ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA: “Los Ángeles School”
I.2. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Jugando y aprendiendo con los números”
I.3. EDAD: 4 años
I.4. FECHA: 08/02/2022

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ÁRE EVIDENCIA DE TÉCNICA / INSTRUMENTO

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
A APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Los niños
MATEMÁTICA

“RESUELVE Comunica su Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones utilizarán material

PROBLEMAS comprensión sobre los cotidianas en las que requiere contar, concreto para que
Observación
DE números y las empleando material concreto o su propio realicen el conteo
operaciones. cuerpo hasta el número
CANTIDAD”
cinco.
III. ORGANIZACIÓN DE MATERIALES:

¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad de
aprendizaje? aprendizaje?

 Tener presente las normas de convivencia.

 Cubos de madera
 Tener todos los materiales actualizados para trabajar
 Cartillas e imágenes de los números
en clase.
 Hoja grafica
 El ambiente donde se trabajará debe estar limpio,
 Papel crepé (azul, rojo y verde)
ordenado con buena iluminación.
 IV. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
MOTIVACIÓN:
La maestra indicará a los niños(as) que se formen en asamblea junto a la canción de
saludo “Hola, hola”. Luego, se les mencionará a los niños hacer la oración. Después,  Canción
 Imágenes de
se enseñará unas imágenes de los números acompañados de la canción “Contando los números
del 1 al 5”
https://www.youtube.com/watch?v=-OsqG4qPI5A

SABERES PREVIOS:
INICIO
 Plumón
Luego de escuchar la canción, los niños responderán a la siguiente interrogante 15 min.

UNIDAD planteada por la maestra: ¿Recuerdas que números escuchaste en la canción?

DIDÁCTICA Se va tomando apunte en la pizarra de las respuestas que van mencionando los
niños(as).
PROBLEMATIZACIÓN:
La maestra les preguntará a los niños(as): ¿Qué números y animalitos escuchamos
en la canción? ¿Los podemos contar con nuestros dedos de la mano? Se apuntarán
las respuestas de cada niño en la pizarra. Luego, se les presentará unas cartillas con
los números para que los puedan reconocer.
 PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
La profesora preguntará: alguien sabe, ¿Qué haremos el día de hoy? Se escuchará
atentamente las opiniones de los niños(as), después se dará a conocer el propósito
del día y el cual se tratará, en contar del 1 al 5 con materiales concretos.
A continuación, se les mencionará a los niños que se trabajará con la hoja gráfica y
papel crepé. Esto constará, que los niños van a cortar o rasgar el papel crepé en  Hoja gráfica

pequeños trozos, para que de esta manera realicen la técnica del “Embolillado”  Papel crepé
DESARROLLO
junto a la maestra que les irá guiando. Después, se les indicará que peguen en su  Tijera
25 min.
hoja gráfica las bolitas de papel crepé que realizaron anteriormente para formar los  Goma

números; con música de fondo “Contando del 1 al 5” y se va guiando el trabajo a escolar

 Canción
realizar
https://www.youtube.com/watch?v=-OsqG4qPI5A
EVALUACIÓN:
Dialogamos con los niños y se realizará una retroalimentación para recordar su
lateralidad y se les preguntará: 5 min.
CIERRE ¿Les gusto la actividad?
¿Qué enseñanza aprendimos el día de hoy?
V. ANEXOS