4ul4n3t2

MACROPROCESO GESTIÓN DOCENCIA

Nombre del Proceso:
CODIGO: PA-FM-004
PROGRAMAS ACADÉMICOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA - PROGRAMA PRESENCIAL FECHA: 27/Oct/2021

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. Código de la asignatura: 080302-051 2. Denominación de la asignatura: BIOMECANICA 3. Programa: FISIOTERAPIA

4. Tipología: T 5. Número de créditos: 4 6. Horas Trab. En Clase: 64 7. Horas Trab. Independiente: 128

8. Periodo lectivo: 2023-232 9. Fecha última revisión: Junio 21 de 2023 10. Es asignatura integradora: No 11. Idioma: Español

12. Nivel de formación: Básico Profesional. 13. Componente de formación: Disciplinar 14. Área de formación: HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN DEL MOVIMIENTO CORPORAL HUMANO ÁREA MUSCULO-ESQUELÉTICA

II. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

16. Competencias de la asignatura:
15. Justificación: El curso de Biomecanica, permite al fisioterapeuta en formación de III semestre,adquirir conocimientos básicos del movimiento, a partir de las leyes fisícas
y la interacción de cada uno de los elementos encaragados de realizar el movimiento humano. De igual manera, analizar los componentes del dominio musculoesquelético COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
para identificar la correcta osteoartromiocinemática de las articulaciones.Proporciona las bases para asignaturas como Evaluación fisioterapéutica, Actividad física y Determina la respuesta biomecánica de las estructuras del sistema Osteomuscular,para analizar el movimiento,de acuerdo a la respuesta fisiologíca en actividades funcionales.
ejercicio, Modalidades Cinéticas y las diversas prácticas formátivas, bajo el desarrollo de competencias genèricas y disciplinares , en corcordancia con el proyecto
educátivo institucional y el proyecto educativo del programa de Fisioterapia. COMPETENCIAS GENÈRICAS:
.Ciudadanas:
Propone opciones de soluciòn de situaciones para el logro de adecuadas relaciones interpersonales durante la interacciòn en los grupo de trabajo, de acuerdo al regalmento institucional.

17. Resultados de aprendizaje de la asignatura:

18. Resultados de aprendizaje internacionalizado:
Determina las propiedades biomecánicas de las estructuras que conforman el sistema musculoesquélético (Tejido Oseo, Conectivo,Músculos , Articulaciones y Nervio
No aplica
periférico)
19. Aprendizajes previos: 20. Pregunta motivadora del aprendizaje:
FISICA: ¿Cómo aporta el conocimiento de la Biomecánica, al desempeño profesional del fisioterapeuta ?
Conceptos de física y el movimiento humano.

III. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

23. HORAS ESTIMADAS PARA EL 24. NÚMERO DE SESIONES DE LA 26. RESULTADO DE APRENDIZAJE 27. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 28. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
21. UNIDAD DIDÁCTICA 1 22. PALABRAS CLAVE 25. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A.
LOGRO DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A. (TRABAJO AUTÓNOMO)

1.Investiga referencias bibliograficas sobre Física y Mecánica Aplicada. Relaciona fundamentos de Física en la
LEYES DE NEWTON 2.Selecciona la información respuesta biomecánica de las
1.FUNDAMENTOS DE MECÁNICA DEL CENTRO DE GRAVEDAD 3.Elabora un resumen analítico sobre las ideas principales y secundarias.
10 horas presenciales estructuras del cuerpo encargadas de Analiza el movimiento humano desde los
MOVIMIENTO HUMANO CINEMATICA
20 horas trabajo autónomo.
5 4.Búsqueda de conceptos/términos desconocidos. realizar el movimiento elementos de Física básica.
5%
CINETICA 5.Organiza las ideas en orden de prioridad. humano,mediante el diseño de un video
PLANOS 7.Diseño de video en platafoma Canvas explicativo.
EJES CORPORALES
37. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
29. MATERIAL DE ESTUDIO
31. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN 32. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN 33. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NÚMERO 30. EJE TEMÁTICO 38. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE SESIÓN
34. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 35. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 36. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

Bienevenida de parte del Lectura Guiada de el acta de primer dia, Revisión de documentos Reglamento de derechos y deberes de la Universidad Manuela Beltrán. Conoce el programa de Reglamento de deberes y derechos del
1 Inducción docente.Manual de reglamento del estudfiante, PEP y PEI. institucionales,en la pagina web de la UMB. Fisioterapia. estudioso. T
Convivencia.Elaboración acta de inicio institución. Proyecto educativo institucional. (http://www.umb.edu.co/programas/pregrados/fisioterapia.html)

