Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE – ‘CELEBRACIÓN DÍA DEL AGUA’
Encuentro grupal Nro. 4 Fecha 21- 03-2023 Hora 2:00p.m.-5:00p.m.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

MAYRA LUZ PERAZA VANEGAS___________________________________________ _____________________________________________

Rol: AGENTE EDUCATIVO
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

CRISTINA ISABEL LÓPEZ ________________________________________________ Rol: _____________________________________________

AUXILIAR PERDAGÓGICO
____________________________________________________________________ Rol: _____________________________________________
____________________________________________________________________ Rol: _____________________________________________
_________
INTENCIONALIDAD
-Brindar herramientas que contribuyan a tener prácticas ambientales amigables, encaminadas al cuidado del medio ambiente.

-Fortalecer en niños y niñas los valores orientados al cuidado y preservación del medio ambiente

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida
-Al recibir a los usuarios se les orientarán al debido lavado de manos para ingresar a la unidad de servicio y se les supervisará el uso del tapabocas a las madres, padres
o cuidadores.

-Luego, se les dará la bienvenida colocándoles a cada mujer gestante y niños y niñas en periodo de lactancia una escarapela que contiene un mensaje alusivo al día
mundial del agua mientras suena la canción infantil: somos los guardianes del planeta (https://www.youtube.com/watch?v=z-cfiq13LeE) y de esta manera se les
pedirá que juntos pongamos el encuentro en las manos de Dios a través de una oración.

- Se entablará un diálogo con los usuarios con el ánimo de conocer las novedades que se han podido presentar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: Crear y Conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Se iniciará la charla con las madres y cuidadores formulándoles las siguientes Para la celebrar juntamente con los niños y niñas el día internacional del
preguntas: agua realizaremos las siguientes actividades para promover el cuidado
Parte tres: encuentros grupales

• ¿Cómo cuidamos el agua desde casa? del agua:

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 Madres Gestantes:
• ¿Cuál es la importancia de enseñar a los niños y niñas el cuidado del
agua?

• ¿Sabe cómo podemos reciclar?

De esta manera se invitará a ver un video sobre la historia del agua y su
importancia con el propósito de generar conciencia sobre la preservación y
conservación de este líquido vital: “Cuidado del agua- Unesco
-Se realizará estimulación prenatal utilizando papel celofán azul y una
(https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o&t=59s)
linterna mientras la madre le va contando que ese es el color azul que
El agua es básica para la vida y es uno de los recursos más preciados del planeta. nos recuerda el agua y las utilidades que esta le proporciona al ser
Al ser parte de los principales ingredientes de nuestras bebidas, sabemos el humano.
enorme compromiso que tenemos con su preservación y buen uso.
 Madres lactantes:
Desde casa, el trabajo o cualquier circunstancia de tu cotidianidad, puedes
aportar al cuidado del agua teniendo en cuenta estas acciones.

