Colección

SESIÓN 01 4to. AÑO

I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DOCENTE FECHA
AREA Educación Religiosa HORAS 2
CICLO VII GRADO Y SECCIÓN 4°

TÍTULO POR CRISTO ¡SOY LIBRE!

PROPÓSITO
Plantear propuestas para mejorar y hacer frente a los desafíos de “Las adolescencias en la escuela
para la construcción de su realización integral”.
 Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la
Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la
acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su
creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras
ESTANDAR manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y
necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su
tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el
respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia
para actuar en coherencia con su fe.
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESExpresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida
personal, a la luz del mensaje bíblico.

 Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
Evangelio.

 Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo.

 Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.

CRITERIOS DE INSTR. DE
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD EVIDENCIAS
EVALUACIÓN EVALUAC.

Construye su identidad Argumenta las Rúbrica

como persona humana, Conoce a Dios características
*Los estudiantes a través
amada por Dios, digna, y asume su de la verdadera
de una infografía
identidad
libre y trascendente, argumentan las libertad en Cristo
religiosa y POR CRISTO
comprendiendo la espiritual ¡SOY LIBRE!
características de la
doctrina de su propia verdadera libertad en
como persona
religión, abierto al diálogo Cristo haciendo uso de las
digna, libre y
con las que le son TIC.
trascendente.
cercanas
ENFOQUE TRANSVERSAL
*Enfoque orientación al bien común: Equidad y justicia

Colección: “Creciendo Juntos”

1ero, 2do, 3ero, 4to, 5to. Año se Colección: “Creciendo Juntos”
Colección

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS /
PROCESOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

 El docente da el saludo a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la oración antes de iniciar la
MOTIVACION.
sesión de aprendizaje. Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día y semana de resurrección. 10
 Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: ama y haz lo que quieras –sé libre; luego, solicita a
los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 43).
EXPLORACIÓ El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas: mencionan las manifestaciones de libertad y de
N DE
SABERES esclavitud que observan. ¿Qué es para ti la libertad (pág. 43)? - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en 15
PREVIOS orden.
INICIO
VER

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la siguiente
pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo. ¿Qué opinas cuando escuchas decir que
ser libre es “hacer lo que yo quiero”? - (pág.43). Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas
PROBLEMA dudas.
TIZACIÓN PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: 10
(RETO)  El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión buscaremos argumentar las características de la verdadera libertad en Cristo
a través de una infografía haciendo uso de las TIC. presente en su ficha de trabajo (pág. 45).; así mismo
se informa cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
- Leen y reflexionan la cita bíblica de 1 Cor.6, 12 . Algunos (as) estudiantes comparten de manera
ordenada su reflexión en relación a lo leído. Luego con sus propias palabras responden en el cuaderno de
actividades (pág. 43). ¿Haces caso a la Palabra de Dios o te dejas guiar por tus palabras e impulsos?
- El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura individual del tema sobre ama y haz lo que
quieras –sé libre (pág. 33-34) de su ficha de actividades y que realicen el subrayado de las ideas principales.
JUZGAR

GESTIÓN Y - Se explican los puntos a tratar en esta sesión de Por Cristo ¡soy libre!
PROCESO

ACOMPAÑA- Leen y comentan participando activamente (pág. 43 y 44) 45

MIENTO
- El anhelo de la libertad - Qué es la libertad - Por Cristo somos libres.
- Comparten sus apreciaciones emitiendo sus juicios en relación al tema
- Desarrollan la actividad en grupos de 4, elaboran una infografía sobre el tema compartido haciendo uso de
las TIC. (pág. 45)
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su actividad
desarrollada.
 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones por medio de las
ACTU

siguientes preguntas: ¿Qué nos dice la iglesia sobre la verdadera libertad? ¿Cuáles son las señales de
vivir una verdadera libertad? ¿Quién es modelo de hombre verdaderamente libre?
-Elaboran su compromiso para practicar esta semana (pág.46).
10
REVIS.

 EVALUACION: Rúbrica de infografía sobre características de la libertad en Cristo

SALIDA

EVALUACIÓN
 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué aprendimos sobre el hecho de ser libre? ¿De qué manera aprendimos las características de la
verdadera libertad? ¿Para qué nos sirve vivir a plenitud mi libertad?
CELEB

 El docente realiza la oración final (pág.46) y felicita a cada uno de los estudiantes por el trabajo realizado.

________________________________ _____________________________________
DIRECCIÓN SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL

___________________________ _____________________________
DOCENTE RESPONSABLE COORD. ODEC
Colección: “Creciendo Juntos”
1ero, 2do, 3ero, 4to, 5to. Año se Colección: “Creciendo Juntos”