Izquierdo, M.(2012). Biomecánica y bases

Conceptos Básicos de Biomecánica.
neuromusculares de la actividad física y el
https://core.ac.uk/download/pdf/4178355
deporte .Buenos Aires: Argentina : Medica
1.pdf(Recurso de Internet).
Panamericana.(Colección biblioteca UMB)
Hamill,J. (2017)
Apuntes de clase (2023) Recursos
Biomecánica: bases del movimiento Fabio Galbusera, Bernardo Innocenti,(2022) proporcionado por el docente)Talller
humano 4a. edición. Barcelona. (Colección Chapter 1 - Introduction: from mechanics to biomechanics, sobre Física y mecánica aplicada.
biblioteca UMB) Editor(s): Bernardo Innocenti, Fabio Galbusera,
Física y Mecánica aplicada
Acero J. (2002). Human Orthopaedic Biomechanics.
División de la mecánica. Aplicación de la Física en
Bases biomecánicas para la actividad física
Cinetica Cinemática Estática Dinámica. Búsqueda de información. Estimular el pensamiento crítico y Fisioterapia.https://www.youtube.com/wat
Conversatorio de preguntas y y deportiva: Universidad de Pamplona
Fuerza. Resolución de preguntas planteadas por el mediante preguntas, elaboración de Academic Press,pages 3-7 (Recuperado de base de datos ch?v=160BmrPXNAA(Recurso de
respuestas previo cuestionario enviado Colombia (Colección biblioteca UMB)
2 Tipos de Fuerza docente relacionadas con la temática. actividades(talleres, cuestionarios, Elsevier) Recurso en linea. Internet). T
por el docente, desarrollado de manera Sanz, E. (2005) Biomecánica de la
Leyes de Newton Taller sobre Física y Mecánica Aplicada. retraolimentaciones con ayuda de Roldan S. (2016). Ingieneria de tejidos y aplicaciones.
autónoma por el estudioso. actividad física y el deporte: problemas
Momento de fuerza. Analizar , estudiar, aprenderse la temática. aplicaciones en linea) Editorial fondo. Recurso en linea: https://www.efisioterapia.net/articulos
resueltos (Colección biblioteca UMB)
Blazevich, A. (2013). Biomecánica deportiva https://books.google.com.co/books?id=e8Y3DwAAQBAJ& .(Recurso de Internet).
: manual para la mejora del rendimiento printsec=frontcover&dq=propiedades+mec%C3%A1nicas+
de+los+tejidos.PDF&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjM- https://www.oatec.org.ar/oatec2020/wp-
humano Editorial Paidotribo. (Colección
urE_sH7AhXsSDABHT1aC6Q content/uploads/sites/13/2020/04/PC-
biblioteca UMB)
Teor%C3%ADa-del-movimiento-
Smith, T. (1993) Biomecánica y gimnasia.
REGIONES-DEL-CUEPO-
Primera edición Paidotribo (Colección
MOVIMIENTOS-CORPORALES-
biblioteca UMB)
PLANOS-Y-EJES.pdf.Teorias del
Movimiento.(Recurso de Internet).

Apuntes de clase (2023)Recursos

Socialización y explicación por parte del
3 Ubicación espacial
docente,mediante ejemplos.
Demostración mediante su cuerpo de los
planos y ejes corporales, explicarlos
.Retroalimentación en linea
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
retraolimentaciones con ayuda de
aplicaciones en linea)
proporcionado por el
docente).Presentación de parte del
docente.
Nordin, M. (2013). Biomecánica básica del
sistema musculoesqueletico. Madrid, http://www2.ib.edu.ar/becaib/cd-
España: Mcgraw-Hill. ib/trabajos/Szklarz.pdf (Recurso de
Riveros, M. (2017) Biomecánica: experiencias para la actividad
Intenet). T 0,50%
física y el deporte. Recurso en linea UMB
Soriano, P. (2016). Biomecánica básica:
Aplicada a la actividad física y el El cuerpo humano como
deporte.Editorial Paidotribo palancas.https://cmapspublic3.ihmc.us/ri
d=1HMZ14C0X-WPVC33-
JVG/el%20cuerpo%20humano%20como
%20palanca.pdf.(Recurso de Intenet).

4 Sistema de palancas y poleas
5 Equilibrio Balance Centro de gravedad
Aprendizaje Colaborativo-Socialización
por parte del docente.
Seminario grupal.
Grupos de trabajo donde se logre la
construcción conjunta de conocimiento
hasta lograr construir un aprendizaje
Ejercicio de aplicación de los conceptos
vistos sobre:ubicación espacial,palancas y
poleas y equilibrio-balance centro de
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Izquierdo, M.(2012). Biomecánica y bases
neuromusculares de la actividad física y el
deporte .Buenos Aires: Argentina : Medica
Ozkaya, N. (2012).Fundamentals of
biomechanics : equilibrium, motion, and
deformation 3a ed.
Milo,Jerónimo.Palancas en el cuerpo
Riveros, M. (2017) Biomecánica: experiencias para la actividad
humano.(Recurso de Internet). T
física y el deporte. Recurso en linea UMB
Kahn Academy.La palanca..(Recurso de
Zarate, R. (2018) Lineamiento de política pública en Apuntes de clase (2023)Recursos
ciencias del deporte en Biomecánica. Bogotá,Colombia : proporcionado por el docente) T 1,0%
Coldeportes. Recurso en linea.

39. UNIDAD DIDÁCTICA 2 41. HORAS ESTIMADAS PARA EL 42. NÚMERO DE SESIONES DE LA 43. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A. 44. RESULTADO DE APRENDIZAJE 45. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
40. PALABRAS CLAVE 46. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
LOGRO DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A.
TEJIDO OSEO 1.Búsqueda de referencias bibliográficas sobre Biomecánica del tejido conectivo. Relaciona la respuesta biomecánica,con
BIOMECANICA DEL CARTILAGO 2. Seleccionar la información. la conformación anatómica de las
Identifica la respuesta biomecánica de
2. BIOMECÁNICA DE LOS TEJIDOS MUSCULO ESTRIADO ESQUELETICO 10 horas presenciales 3.Organizar y resumir la información, analizando un caso hipotético plateado por el docente. estructuras de Tejido Conectivo, que
NERVIO PERIFERICO 20 horas trabajo autónomo
5
actúan en el movimiento
las estructuras de Tejido Conectivo que 5%
4.Resolución de evaluación en plataforma Canvas. actúan en el movimiento del cuerpo.
TEJIDO CONECTIVO corporal,resolviendo una evaluación en
PROPIEDADES DE LOS TEJIDOS la plataforma Canvas.
47. 55. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN 50. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN 51. ACTIVIDADES DE MATERIAL DE ESTUDIO
APRENDIZAJE
NÚMERO 48. EJE TEMÁTICO 56. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
 NÚMERO 48. EJE TEMÁTICO 56. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE SESIÓN 52. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 53. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 54. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

