RESOLUCIÓN NÚMERO 1458

del 30 de agosto de 2017

Por la cual se actualiza el Manual Específico de Funciones y de
Competencias Laborales para los empleos de la Planta de
Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Anexo No. 2. Competencias Comportamentales Nivel Instructor

DEFINICIÓN DE LA
COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS
COMPETENCIA
 Orienta el desarrollo de proyectos
formativos para el logro de
resultados de aprendizaje previstos
para la ocupación u oficio
 Planea, organiza y ejecuta múltiples
actividades tendientes a que el
sujeto en formación alcance los
Aplicar el dominio resultados de aprendizaje
técnico y tecnológico de  Asesora en materias propias de su
la ocupación u oficio en área, emitiendo conceptos, juicios o
la ejecución de la propuestas ajustados a
Experticia
formación profesional, la lineamientos teóricos y técnicos
Técnica
resolución de problemas,  Comprende los aspectos técnicos y
investigación, diseño y los aplica al desarrollo de procesos
transferencia de formativos y procedimientos en los
conocimiento. que está involucrado.
 Resuelve problemas utilizando los
conocimientos técnicos de su
especialidad garantizando
indicadores y estándares
establecidos
 Se comunica de modo lógico, claro,
efectivo y seguro.
 Coopera en distintas situaciones y
comparte información.
 Aporta sugerencias, ideas y
opiniones.
 Planifica las propias acciones
teniendo en cuenta la repercusión
Trabajar con otros de
de las mismas para la consecución
forma conjunta y de
de los objetivos grupales.
manera participativa,
Trabajo en  Establece diálogo directo con los
integrando esfuerzos
equipo y miembros del equipo que permita
para la consecución de
Colaboración compartir información e ideas en
los objetivos de la
Formación Profesional condiciones de respeto y
Integral cordialidad.
 Respeta criterios dispares, distintas
opiniones y reconoce la diversidad
de los miembros del equipo
 Expresa expectativas positivas del
equipo o de los miembros del
mismo.
 Aprende de la experiencia de otros
Adquirir y desarrollar
y de la propia.
permanentemente
 Aplica críticamente nuevas
conocimientos,
políticas, tecnologías y
destrezas y habilidades,
Aprendizaje metodologías que se implanten en
con el fin de mantener
Continuo el SENA
altos estándares de
calidad en los procesos  Aplica los conocimientos adquiridos,
de formación profesional a los desafíos que se presentan en
del SENA el desarrollo de la práctica
pedagógica

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Competencias Laborales para los empleos de la Planta de
Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Anexo No. 2. Competencias Comportamentales Nivel Instructor

 Investiga, indaga y profundiza en

los temas pedagógicos,
tecnológicos y de gestión educativa.
 Reconoce las propias limitaciones y
las necesidades de mejorar su
desempeño.
 Asimila nueva información y la
aplica correctamente.
 Ofrece respuestas alternativas.
 Aprovecha las oportunidades y
problemas para dar soluciones
novedosas.
Generar y desarrollar  Desarrolla nuevas tecnologías y
Creatividad e nuevas ideas, formas de hacer.
Innovación conceptos, métodos y  Busca nuevas alternativas de
soluciones. solución y se arriesga a romper
esquemas tradicionales.
 Inicia acciones para superar los
obstáculos y alcanzar metas
específicas.

COMPETENCIAS PARA CUANDO EL INSTRUCTOR TENGA PERSONAL A CARGO

(para Coordinadores Académicos):

DEFINICIÓN DE LA
COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS
COMPETENCIA
 Establece los objetivos del grupo
de forma clara y equilibrada.
 Asegura que los integrantes del
grupo compartan planes,
programas y proyectos
institucionales.
Asumir el rol de  Orienta y coordina el trabajo del
orientador y guía de un
grupo para la identificación de
grupo o equipo de
planes y actividades a seguir.
trabajo, utilizando la
Liderazgo de  Facilita la colaboración con otras
autoridad con arreglo a
Grupos de áreas y dependencias.
las normas y
Trabajo  Escucha y tiene en cuenta las
promoviendo la
opiniones de los integrantes del
efectividad en la
grupo.
consecución de objetivos
y metas institucionales.  Gestiona los recursos necesarios
para poder cumplir con las metas
propuestas.
 Garantiza que el grupo tenga la
información necesaria.
 Explica las razones de las
decisiones.
Elegir entre una o varias  Elige alternativas de solución
alternativas para efectiva y suficiente para atender
solucionar un problema y los asuntos encomendados.
Toma de
tomar las acciones  Decide y establece prioridades
decisiones
concretas y para el trabajo del grupo.
consecuentes con la  Asume posiciones concretas para
elección realizada. el manejo de temas o situaciones

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Anexo No. 2. Competencias Comportamentales Nivel Instructor

que demandan su atención.

 Efectúa cambios en las actividades
o en la manera de desarrollar sus
responsabilidades cuando detecta
dificultades para su realización o
mejores prácticas que pueden
optimizar el desempeño.
 Asume las consecuencias de las
decisiones adoptadas.
 Fomenta la participación en la
toma de decisiones.

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