INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“MATER ADMIRABILIS”

José L. Ortiz
-
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“MATER ADMIRABILIS”

JOSÉ L. ORTIZ

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO ESCOLAR 2016

“UNIDOS PREVENIMOS Y ATENDEMOS LOS DESASTRES QUE
OCURREN EN MI COMUNIDAD”
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. NOMBRE DE LA I.E. : I.E. “MATER ADMIRABILIS”
1.2. DIRECCIÓN : Cahuide N° 489
1.3. LOCALIDAD : SAN CARLOS
1.4. DISTRITO : JOSE LEONARDO ORTIZ
1.5. PROVINCIA : Chiclayo
1.6. UGEL : Chiclayo
1.7. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION : Lambayeque
1.8. DIRECTOR : ALVARINO BARBOZA ACUÑA
1.9. SUB DIRECTORA MAÑANA :NELIDAPORTOCARRERO RENTERIA
1.10. SUBDIRECTOR TARDE : GERARDO TOCTO GALLO
1.11. COORDINADORA DE GESTION DE RIESGO : MERCEDES CARRASCO GUERRERO.
1.12. N° DE DOCENTES : 69
1.13. Nº DE ESTUDIANTES : 1648

2. NORMAS LEGALES.
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, sus modificatorias y reglamentos.
 Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente.
 Directiva Nacional Nº 015 - 2007-ED “Acciones de Gestión del Riesgo de Desastres para el
Sistema Educativo Peruano”
 Ley Nº 28551 que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de contingencia”.
 Decreto Ley Nº 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto
Legislativo Nº 442, Decreto Legislativo Nº 735 y Decreto Legislativo Nº 905.
 Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE-SG., Aprueban Plan Nacional de Prevención y Atención
de Desastres.
 Decreto Supremo No. 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Gestión Ambiental.
 Resolución Suprema. Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021.
  Resolución Ministerial Nº 152-2008-ED, actualiza la conformación de la Comisión
Permanente de Defensa Civil del Ministerio de Educación.
 Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 425-2007-ED, que aprueba las normas para el desarrollo de los
simulacros en el marco de la educación en gestión del riesgo.
 Resolución Vice Ministerial. Nº 0017-2007-ED, “Normas que establecen la organización y
ejecución de la actividad permanente de movilización social Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables”.
 Decreto Supremo Nº 098-2007-PCM Aprueban Plan Nacional de Operaciones de
Emergencia INDECI.
 D.S. Nº 048-2011-PCM. Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres.
 R.D. Nº 078–2007-ED, que aprueba la Directiva de “Acción de Gestión del Riesgo de
Desastres en el Sistema Educativo”.
 R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en
las instituciones educativas públicas y privadas". como respuesta para la atención del
desastre.
 RM Nº 572 – 2015 – MINEDU. “Directiva para el desarrollo del año escolar 2015 en las
instituciones educativas de educación básica y técnico productiva”.

3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar y ejecutar acciones de contingencias frente a los sismos en la IE “Mater
Admirabilis” del Distrito de José Leonardo Ortiz, que permitan proteger la vida de la
comunidad educativa, promoviendo la continuidad del servicio educativo.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a. Salvar la vida de la comunidad educativa de la I.E. “Mater Admirabilis” del Distrito de
José Leonardo Ortiz en el caso de un sismo.
b. Restituir el servicio educativo de la I.E. “Mater Admirabilis” del Distrito de José Leonardo
Ortiz de modo pertinente de la emergencia por sismo a la rehabilitación integral

4.-JUSTIFICACION:
4.1. El presente plan se elabora en mutua coordinación con los docentes y padres de familia
acogiéndose a la Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED que aprueba las Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en
Gestión de Riesgos y otros dispositivos legales emanados de la superioridad, promoviendo,
organizando y orientando la práctica de simulacros y cultura de gestión de riesgos en los
educandos, buscando en todo momento la tranquilidad y una manera de estar preparados
con los púberes y Adolescentes de la Institución Educativa “Mater Admirabilis”- del Distrito de
José Leonardo Ortiz frente a la presencia de fenómenos naturales que alarman a la
colectividad.

5. ESTIMACIÓN DE RIESGO:
A. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS AMENAZAS Y RIESGOS QUE AFECTAN A LA
I.E. “MATER ADMIRABILIS”- DEL DISTRITO DE JOSÉ LEONARDO ORTIZ.