Revisa llaves y tuberías para detectar fugas. Si descubres alguna, ¡repárala de

inmediato! Por ejemplo, un salidero en el inodoro puede desperdiciar más de
200 galones de agua al día. Si no se arregla, podría ser más de 73 mil galones de
agua desperdiciada en un año.
Procura cerrar la llave mientras te lavas los dientes, o friegas los platos. ¡Ábrela
solo para enjuagar! Así dejarías de derrochar tú solo hasta 30 litros por día.
Acumula bastante ropa para lavar. Además de eso, puedes reutilizar el agua para
otras actividades del hogar como descargar el inodoro. De esa manera
contribuyes a ahorrar varios litros de agua.
Evita usar mangueras para regar las plantas o limpiar el carro. Ahorrando agua
también beneficias el entorno que te rodea.
Llevaremos tazas pequeñas de agua para que juntamente con la madre
los bebés menores de 3 meses sumerjan sus piececitos y manitos y de
esta manera tengan contacto con el agua mientras suena una canción
relacionada con el tema. Los adultos les hablarán a sus bebés sobre el
uso que le damos a este preciado líquido. Los bebés de 4 a 6 meses en
adelante realizarán el mismo ejercicio pero a estos se les pondrán en las
tazas de agua algunos juguetes que puedan flotar para que traten de
tomarlos con sus manos.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Valoración grupal del encuentro:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Hagan
- un cierre al final
Teniendo en del encuentro
cuenta y escriban
lo socializado en elacá las respuestas
momento que se
conversar las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
Se establecerán los siguientes compromisos para fomentar los valores que están
preguntas:
invitará a las madres gestantes y lactantes a formar dos grupos en los encaminados con la preservación del medio ambiente:
cualesfue
¿Cuál deberán representar
el mejor momento en un
deldramatizado
encuentro?un ejemplo de un hogar Algunas ideasgente
parasemejorar
¿Qué es lo principal que
 hanEnseñar
aprendido en a reciclar.
a sus hijos Aún mucha pregunta el
enpróximo
qué
en donde no se evidencian la falta de valores encaminados al cuidado del
grupales

el encuentro? encuentro
cubo de la basura tirar la lata de sardinas o el envase del detergente y los niños
medio ambiente y el otro representará un hogar en donde se practiquen
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pueden enseñar a los adultos.

grupales

losmomento
El mejor valores relacionados con lafue
del encuentro protección
cuando del
las medio ambiente.
Todos los mecanismos y estrategias que Continuar con las estrategias lúdicas
 Enseñar
podemos llevar a cabo en los hogares para a los niños y niñas a no desperdiciar
realizadas el agua en casa
en los encuentros grupales
madres
- propusieron lashacer
Seguidamente madresuna pequeña
elaborarán carteleras alusivas al tema
concientización
abordado conen las afueras
el propósito de la unidad
de realizar de a laevitar
un impacto
el derroche de este
comunidad del  preciado líquido
Las plantas son(el
el pulmón de la tierra. Confecciona con tu hijo un
atención de todo lo relacionado con el cuidado agua). pequeño jardín casero. Enséñale a hacer esquejes y plantar semillas.
barrio en el cual nos encontramos ubicados.
y protección del agua a través de las carteleras y  Léele cuentos sobre "Cómo salvar el planeta" o " Cuentos sobre el agua"
encuentros

- elaborados
folletos Al finalizar la mesa
por ellas redonda
mismas el agente el
durante educativo recalcará la
que luego podrá dibujar.
importancia de
encuentro grupal. fomentar conciencia sobre la importancia del cuidado del
encuentros

medio ambiente y del agua como fuente de vida

¿Qué recursos se usarán?

Talento humano, carteleras, imágenes, papel bond, marcadores, lápices,
tres:

canción lavada de manos, parlante, colchonetas, guantes, cinta adhesiva,

espejo, escarapelas, papel celofán, juguetes, tazas con agua, piedrecitas,
tres:

vestuarios, etc.
Parte
Parte

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

_ Se comprometen a generar más conciencia sobre el uso adecuado del agua y de cada uno de los
s grupales

recursos que nos brinda la naturaleza

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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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 Parte tres: encuent
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Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
s grupales

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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Parte tres: encuent

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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Valoración del encuentro grupal por el talento humano:

Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
s: encuentros grupales

experiencias pedagógicas se vivenciaron con

mucho interés por parte de los usuarios a tal Sí, ya que se generaron compromisos para
Creo que todos los momentos fueron
punto que cada uno se fue con las contribuir a tener prácticas ambientales
bastante significativos para cada uno de los
expectativas de seguir poniendo en practica amigables, encaminadas al cuidado del
usuarios ya que generaron conciencia en
lo aprendido durante el encuentro. medio ambiente.
los adultos para fortalecer los valores en
sus hijos sobre el cuidado del medio
ambiente.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación? -------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Para el próximo encuentro se les seguirá orientando a las

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Parte t

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------