6 Biomecánica del tejido oseo
7 Biomecánica del Cartilago
Biomecánica del Músculo
8 sobre el paso a paso de los eventos de la
9 Biomecánica del Nervio Periférico
10 Biomecánica del Tejido Conectivo
Socialización de trabajo autonomo sobre
anatomia osea.Socilización por parte del
docente.
Dinámica de preguntas y
respuestas.Ampliación del tema y cierre
por parte del docente.Retroalimenatción
Diseño de flujograma.Socialización por
parte del docente.
Diseño de muro virtual
( https://es.padlet.com/dashboard).
Trabajo colaborativo en clase
Aprendizaje por Proyectos.
Los estudiosos organizados en grupos de
trabajo comparten el tema preparado con
anticipación ante el auditorio
Participación activa en dinámica de
preguntas de repuestas
Los estudiosos diseñan un flujograma
Contracción del Músculo Estriado
Elabora muro virtual sobre la propiedades
biomecánicas del nervio períférico
Los estudiosos elaboran una presentación
en grupos de trabajo,donde sustentan las
propiedades biomecánicas de las
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006).
Conceptos de Biomecánica. Aproximación
al análisis de movimiento. Bogotá,
Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006).
Conceptos de Biomecánica. Aproximación
al análisis de movimiento. Bogotá,
Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006).
Conceptos de Biomecánica. Aproximación
al análisis de movimiento. Bogotá,
Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006).
Conceptos de Biomecánica. Aproximación
al análisis de movimiento. Bogotá,
Guzmán, A. (2007). Manual de Fisiología
Articular. Madrid, España: Manual
Moderno.(“Solicite servicio
Güerri Fernández, R.C. y Díez Pérez, A. (2011). La medición Presentación por grupos de trabajo.
directa de la resistencia mecánica ósea. Reumatol Documentos en linea: T
Clin.7(3):154-5. DOI: 10.1016/j.reuma.2010.12.011 Apuntes de clase (2023)Recursos
Landínez Parra, Nancy Stella, Vanegas Acosta, Juan Carlos, & Ejercicio aplicación :Elaborar cuadro
Garzón Alvarado, Diego Alexander. (2008). Regulación comparativo entre la Biomecánica de T 0,50%
molecular del cartílago articular en función de las cargas tejido Oseo y del Cartilago
Angulo Carrere, Mª Teresa y Dobao Álvarez, Carmen. (2010). Apuntes de clase (2023). (Recurso
Biomecánica clínica del músculo Reduca Serie Biomecánica proporcionado por el docente) T
clínica. 2 (3): 60-73, ISSN: 1989-5305. (Recuperado de Documentos de apoyo en linea:
Cortés-Sol, A., & Pacheco, P. (2013). Flujo sanguíneo y Apuntes de clase (2023)Recursos
actividad celular del sistema nervioso: relación estructura- proporcionado por el T
función. Revista Mexicana De Neurociencia, 14(1), 31-38. docente).Presentación de parte del
Héctor Ardao. (2020). reparación en los tendones flexores de Apuntes de clase (2023)Recursos
los dedos. El injerto de tendón. Cirugía Del Uruguay, 21(3), proporcionado por el T 1,00%
288–289.REcuperado de base de datos Directory of Open docente).Directrices para la elaboración

57. UNIDAD DIDÁCTICA 3 59. HORAS ESTIMADAS PARA EL 60. NÚMERO DE SESIONES DE LA 61. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A. 62. RESULTADO DE APRENDIZAJE 63. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
58. PALABRAS CLAVE 64. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
LOGRO DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A.
Analiza la Artrocinemática, la
MECANICA ARTICULAR 1.Búsqueda de referencias bibliográgicas sobre el tema a tratar.. Osteocinemática y la Miocinemática de
3. CINÉTICA Y CINEMÁTICA DEL MOVIMIENTO ARTROCINEMÁTICA 2. Seleccionar la información. acuerdo a la morfología de las
10 horas presenciales . Relaciona la anatomía articular con la
OSTEOCINEMATICA 5 3.Organizar y resumir la información 5%
HUMANO 20 horas trabajo autónomo. articulaciones.,mediante el diseño de respuesta biomecánica específica.
MIOCINEMATICA 4.Diseño de Infografía. una infografía.
CADENAS MUSCULARES
73. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
65. MATERIAL DE ESTUDIO
APRENDIZAJE
67. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN 68. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN 69. ACTIVIDADES DE
NÚMERO 66. EJE TEMÁTICO 74. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE SESIÓN 70. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 71. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 72. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

