gráficamente las propiedades de congruencia.
notables  Calcula la medida de los ángulos y los lados de triángulos aplicando las
Competencia  Congruencia de clasificaciones de congruencia.
Forma, triángulos  Clasifica los polígonos según su forma, medida de sus lados y ángulos.
movimiento y  Polígonos  Identifica las propiedades en los polígonos convexos.
localización  Efectúa el cálculo de medidas de ángulos internos y externos, así como la
cantidad de diagonales de polígonos, utilizando diversas propiedades.

Unidad  Cuadriláteros  Identifica los diferentes tipos de cuadriláteros (trapezoides, trapecios y

 paralelogramos).
 Aplica correctamente las propiedades de los cuadriláteros según su
clasificación.
 Reconoce los elementos asociados a la circunferencia.
3  Determina los ángulos asociados a la circunferencia empleando las
 Circunferencia fórmulas.
 Proporcionalidad  Evalúa la aplicación del concepto de la cuaterna armónica en las
Competencia
y semejanza de proporciones y las relaciones de Descartes y Newton.
Forma,
movimiento y triángulos  Aplica el teorema de Tales para obtener longitudes de segmento de
localización rectas secantes intersecadas por rectas paralelas.
 Identifica los elementos del triángulo y los relaciona con los casos de
semejanza.
 Calcula longitudes interpretando gráficamente la semejanza de triángulos.

 Establece diferencias entre las regiones semejantes, equivalentes y

congruentes.
 Identifica las relaciones de áreas de regiones triangulares y
cuadrangulares. Calcula el área de regiones triangulares y circulares.
 Determina el área de un trapecio, romboide, rectángulo y de un rombo,
Unidad  Área de una utilizando diversas relaciones.
4 superficie plana  Define elementos geométricos en el espacio; identifica conceptos
 Geometría del referentes al plano en el espacio y sus posiciones relativas.
Espacio  Aplica el teorema de Tales para calcular la medida de segmentos entre
Competencia  Transformacione planos paralelos.
Forma, s geométricas en  Describe los diferentes tipos de poliedros (cono, pirámide, prisma, esfera
movimiento y el plano y cilindro), además de sus elementos y su clasificación.
localización cartesiano  Identifica los distintos casos de simetría puntual y axial en el plano
cartesiano y define sus propiedades.
 Establece la traslación de figuras tomando en cuenta la dirección de los
ejes coordenados, y utilizando las distintas propiedades estudiadas.
 Calcula las coordenadas de rotación de puntos en el plano.