SESION N° 01 TOE -2023

I.- Datos informativos.

INSTITUCION EDUCATIVA: FEDERICO VILLARREAL GRADO: 1° SECCION: C FECHA: 10/05/23
Título: “Tengo derecho al Buen Trato”

Propósito de la Actividad: Que los estudiantes reconozcan situaciones de buen trato y maltrato en la escuela, la
familia y la comunidad, planteando acciones para prevenirlo.

Docente: Quintana Altamirano Ulianof

SESUENCIA DIDACTICA
DIME SECUE ESTRATEGI
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
NSION NCIA AS

o Iniciamos observando un video donde se evidencia el

mal trato social y las acciones que pueden realizar
 Proyector  Dinámica
para remediarlo.
multimedia. motivacional.
o A través de la técnica de lluvia de ideas, pedimos la
MOTIVACIÓN

participación sobre lo importancia del video.

o Los alumnos opinan y reconocen que actitudes  Material  Lluvia de ideas.
constituyen el buen y el mal trato.
Dimensión Social - dimensión Personal - dimensión de los aprendizajes,

Didáctico.
o Formamos dos filas paralelas de tal forma que los
estudiantes se miren frente a frente, posteriormente  Organizadores
 Video
cada uno mencionara 2 virtudes de su compañero con visuales.
el propósito de identificar la expresión facial. La
finalidad es reconocer como se siente.  Recurso
tecnológico.
 Estrategias
 Se hará una breve explicación sobre el concepto de
activas.
buen trato y se recoge ideas.
 Equipo de
 Realizamos la problematización del tema con las Multimedia,
siguientes interrogantes: Laptop.
DESARROLLO

¿Por qué es importante tener un buen trato con los  ACTITUDINAL

Ficha de
demás?  Uso de las observación
¿Cómo podemos identificar el mal trato? TICs
sistemática –
¿Cómo se sentirían una persona que sufre mal trato?
Lista de cotejo.
 El alumno responde a las interrogantes.
 Proponemos un cuadro comparativo para que los
estudiantes identifiquen cual es el buen y mal trato.

El estudiante propone soluciones para contrarrestar el

maltrato en los siguientes espacios:

 En la institución educativa
 En el hogar.
CIERRE

 En la calle.

Finalmente, los estudiantes entregan sus trabajos.

 Tarea: identificar situaciones del pasado en el que

cometieron maltrato alguna vez.

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DOCENTE TUTOR