Dvir, Z. (2000). Clinical biomechanics. Balaji, N. N., & Brake, M. R. W. (2019). The surrogate system Apuntes de clase (2023)(Recursos
Estimular el pensamiento crítico y Churchill Livingstone(Colección Biblioteca hypothesis for joint mechanics. Mechanical Systems and proporcionado por el docente).
Socialización por parte del mediante preguntas, elaboración de UMB) Signal Processing, 126, 42–64.(Recuperado base de datos
Mecánica Articular Lectura previa,investigación y socialización
11 docente.Lectura previa de parte del actividades(talleres, cuestionarios, EBSCO). Rehabilitación Biomecánica T
en clase
estudioso. retraolimentaciones con ayuda de Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006). .https://articulos.sld.cu/rehabilitacion-
aplicaciones en linea) Conceptos de Biomecánica. Aproximación González Fernández, C. F. (2015). Fundamentos de bio/category/mecanica-articular/
al análisis
Dvir, de movimiento.
Z. (2000). Bogotá,
Clinical biomechanics. New mecánica.
Telles, EditorialA.Reverté.
T., Silvatti, (Recuperado
P., de Barros, R. L., &Base de Datos
Cerveri, E-
P. (2011). (Recurso de Internet).
York, U.S.A.: Churchill ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DA MÃO DE UM NADADOR Organizador grafico digital tipo mapa
Livingstone(Colección Biblioteca UMB) NOS QUATRO ESTILOS DA NATAÇÃO: COMPARAÇÃO mental .
ENTRE MODELO TEÓRICO E ANÁLISE CINEMÁTICA
Gutiérrez, C., Hurtado, A., (2006). TRIDIMENSIONAL. Revista Mackenzie De Educacao Fisica E http://www.fisiokinesiterapia.biz/NewDow
Estimular el pensamiento crítico y
Analisis del comportamiento biomecanico Conceptos de Biomecánica. Aproximación Esporte, 10(1), 38-46. nload/Biomecanica%20Humana.pdf.Bio
mediante preguntas, elaboración de
Osteocinemática Artrocinemática de las articulaciones durante el al análisis de movimiento. Bogotá, (Recuperado base de datos EBSCO) mecánica Humana.(Recurso de Internet).
12 Aprendizaje por inducción actividades(talleres, cuestionarios, T
movimiento,mediante ejemplos propuestos Colombia: Universidad Manuela
retraolimentaciones con ayuda de
por el profesor Beltrán(Colección Biblioteca UMB) Guzmán, A. (2007). Manual de Fisiología Articular. Madrid, https://core.ac.uk/download/pdf/4178355
aplicaciones en linea)
España: Manual Moderno.(Recuperado de la base de datos E- 1.pdf.Conceptos básicos de
Izquierdo,M.(2008). Biomecanica y bases libro) Biomecánica.(Recurso de Internet).
neuromusculares de la actividad fisica y el
deporte .Medica Panamericana.(Colección Dalla Favera, J. M., Pranke, G. I., Teixeira, C. S., Alves, R. F.,
Biblioteca
Cailliet, R.UMB).
(2006). Anatomía funcional Lemos,
Kawano,L.M.
C.,M.,
& Ambar,
Mota, C.G.,
B. Oliveira,
(2010). ANÁLISE CINEMÁTICA
B. R., Boer, M. C., Organizador grafico digital tipo mapa
biomecánica.Marbán.(Colección Biblioteca Cardoso, A. G., & Cardoso, J. R. (2010). Influence of the mental .
Estimular el pensamiento crítico y
UMB). gastrocnemius muscle on the sit-and-reach test assessed by Biomecánica: conceptos básicos sobre
mediante preguntas, elaboración de
Miocinemática Analisis de comportamiento muscular angular kinematic analysis. Brazilian Journal Of Physical el movimiento del cuerpo
13 Aprendizaje por inducción actividades(talleres, cuestionarios, T 1,00%
durante el movimiento. Netter, F.(2007). Atlas de Anatomía Therapy / Revista Brasileira De Fisioterapia, 14(1), 10-15. humano.https://www.technogym.com/mx/
retraolimentaciones con ayuda de
Humana(4ed.).Masson.(Colección (Recuperado base de datos EBSCO) wellness/biomechanics-understanding-
aplicaciones en linea)
Biblioteca UMB). the-terms-that-make-our-bodies-
Teixeira, G., Costa, M. J., Oliveira, C., Marinho, D. A., Silva, A. move/.(Recuperado de Internet).
Busquet, L. (2009). Las cadenas Benavent, J., Tella, V., González-Millan, I., & Colado, J. C.
Kinesica.Universida de Salud Postural
Estimular el pensamiento crítico y musculares: tronco, columna cervical y (2008). Comparison of different field tests for the evaluation of
Global(3 de diciembre
Socialización por parte del Correlacionar la actividad muscular con mediante preguntas, elaboración de miembros superiores. Barcelona, España: the general active flexibility. Fitness & Performance Journal
Cadenas Musculares 2021).Introducción a las cadenas
14 docente.Lectura previa de parte del base a ejemplos.Ejercicio en Clase:taller actividades(talleres, cuestionarios, Paidotribo. (Colección Biblioteca UMB) . (Online Edition), 7(1), 26-29. (Recuperado base de datos T 0,50%
Musculares.(Recurso de inernet)video
estudioso. de aplicación retraolimentaciones con ayuda de EBSCO).
de youtube
aplicaciones en linea) Busquet, L. (2005). Las cadenas
https://youtu.be/dd48MOrgG80
musculares: miembros inferiores. Busquet-Vanderheyden, M. (2006). Las cadenas musculares.

75. UNIDAD DIDÁCTICA 4 77. HORAS ESTIMADAS PARA EL 78. NÚMERO DE SESIONES DE LA 79. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A. 80. RESULTADO DE APRENDIZAJE 81. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
76. PALABRAS CLAVE 82. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
LOGRO DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A.
CINTURA ESCAPULAR 1.Revisión de la información- Asocia el comportamiento biomecánico
ARTICULACION DE CODO 2. Resumen de ideas principales y secundarias de las articulaciones del Miembro
Distingue la respuesta biomecánica de
4. BIOMECANICA DE MIEMBRO SUPERIOR ARTICULACION RADIOCUBITAL 10 horas presenciales y 20 de trabajo 3.Revisión de libro de Kapandji. Superior,con la estructura anatómica,
5 cada componente del Miembro Superior 5%
ARTICULACION DE MUÑECA autónomo 4.Diseño de modelo anatómico de la mano. mediante el diseño de un modelo
de acuerdo a la conformación anatómica.
ARTICULACIONES DE LA MANO 5.Elaboración de video de la actividad. anatómico de la mano y video explicativo.
91. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
83. MATERIAL DE ESTUDIO
85. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN 86. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN 87. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NÚMERO 84. EJE TEMÁTICO 92. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE SESIÓN 88. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 89. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 90. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

