SESION N° 07 TOE -2023

I.- Datos informativos.

INSTITUCION EDUCATIVA: FEDERICO VILLARREAL GRADO: 1° SECCION: C FECHA: 05/07/23
Título: “Aprendemos a valorarnos en nuestra diversidad.”

Propósito de la Actividad: los estudiantes reflexionan sobre el respeto y la valoración de las diferencias y el rechazo
a la discriminación.
Docente: Quintana Altamirano Ulianof

SESUENCIA DIDACTICA
DIME SECUE ESTRATEGIA
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
NSION NCIA S
 Proyector  Dinámica
o Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes, a partir multimedia. motivacional.
MOTIVACIÓN

de qué características o cualidades diferenciamos a las

personas, como por ejemplo su aspecto físico (tamaño,
Dimensión Social - dimensión Personal - dimensión de los aprendizajes,

color de su piel, facciones del rostro, contextura, etc.), su  Material  Lluvia de ideas.
Didáctico.
forma de hablar y expresarse, y su condición social, entre
otros. Se recoge las respuestas y las sistematiza en la
pizarra o papelote.

Se conforma grupos. Se asigna a cada uno una frase que  Recurso

identifica a una persona (Anexo 1). tecnológico.  Estrategias
activas.
Solicita luego que elaboren una breve historia  Equipo de
relacionada con la persona que les ha correspondido, Multimedia,
Laptop.
según la siguiente pauta: la historia debe expresar sus  ACTITUDINAL
principales características: rasgos físicos, a qué se Ficha de
dedican, cómo son tratados por las demás personas,  Uso de las observación
TICs
cómo se comportan, qué piensas del futuro. sistemática –
DESARROLLO

Lista de cotejo.
Cada grupo dispondrá de 15 minutos para elaborar su
historia, la cual se colocará en la pizarra o en un lugar
visible del aula, para compartirla con el resto de sus
compañeras y compañeros, de manera voluntaria.
Calcula el tiempo disponible.

Al finalizar las exposiciones, pregunta:

¿Consideran que la persona de su historia puede ser
discriminada?, ¿por qué motivo?

Se destaca las diferencias entre las diversas situaciones

trabajadas en las historias.
 El estudiante propone soluciones para contrarrestar la
discriminación en los siguientes espacios:

 En la institución educativa
 En el hogar.
 En la calle.
CIERRE
Finalmente, los estudiantes entregan sus trabajos.

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DOCENTE TUTOR