PACIENTE: EDAD:

TERAPÉUTA: FECHA:
ACTITUD DURANTE LA

APRENDIZAJE: PRERREQUISITOS DE LECTOESCRITURA

OBJETIVOS OBSERVACIONES

Se expresa con claridad:

● Dificultades en la articulación
● Fluidez al hablar
● Usa el lenguaje para comunicar

Agarre de lápiz

Identifica vocales:
● Conoce
● Señala
● Menciona
Sugerencia de actividades:
Memoramas, loterías, babybook.

Identifica grafías consonánticas:

Utilizar el juego de matamoscas,
colocando las moscas sobre la mesa
pidiéndole al niño que toque una mosca
con determinada letra, ejemplo: Mata la
mosca A, etc.
Variación: uso de alfabeto móvil,
solicitando que tome ciertas
consonantes en específico.

Identifica portadores de texto:

Llevar al pequeño al estante de
materiales y pedir que tome el objeto
donde vea letras, encaminado a que
tome un cuento.

Identifica entre dibujos y escritura:

Tomar un cuento y pedir que señale
dónde hay letras y dónde están los
dibujos.

Escucha y presta con atención un

cuento:
● Reconoce personajes
● Expresa lo entendido

¡LenguaKids: comprometidos con tu desarrollo!

Cel. 6441-46-33-26 l CalleLateralkino #2558 Col. Villas del Nainari l Consultoriolenguakids@gmail.com
Todos los derechos reservados LenguaKids® 2023. Prohibida su reproducción y uso total o parcial sin
autorización.
 PACIENTE: EDAD:
TERAPÉUTA: FECHA:
ACTITUD DURANTE LA

Identifica palabras largas y cortas:

Colocar las tarjetas de palabras sobre la
mesa, solicitando al niño que separe las
palabras largas de las cortas.

Identifica palabras:
Seguido de la actividad anterior, solicitar
que lea las palabras ya clasificadas.

Identifica el número de grafías de una

palabra:
Tomar una tarjeta con palabra corta y
otra larga (utilizadas en la actividad
anterior), pedir al niño que cuente las
letras que contiene cada palabra.

Repasa trazos siguiendo la

direccionalidad:
ANEXO 1 SEGUNDO RECUADRO

Copia trazos siguiendo la

direccionalidad:
ANEXO 1 TERCER Y CUARTO
RECUADRO

Identificación de la grafía inicial de su

nombre:
Usar alfabeto móvil colocando sobre la
mesa 3 letras diferentes, pedirle que
tome la letra inicial de su nombre.

Escritura de su nombre:
● Identificación:Escribir en ficha de
trabajo su nombre y
mezclandolos con otros nombres
propios, pedir que identifique el
suyo.
● Escritura: Pedir que escriba su
nombre en una hoja sin darle
apoyos visuales.

¡LenguaKids: comprometidos con tu desarrollo!

Cel. 6441-46-33-26 l CalleLateralkino #2558 Col. Villas del Nainari l Consultoriolenguakids@gmail.com
Todos los derechos reservados LenguaKids® 2023. Prohibida su reproducción y uso total o parcial sin
autorización.
PACIENTE: EDAD:
TERAPÉUTA: FECHA:
ACTITUD DURANTE LA

IDENTIFICACIÓN DE NIVEL DE CONCRECIÓN DE LECTOESCRITURA

Realiza un dictado de las siguientes oraciones según la edad del infante.

● 4 años: palabras bisilábicas y trisilábicas simples: mesa, palo, taza, tetera, pelota.
● 5 años: oraciones simples sujeto+verbo+predicado: mi papá come galletas; Ana
juega a la pelota.
● 6 años: oraciones cortas con incremento en elementos: El ratón Rigoberto corre por
la carretera para ver a su prima; la abuela de Víctor toma un vaso de leche.
● 7 años: producción de textos cortos: Gabriela quería tocar la guitarra, pero su gato
había roto una cuerda, así que se puso a jugar con su tortuga pero estaba
entretenida con el gusano; En la escuela nos encargaron realizar un experimento
con plastilina, vinagre y bicarbonato. Tenemos que modelar un volcán con un hueco
en el centro para poner vinagre y bicarbonato y lograr una erupción.
● 8 años: producción de textos largos: Mario quería ser cocinero, tan claro lo tenía
que, cada día, le pedía a su madre ayudarle en la cocina. Huevos rotos al plato,
pastel de chocolate, pescado con patatas. Mario aprendía a elaborar distintas
recetas y todas ellas, las apuntaba en un pequeño librito para no olvidarlas nunca.
Un buen día quiso hacer una receta él solo y dar una sorpresa a su madre. Sacó
harina, azúcar, huevos, leche y un ingrediente secreto. Pasó una larga tarde en la
cocina y elaboró el bizcocho más rico que jamás nadie había probado. Tan rico
estaba que todos le pedían la receta, pero Mario, prefirió guardarla en su pequeño
librito y jamás revelar el secreto del bizcocho.
● 9 años: textos largos con transformación:Hace muchos años vivía un Emperador que
gastaba todas sus rentas en lucir siempre trajes nuevos. Tenía un traje para cada
ocasión y hora de día. La ciudad en que vivía el Emperador era muy movida y
alegre. Todos los días llegaban tejedores de todas las partes del mundo para tejer
los trajes más maravillosos para el Emperador. Un día se presentaron dos bandidos
que se hacían pasar por tejedores, asegurando tejer las telas más hermosas, con
colores y dibujos originales. El Emperador quedó fascinado e inmediatamente
entregó a los dos bandidos un buen adelanto en metálico para que se pusieran
manos a la obra cuanto antes
● 10 años, textos con metáforas: En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero
acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero,
salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes,
algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su
hacienda. El resto della concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas,
con sus pantuflos de lo mismo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí
de lo más fino.Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta y una sobrina
que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza que así ensillaba el rocín
como tomaba la podadera.

¡LenguaKids: comprometidos con tu desarrollo!

Cel. 6441-46-33-26 l CalleLateralkino #2558 Col. Villas del Nainari l Consultoriolenguakids@gmail.com
Todos los derechos reservados LenguaKids® 2023. Prohibida su reproducción y uso total o parcial sin
autorización.
PACIENTE: EDAD:
TERAPÉUTA: FECHA:
ACTITUD DURANTE LA

Señala la etapa en que se encuentra el infante y argumenta su producto.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¡LenguaKids: comprometidos con tu desarrollo!

Cel. 6441-46-33-26 l CalleLateralkino #2558 Col. Villas del Nainari l Consultoriolenguakids@gmail.com
Todos los derechos reservados LenguaKids® 2023. Prohibida su reproducción y uso total o parcial sin
autorización.
PACIENTE: EDAD:
TERAPÉUTA: FECHA:
ACTITUD DURANTE LA

¡LenguaKids: comprometidos con tu desarrollo!

Cel. 6441-46-33-26 l CalleLateralkino #2558 Col. Villas del Nainari l Consultoriolenguakids@gmail.com
Todos los derechos reservados LenguaKids® 2023. Prohibida su reproducción y uso total o parcial sin
autorización.