Kapandji, A. I. (2012). Fisiología articular: 1. Antoniadou, G., Theocharis, T., Chatzistefani, N., & Kallergi,
Kiné Fisioterapia ( 3 de diciembre
Tomo 1. Miembro superior (Nva. M. (2020). Personalized Biomechanic Models: Factors
Aprendizaje Colaborativo: Los Aprendizaje Colaborativo: Los estudiantes Estimular el pensamiento crítico y 2021).Cintura Escapular.(Video Recurso
Presentación) (6.a ed.). Editorial Médica Affecting Shoulder Motion. Studies in Health Technology and
Biomecánica de la cintura escapular. estudiantes trabajarán en grupos para trabajarán en grupos para desarrollar la mediante preguntas, elaboración de de Internet).
Panamericana. (Colección biblioteca UMB). Informatics, 272, 135–138. https://doi-
15 Generalidades desarrollar la actividad investigativa, que actividad investigativa, que les permitirá el actividades(talleres, cuestionarios, Lic. Marcos A Abrutsky().Que es el ritmo T 0,50%
Nordin, M. (2013). Bases biomecánicas del org.proxy.umb.edu.co/10.3233/SHTI200512
les permitirá el afianciamiento de la afianciamiento de temáticas de la retraolimentaciones con ayuda de escpulohumeral(Recurso de internet)
sistema musculoesquelético (4.a ed.).
temática.Retroalimentación(Quizz) asignatura aplicaciones en linea) Apuntes de clase (2021)Recursos
Wolters Kluwer. (Colección biblioteca UMB). 2. Kong, P. W., & Yam, J. W. (2022). Shoulder biomechanics
proporcionado por el docente.
of para-table tennis: a case study of a standing class para-
Guzmán,A (2007).Manual de Fisiología Kiné Fisioterapia ( ).Cintura
articular.Manual Moderno.(colección 1. Antoniadou, G., Theocharis, T., Chatzistefani, N., & Kallergi, Escapular.(Video Recurso de Internet).
biblioteca UMB). M. (2020). Personalized Biomechanic Models: Factors Lic. Marcos A Abrutsky(3 de diciembre
Affecting Shoulder Motion. Studies in Health Technology and 2021).Que es el ritmo
Estimular el pensamiento crítico y Kapandji, A. I. (2012). Fisiología articular: Informatics, 272, 135–138. https://doi- escpulohumeral(Recurso de internet).
Biomecánica de la cintura escapular.
Trabajo colaborativo:socialización de la mediante preguntas, elaboración de Tomo 1. Miembro superior (Nva. org.proxy.umb.edu.co/10.3233/SHTI200512
Ritmo escapulohumeral Paradoja de
16 temática trabajada en el eje temático # Los estudiosos realizan una exposición actividades(talleres, cuestionarios, Presentación) (6.a ed.). Editorial Médica Biomecánica de la Cintura escapular T 0,50%
Codman
15 retraolimentaciones con ayuda de Panamericana. (Colección biblioteca UMB). 2. Kong, P. W., & Yam, J. W. (2022). Shoulder biomechanics https://www.facebook.com/fisioterapiaen
aplicaciones en linea) of para-table tennis: a case study of a standing class para- movimiento1/videos/3358505790848473
Nordin, M. (2013). Bases biomecánicas del athlete with severe leg impairment. BMC Sports Science, .(Recurso de internet).
sistema musculoesquelético (4.a ed.). Medicine & Rehabilitation, 14(1), 143. https://doi-
Wolters Kluwer. (Colección biblioteca UMB). org.proxy.umb.edu.co/10.1186/s13102-022-00536-9 Apuntes de clase (2023)Recursos
proporcionado por el docente).
Guzmán,A (2007).Manual de Fisiología Rodríguez-Ramírez, C. L., & Águila-
articular.Manual Moderno.(colección Biomecánica del Codo. (2020, 31 marzo). [Vídeo]. YouTube. Mendoza, A. (2011). Anatomía del codo
Estimular el pensamiento crítico y biblioteca UMB). https://www.youtube.com/watch?v=AUdAVIBqj08 por imagen de resonancia magnética.
Los estudiosos desarrollan un cuestionario
Biomecánica de las articulaciónes del mediante preguntas, elaboración de Acta Ortopedica Mexicana, 25(4),
propuesto por el docente,sobre la anatomía
17 Codo y Radiocubitales Aprendizaje por investigación actividades(talleres, cuestionarios, Kapandji, A. I. (2012). Fisiología articular: Fehr, S., Damrow, D., Kilian, C., Lyon, R., & Liu, X.-C. (2016). 246–252.(Recurso de Internet). T
Y respuesta biomecánica de las
retraolimentaciones con ayuda de Tomo 1. Miembro superior (Nva. Elbow Biomechanics of Pitching: Does Age or Experience
articulaciones de Codo y Radiocubitales.
aplicaciones en linea) Presentación) (6.a ed.). Editorial Médica Make a Difference? Sports Health, 8(5), 444–450. https://doi- Lopes Olegário, R., Sousa Lopes, B.,
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Andresen Strini, P. J., & Aguiar Bezerra
 Apuntes de clase (2023)Recursos
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Estimular el pensamiento crítico y Presentación) (6.a ed.). Editorial Médica
Biomecánica de la articulación mediante preguntas, elaboración de Panamericana. (Colección biblioteca UMB). Medina Gonzalez, Carlos, Benet Rodríguez, Mikhail, & Marco
Se realizarán un seminario guiado por la Biomecánica de la
18 Radiocarpiana Aprendizaje de Inducción actividades(talleres, cuestionarios, Nordin, M. (2013). Bases biomecánicas del Martínez, Fernando. (2016). El complejo articular de la T 0,50%
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Fucci, S.(2003).Biomecánica del Aparato Hildebrand, F., & Migliorini, F. (2022). Anatomy, Biomechanics,
Las correspondientes a los ejes
PARCIAL PRUEBA OBJETIVA VIRTUAL Las correspondientes a los ejes temáticos vistos durante Cuestionario diseñado mediante la
19 PRUEBA OBJETIVA VIRTUAL PRUEBA OBJETIVA VIRTUAL N/A temáticos vistos durante el periodo a Teórica 20%
el periodo a evaluar plataforma Aulanet
evaluar
Kapandji, A. I. (2012). Fisiología articular: Anatomía 3D Lyon 1. (2013, 16 diciembre). La mano El pulgar
Tomo 1. Miembro superior (Nva. y la oposición. YouTube. Apuntes de clase (2023)Recursos
Presentación) (6.a ed.). Editorial Médica https://www.youtube.com/watch?v=GfJNJJ5zttk proporcionado por el
Panamericana. (Colección biblioteca UMB). docente).Evaluacion escrita.
Estimular el pensamiento crítico y
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mediante preguntas, elaboración de
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20 Aprendizaje Colaborativo actividades(talleres, cuestionarios, T 1,00%
Biomecánica de las estructuras de MMSS. Wolters Kluwer. (Colección biblioteca UMB). joint: anatomy, hormones, and biomechanics. Instructional https://es.slideshare.net/leonardation/bio
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Course Lectures, 62, 165–179. mecanica-de-mueca-y-
aplicaciones en linea)
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biblioteca UMB). de la Mano.[Video].Yotube.

