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Básica Regular y Especial - TOE

FICHA DE REVISIÓN DE LA CARPETA DEL TUTOR(A)

PLANIFICACIÓN DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N° y Nombre de la Institución educativa. REI
DRE Distrito
UGEL Código modular
Nivel educativo Turno

DATOS DEL TUTOR(A)

Apellidos y nombres
Especialidad (de formación) Situación laboral
Número de Tutorías (aulas) Secciones tutoradas

DATOS DEL REVISOR

Apellidos y nombres
Cargo Especialidad de formación

CARPETA
Escala de
N° verificación
Ítems Observaciones
Si No

Actividades de planificación
1 El tutor(a) cuenta con Plan Tutorial Aula (flexible y contextualizado)
2 El tutor(a) cuenta con las funciones del tutor (RVM N° 212-2020-MINEDU)
3 El tutor(a) cuenta con un diagnóstico del aula.
Actividades para la tutoría grupal
4 Considera las actividades a desarrollar como resultado del diagnóstico de aula
Adapta las actividades de TOE de acuerdo al contexto de los estudiantes con
5
necesidades educativas especiales.
6 El tutor cuenta con registro de asistencia y permanencia de los estudiantes.
7 Las sesiones de tutoría están organizadas en un planificador.
Actividades para la tutoría individual
El tutor(a) cuenta con una relación de estudiantes identificados para la atención
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individual.
El tutor(a) cuenta con cronograma de atención individual de estudiantes focalizados
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en coordinación con el psicólogo (a) para la atención individual.
10 El tutor(a) cuenta con una ficha de registro de las atenciones.
Actividades para la orientación a familias
11 El tutor(a) cuenta con un registro de escuelas de familia de aula.
12 El tutor(a) realiza reuniones con los padres de familia.
13 El tutor(a) realiza entrevistas o reuniones individuales.
14 El tutor(a) registra las atenciones individuales a las familias.
Actividades para la participación estudiantil
15 El tutor(a) cuenta con un representante de su aula.
16 El tutor(a) cuenta con el asunto público (*) del aula.
17 El tutor(a) ha programado la reunión de representantes de aula para elegir el asunto
público del grado, en forma conjunta con sus colegas de otras secciones.
18 El tutor(a) tiene programada otra actividad de participación estudiantil.
(*) Es el problema principal identificado con participación colectiva de los estudiantes.
Observaciones:
1. _______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
Compromisos:
1. _______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________

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Firma del Observador Firma del Tutor(a)