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  • Modelo 1, para Planificación de Unidad

    Cargado por

    Eileen Nicolas
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    Este documento presenta un esquema de planificación de una unidad de aprendizaje para el área de Educación Artística en 5to grado. La unidad se enfocará en la expresión artística a través del cuerpo, la voz, las imágenes y las sonoridades durante 4 semanas. Los estudiantes desarrollarán competencias como la expresión corporal y gestual, el juego de roles, y la apreciación estética a través de actividades como juegos de roles, exploración de sonidos y representación creativa de imágenes

    Descripción original:

    Título original

    Modelo 1, Para Planificación de Unidad (1)

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    COLEGIO MUNDO CREATIVO MONTESSORI

    ESQUEMA DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

    Unidad #1

    Prof. Eileen Marie Nicolás

    5to.Primaria.

    Fecha a disponer:

    Competencias Fundamentales Competencia Desarrollo personal y espiritual

    Competencia Ética y ciudadana Competencia Resolución de Problemas


    Competencia comunicativa Competencia científica
    Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico

    Área(s) Curricular(es): Educación Artística

    Tiempo estimado: Cuatro semanas.

    Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje: Socialización centrada en actividades grupales, indagación dialógica o cuestionamiento, Recuperación de experiencias previas.
    Competencias específicas Contenidos Actividades Indicadores de logro Técnicas y estrategias

    Expresión Artística Conceptual: Distinguen expresiones faciales, Aprendizaje basado en:


    gestos corporales y estados de
    Se expresa artísticamente utilizando Cuerpo y movimiento ánimo. Resolución de
    su cuerpo, voz, imágenes y problemas
    sonoridades comunicando ideas, Expresión corporal-gestual Identifica personajes en juego de
    sentimientos y emociones producto roles. Proyectos
    Juego de roles
    de la percepción de sí mismo/a y de
    Interpreta personajes en el juego Indagación
    su entorno Procedimentales:
    de roles, integrando expresiones
    Actividades lúdicas
    Apreciación Estética y Artística -Realización de juego de roles utilizando expresiones faciales, gestos corporales y
    faciales, gestos corporales y su relación con distintos estados de ánimo. Argumentación de
    Comprende situaciones, personajes
    estados de ánimo. procedimientos
    y elementos de diversas fuentes, Expresa libremente ideas,
    analizándolos y relacionándolos -Exploración de sonidos vocales, corporales del entorno. sentimientos y emociones al Recursos sugeridos
    consigo mismo/a y sus contextos. participar en actividades para la unidad
    -Identificación de imágenes y situaciones presentes en artísticas individuales y
    cuentos, canciones, películas, espectáculos diversos y colectivas. Lápices de colores,
    objetos representándolas creativamente. crayolas, tempera, lápiz,
    Manifiesta su autoestima y su pinceles, ropas y
    Actitudinales: identidad personal y social al utensilios de ropa de la
    relacionarse en distintos profesión
    Auto-valoración de sus capacidades cognitivas y
    contextos artísticos. favorita,espejo,laminas,
    sensoriales.

    Expresión libre de las ideas, sentimientos y emociones

    Fortalecimiento de la autoestima y de la identidad


    personal y social
    .

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