93. UNIDAD DIDÁCTICA 5
94. PALABRAS CLAVE
ARTICULACIÓN COXOFEMORAL
ARTICULACIÓN DE RODILLA
5. BIOMECANICA MIEMBRO INFERIOR
ARTICULACIÓN DEL TOBILO
BIOMECÁNICA DE LA MARCHA
ARTICULACIONES DEL PIE
MARCHA HUMANA
101.
103. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN
NÚMERO 102. EJE TEMÁTICO
CLASE
DE SESIÓN
95. HORAS ESTIMADAS PARA EL
LOGRO DEL APRENDIZAJE
12 horas presenciales 24 horas trabajo
autónomo.
104. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN
CLASE
96. NÚMERO DE SESIONES DE LA 97. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A. 98. RESULTADO DE APRENDIZAJE 99. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
100. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A.
Explica a la respuesta biomecánica de
Lectura de taller. las articulaciónes de Miembro Inferior,en
Describe la respuesta biomecánica de
6 Analisis de preguntas. difrentes movimientos, mediante el 5,0%
cada articulación del Miembro Inferior
Discusión desarrollo de un taller.
Responder preguntas.
109. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
105. ACTIVIDADES DE
110. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN EN EL AULA
106. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 107. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 108. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

Apuntes de clase (2023)Recursos

Oliver Marín-Peña, Esther Fernández-Tormos, Pedro Dantas,
proporcionado por el
J. Hamill, K. Knutzen, T. Derrick. Paulo Rego, Luis Pérez-Carro,
Estimular el pensamiento crítico y docente).Cuestionario.
Biomecánica. Bases del Movimiento Anatomía y función de la articulación coxofemoral. Anatomía
Biomecánica de la articulación mediante preguntas, elaboración de Thirieth,Patrice.().Los movimientos de la
Lectura dirigida previa socialización en Humano. Editorial: Wolters Kluwer artroscópica de la cadera,
21 Coxofemoral Aprendizaje por investigación actividades(talleres, cuestionarios, muñeca.(Recurso de Internet.video) T
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ISBN: 9788418563478. Publicado:12/2021. Volume 23, Issue 1,
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Pages 3-10,(Recuperado de base de datos Science Direct)
la Cadera.[Video].Youtube.
Fucci, S.(2003).Biomecánica del Aparato Ignatov Galán, M. F., Rodríguez Abella, C., & Gutiérrez Suárez, Apuntes de clase (2023)Recursos
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Estimular el pensamiento crítico y Muscular.(4.a ed).(Colección biblioteca cadavérico e imagenológico. Revista Argentina de Anatomia pedagogico.
Biomecánica de la articulación de la
mediante preguntas, elaboración de UMB). Online, 12(3), 107–112
Rodilla y de las articulaciones
22 Aprendizaje por inducción. Desarrollo de Taller pedagógico actividades(talleres, cuestionarios, Servicio de Ortopedia y Traumatología T 1
Tibioperoneas
retraolimentaciones con ayuda de Guzmán,A (2007).Manual de Fisiología Cruz-Buitrago, D., & Quijano-Blanco, Y. (2021). Prevalencia y HRDT.(Junio 24 2023).Biomecánica de
aplicaciones en linea) articular.Manual Moderno.(colección morfometría del ligamento anterolateral de la rodilla en una la Rodilla.[video].Youtube.
biblioteca UMB). muestra de cadáveres humanos de Colombia. Revista
Facultad de Medicina de La Universidad Nacional de https://www.studocu.com/es-
Estimular el pensamiento crítico y J. Hamill, K. Knutzen, T. Derrick.
Biomecánica de la articulación del Cuello Revisión de documentos relacionados con mediante preguntas, elaboración de Biomecánica. Bases del Movimiento https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-catolica- Definición de terminos.Apuntes de clase
23 de Pie Aprendizaje por investigación el tema, previos a la clase subidos en la actividades(talleres, cuestionarios, Humano. Editorial: Wolters Kluwer de-la-plata/biomecanica/tobillo-resumen-de-kapandji-ano- (2023).Recursos proporcionados por el T
plataforma Canvas. retraolimentaciones con ayuda de (Coleccion biblioteca UMB) 2020/15986827. (Recurso de Internet) docente
aplicaciones en linea) ISBN: 9788418563478. Publicado:12/2021.
Estimular el pensamiento crítico y J. Hamill, K. Knutzen, T. Derrick. https://www.bing.com/videos/search? (Recurso de Definición de terminos.Apuntes de clase
Biomecánica de la Boveda Plantar(Pie) Socialización de parte del Retroalimentación mediante desarrollo de
24 mediante preguntas, elaboración de Biomecánica. Bases del Movimiento Internet)q=biomecanica+de+pie+2020&&view=detail&mid=536 (2023).Recursos proporcionados por el T 0,5
profesor,previa lectura del estudioso cuestionario en linea en clase.Quizzis
actividades(talleres, cuestionarios, Humano. Editorial: Wolters Kluwer 1CC60668B0FA22A035361CC60668B0FA22A03&&FORM=V docente
Arellano-González, J. C., Medellín-Castillo, H. I., Cervantes-
Sánchez, J. J., & Vidal-Lesso, A. (2021). A Practical Review of
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Estimular el pensamiento crítico y Francisco Molina Rueda,María Carratalá Comparación de dos Sistemas de Captura de Movimiento por
mediante preguntas, elaboración de Tejada. La Marcha Humana. Biomecánica, medio de las Trayectorias Articulares de Marcha. Revista
Biomecánica de la Marcha Aprendizaje basado en problemas Desarrollo de Guia # 1.
25 actividades(talleres, cuestionarios, evaluación y patología. ISBN Mexicana de Ingeniería Biomédica, 37(2), Guia # 1 T
(Video pedagógico software Kinovea). Biomecánica de la Marcha
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de-la-plata/biomecanica/la-marcha-resumen-clase-ano-2020-
aprobada/15986849
https://www.bing.com/videos/search?q=biomecanica+de+marc
ha+tecnolog%c3%ada+2020&&view=detail&mid=A2A47DADF
4D413DE1C64A2A47DADF4D413DE1C64&&FORM=VRDGA
R&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dbiomecanica%2520de
Estimular el pensamiento crítico y Francisco Molina Rueda,María Carratalá
%2520marcha%2520tecnolog%25C3%25ADa%25202020%26
Analísis de la Marcha con soporte mediante preguntas, elaboración de Tejada. La Marcha Humana. Biomecánica,
Socialización de parte del Desarrollo de Guia # 1. qs%3Dn%26form%3DQBVRMH%26%3D%2525eAdministra%
26 tecnológico actividades(talleres, cuestionarios, evaluación y patología. ISBN Guia # 1 T 0,5
profesor,previa lectura del estudioso Biomecánica de la Marcha 2520tu%2520historial%2520de%2520b%25C3%25BAsqueda
retraolimentaciones con ayuda de 9788491104056. PÁGINAS. (Colección
%2525E%26sp%3D-
aplicaciones en linea) biblioteca UMB)
1%26pq%3Dbiomecanica%2520de%2520marcha%2520tecnol
og%25C3%25ADa%25202020%26sc%3D0-
37%26sk%3D%26cvid%3D521BF414939C4088A3E07B36EF
86C188

