“AVENTURAS MARAVILLOSAS EN ORIENTE”
E.P.N°66 ”Florencio Molina Campos”
Destinatarios: Sexto A y B
Docente: Argañaraz Ana María
TEMA: Biografía lectora.
¿Qué libros tenés en tu biblioteca personal?
¿Qué género literario te gusta más?
¿Cuál recomendarías leer?
Fundamentación:
“Del cuento a la obra de teatro”
A partir de la lectura de cuentos clásicos de la
narrativa oriental se elige a “Aladino y la
lámpara maravillosa” para que durante la
progresión de su lectura y el desarrollo de la
secuencia, se vaya realizando una planificación
colectiva de la reescritura de cada una de sus
partes.
Se propone que este sea el cuento marco para
incorporar una precuela,
Con la lámpara se viaja por el tiempo… es
Marco Polo quien relata la historia de Mustafá y
el hechicero. Se centra la escritura en contar
que sucedió en el pasado, si bien se
incorporará el lenguaje teatral, siempre se
respetará el espíritu del cuento. Todos los
cambios se realizarán mediante el consenso.
El trabajo en grupos colaborativos estará
orientado a la escritura (planificación,
textualización y revisión), hasta lograr la puesta
en escena de la obra escrita.
Objetivo general:
“LA LECTURA ABRE LAS  Articular situaciones de lectura, escritura y
PUERTAS DEL MUNDO reflexión sobre el lenguaje en torno a
“Aladino y la lámpara maravillosa”
QUE TE ATREVAS A  Desarrollar la comunicación, la cooperación
IMAGINAR.”. el pensamiento crítico, el
autoconocimiento y la regulación
emocional.
Áreas que participan y contenidos a abordar:
Prácticas del lenguaje: El cuento maravilloso.
Características. Biografía. Teatro leído.
Matemática: Medición del tiempo cronológico.
CS. Sociales: Marco Polo, vida y obra.
CS. Naturales: Los recursos naturales.
ESI. Los derechos humanos.
Bibliografía: Orientaciones para la enseñanza y
propuestas de trabajos para el área Prácticas del
lenguaje , D.G.C.Y E, 2.023
Garrido Felipe, El buen lector se hace no se nace.
México 1.999.
Ferreiro, E. Pasado y futuro del verbo leer y
escribir. Bs. As., 2.001
Ministerio de Educación:, Prácticas diaria de la
lectura en la escuelas, Cuadernillo pedagógico,
Grandes Viajeros 1, Marco Polo, serie Piedra Libre
para todos.
Diseño curricular de la provincia de Buenos Aires
(2018)