110. UNIDAD DIDÁCTICA 6 112. HORAS ESTIMADAS PARA EL 113. NÚMERO DE SESIONES DE LA 114. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA R.A. 115. RESULTADO DE APRENDIZAJE 116. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
111. PALABRAS CLAVE 117. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
LOGRO DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA PARA R.A.
Describe a la respuesta biomecánica de
ARTICULACIÓN TEMPORO la columna vertebral y de la articulación
MANDIBULAR Temporomandibular en un movimiento
POSTURA HUMANA. específico,por medio del desarrollo de
6. BIOMECANICA DE COLUMNA COLUMNA CERVICAL custionario con preguntas alusivas a las
12 horas presenciales 1.Análisis de la información teórica.
CABEZA Y CUELLO COLUMNA DORSAL 6 temáticas 5%
24 horas trabajo autónomo. 2. Resolución de retroalimentación sobre la temática vista.
BIOMECÁNICA DE LA POSTURA COLUMNA TORACICA
COLUMNA LUMBAR Discrimina los componentes
ARTICULACIÓN SACROILÍACA biomecánicos que influyen en la Postura
Humana,mediante el diseño de un video
explicátivo,con un modelo humano
 126. CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE
118. MATERIAL DE ESTUDIO
120. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN 121. ACTIVIDADES DEL ESTUDIOSO EN 122. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NÚMERO 119. EJE TEMÁTICO 127. PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
CLASE CLASE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE SESIÓN 123. BIBLIOGRAFIA IMPRESA 124. BIBLIOGRAFÍA DE BASES DE DATOS 125. RECURSOS DIDÁCTICOS T / TP / P

Cediel, Ricardo Médica. 7ª ed. Bogotá: CIFOSIS PATOLÓGICA EN LA COLUMNA PEDIÁTRICA,

Aprendizaje por inducción. Suministro
Biomecánica de la columna cervical
27 de videos. Soporte teórico magistral de
parte del docente
Análisis de contenidos teóricos y desarrollo
de taller con compañeros y modelo de
esqueleto
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
retraolimentaciones con ayuda de
aplicaciones en linea)
Celsus 2011. 991 p.. Semiología.(Colección Revista Médica Clínica Las Condes, Volume 32, Issue 3, 2021,
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de aplicaciones,Educación Médica,Volume 23, Issue
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2008. 769p.(Colección Biblioteca UMB). Converso,Cambios en el dolor y el posicionamiento Biomecánica de la Columna :Nociones
craneocervical en pacientes con trastornos básicas
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esquemas comentados de mecánica miofuncional,Fisioterapia,Volume 44, Issue 3,2022,Pages 154- Biomecanica_columna_vertebral.pdf.(rec
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2006..(Colección Biblioteca UMB).

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Biomecánica de la columna dorsal y de la
Aprendizaje por inducción. Suministro
28 respiración
de videos. Soporte teórico magistral.
Análisis de contenidos teóricos y desarrollo
de taller con compañeros y modelo de
esqueleto
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
actividades(talleres, cuestionarios,
retraolimentaciones con ayuda de
aplicaciones en linea)
neuromusculares de la actividad física y el
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Norkin,White.2006.Goniomterìa.Marban.

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Celsus 2011. 991 p.. Semiología
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Generalidades biomecánicas de la
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2008. 769p.(Colección Biblioteca UMB). clínicas, 3salud_rehabilitacion.pdf ( Recuperado
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EMC - Kinesiterapia - Medicina Física, de Internet).
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Kapandji, A. (2007). Fisiología articular: Volume 41, Issue 1,2020,Pages 1-14,
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esquemas comentados de mecánica (Recuperado de base de datos Sciece Direct) Modelo de esqueleto, modelo de sistema
humana. Edición 6a. Madrid, España: muscular.Apuntes de clase .Recursos
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ISBN: 9788418563478. Publicado:12/2021.
Páginas: 568. (Colección Biblioteca UMB).
Estimular el pensamiento crítico y Bordoni B, Varacallo M. Anatomy, Head and Neck, Biomecánica de la columna lumbar: un
Biomecánica de la articulación Análisis de contenidos teóricos y desarrollo mediante preguntas, elaboración de Temporomandibular Joint. 2021 Jul 26. (Recuperado de base enfoque clínico.Acta Ortop Mex 2019;
Aprendizaje por inducción. Cuestionario
30 temporomandibular de taller con compañeros y modelo de actividades(talleres, cuestionarios, Cediel, Ricardo Médica. 7ª ed. Bogotá: Celsusde
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8..(Recuperado de base de datos PubMed).
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de Siccardi MA, Tariq MA, Valle C. Anatomy, Bony Pelvis and Modelo de esqueleto, modelo de sistema
Biomecánica de la postura Trabajo colaborativo desarrollo de guía Desarrollo de la práctica siguiendo la Guía
31 actividades(talleres, cuestionarios, Cediel, Ricardo Médica. 7ª ed. Bogotá: CelsusLower
2011. Limb,
991 p.. Semiología
Psoas ..(Colección
Major. 2021 Biblioteca UMB).
Aug 11.(Recuperado de base muscular.Apuntes de clase .Recursos T 1,00%
#2 #2
retraolimentaciones con ayuda de de datos PubMed). proporcionado por el docente)
aplicaciones en linea)
Yamagata M, Gruben K, Falaki A, Ochs WL, Latash ML.
Biomechanics of Vertical Posture and Control with Referent
Joint Configurations. J Mot Behav. 2021;53(1):72-
82.(Recuperado de base de datos PubMed).

Biomecánica de la postura Trabajo colaborativo desarrollo de guía #
32
2 #2
33 EXAMEN FINAL PRUEBA VIRTUAL OBJETIVA
111. CORTE/UNIDAD 112. CONSECUTIVO ACTIVIDAD
Eje temático # 3
Eje temático # 5
Resultado de Aprendizaje Unidad
Didáctica # 1
PRIMER CORTE Eje temático # 7
Eje temático # 10
40% Resultado de Aprendizaje Unidad
Didáctica # 2
Eje temático # 13
Eje temático # 14
Eje temático # 15
Resultado de Aprendizaje Unidad
Eje temático # 16
Eje temático # 17
Eje temático # 19
Eje temático # 20
Resultado de Aprendizaje Unidad
Didáctica # 4
SEGUNDO CORTE
Eje temático # 22
Eje temático # 24
60%
Eje temático # 26
Resultado de Aprendizaje Unidad
Eje temático # 30
Eje temático # 32
Eje temático # 33
Estimular el pensamiento crítico y
mediante preguntas, elaboración de
Desarrollo de la práctica siguiendo la Guía
actividades(talleres, cuestionarios,
retraolimentaciones con ayuda de
aplicaciones en linea)
PRUEBA VIRTUAL OBJETIVA
113. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Ejercicio aplicátivo del tema de Ubicación espacial
Integración temática planos ejes ubicación palancas
Taller pedagógico planteado por el docente.
Cuadro Comparativo Biomecánica de los tejidos Oseo Y Cartilago articular
Exposiciones Biomecánica de Tejido Conectivo
Video explicativo.
Diseño mapa mental
Desarrollo de taller
Retroalimentación en linea.Quizzis
Desarrollo de un cuestionario en
PRUEBA PARCIAL VIRTUAL
Socialización trabajo colaborativo MMSS
Seminario
Integración temática biomecánica de MMSS
Retroalimentación sobre Biomecánica de MMSS
Taller pedagógico planteado por el docente.
Retroalimentación.Quizz
Desarrollo Guia # 1.Biomecánica de la Marcha.
Desarrollo de Taller aplicativo.
Desarrollo de cuestionario
Desarrollo Guia # 2.Biomecánica de la Postura
PRUEBA FINAL VIRTUAL
Cediel, Ricardo Médica. 7ª ed. Bogotá:
Celsus 2011. 991 p.. Semiología
..(Colección Biblioteca UMB). Siccardi MA, Tariq MA, Valle C. Anatomy, Bony Pelvis and
Lower Limb, Psoas Major. 2021 Aug 11.(Recuperado de base
Gutierrez,C.Conceptos de de datos PubMed).
Biomecànica.Aproximaciòn al analìsis del
movimiento.Santa Fè de Bogotà:Corcas Yamagata M, Gruben K, Falaki A, Ochs WL, Latash ML.
2006..(Colección Biblioteca UMB). Biomechanics of Vertical Posture and Control with Referent
Joint Configurations. J Mot Behav. 2021;53(1):72- Modelo de esqueleto, modelo de sistema
Izquierdo, Mikel. Biomecánica y bases 82.(Recuperado de base de datos PubMed). muscular.Apuntes de clase .Recursos T
neuromusculares de la actividad física y el Mona Frey, Alison Poynter, Keisha Younge, Diana De proporcionado por el docente)
deporte. Santafé de Bogotá: Panamericana. Carvalho, The relationship between lumbopelvic flexibility and
2008. 769p.(Colección Biblioteca UMB). sitting posture in adult women, Journal of Biomechanics,
Volume 84, 2019, Pages 204-210, ISSN 0021-9290,
Kapandji, A. (2007). Fisiología articular: https://doi.org/10.1016/j.jbiomech.2018.12.048.
esquemas comentados de mecánica (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0021929019
humana. Edición 6a. Madrid, España: 300120)
Editorial Médica Panamericana (Colección
Biblioteca UMB).
IV. ESQUEMA DE CALIFICACIÓN
114. COMPONENTE DE EVALUACIÓN
115. PONDERACIÓN
Trabajo en clase Resultado de Aprendizaje Examen
X 5%
X 1.0%
X 0.5%
X 0.5%
X 1.0%
X 5%
X 1%
X 0.5%
X 0.5 %
X 5%
X 20%
X 0.5%
X 0.5%
X 1%
X 5%
X Prueba Virtual Objetiva parcial 1%
X 0.5%
X 0.5%
X
X 0.5%
X 0.5%
X 40%