AMENAZAS/PELIGRO NATURALES ANTRÓPICOS

Incendios
Inundaciones Deficiencia en la instalación de los cables
Zonas con mayor probabilidad de eléctricos.
inundación sería patio y aulas por
Probabilidad de filtraciones y/o goteos por los techos.
ocurrencia de un
fenómeno
potencialmente
destructivo. Sismos Contaminación ambiental
Ubicada dentro de una zona de Inadecuado comportamiento de la
sismicidad intermedia a alta, se vería población frente a los residuos sólidos.
afectada la infraestructura del pabellón
del nivel por su antigüedad.

B. IDENTIFICACIÓN Y ANALISIS DE VULNERABILIDAD DE ELEMENTOS EXPUESTOS.

AMENAZA: SISMO E INUNDACIÓN

FACTOR Pregunta clave para VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
miembros de la I.E.
 Ubicada en el distrito de
¿Ubicación de la I.E. en José Leonardo Ortiz, en la
relación a la amenaza? parte baja.
 Carece de zonas seguras.
 La estructura de pabellones
no es adecuada para
¿Posee estructura sismo- soportar un sismo por su
resistente? antigüedad, y para enfrentar
la inundación por el desnivel
que posee la I.E.
¿Se han hecho cambios que  No se han realizado
puedan afectar su cambios.
INFRAESTRUCTURA estructura?
¿Existe una ubicación  Patio y pasadizos libres.
adecuada de los mobiliarios
para la evacuación?
¿Los laboratorios y demás
aulas donde se guardan
químicos o materiales ------------------------------- ---------------------------------
inflamables, tienen seguridad
especial?
 ¿Tiene rutas de evacuación,  cuenta
zonas libres y zonas de
seguridad con señalización
adecuada?
¿Existe y funciona en la I.E. la  funciona la CGR.
Comisión de Gestión de
Riesgo, como parte del
Comité Ambiental?
¿Participan el Director (a),
docente, estudiantes, funciona
trabajadores, y demás
componentes de la
comunidad educativa?
¿Existe suficiente personas  Las personas no están lo
Factor con capacidad suficiente para suficientemente capacitadas
Institucional organizar simulacros, dirigir para realizar estas acciones.
evacuaciones, realizar
primeros auxilios, movilizar
heridos, prevenir y controlar
incendios, y ejecutar las
demás actividades?
¿Existe coordinación con
instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
sismo?
¿Existe un Plan de Gestión de  Carece con Plan de GRD, de
Riesgo, aprobado y en Contingencia.
ejecución?
¿Existe un PEI y PCI que  El Enfoque Ambiental y GRD
incorpora el enfoque no está incorporado en el
ambiental y el componente PEI y PAT.
de educación en gestión de
Factor riesgo?
Educativo ¿Trabaja como logro de  No se desarrolla sesiones de
aprendizaje la GRD? aprendizaje sobre GRD.
¿Existe actividades o  No se ha considerado
proyectos de formación o actividades de formación y
capacitación para enfrentar capacitación sobre GRD.
sismos?
¿Han elaborado materiales  No se ha elaborado material
de gestión del riesgo: sismo? de difusión para los
brigadistas y comunidad
educativa.
¿Existe la Comisión de  No están organizados para  Personal dispuesto para
Gestión del Riesgo y sus sub esta función. activar la Comisión de
comisiones y brigadas Gestión de Riesgo.
organizadas?
¿Existe grupos organizados  No están organizados para  Existe una APAFA con
de padres de familia? esta función. disposición de apoyo.
Factor ¿Existe docentes y escolares  Los docentes no están  Si existen docentes
Organizativo líderes con ascendencia en la capacitados para enfrentar líderes reconocidos en la
comunidad educativa? los tipos de amenaza que se Comunidad Educativa.
presentan en la comunidad.

AMENAZA: SISMO E INUNDACIÓN

FACTOR VULNERABILIDAD RIESGOS (FÍSICOS, ACTIVIDADES DE
PERSONALES, A LOS PREVENCIÓN
QUE ESTÁ EXPUESTA
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA)
¿Qué pasaría sí?
  Ubicada en el distrito de
José Leonardo Ortiz, en la
parte baja.
 La estructura de los
pabellones no es adecuada
INFRAESTRUCTURA para soportar un sismo por
su antigüedad, y para
enfrentar la inundación por
el desnivel que posee la I.E.
 Las personas no están lo
suficientemente capacitadas
para realizar estas acciones.
 Carece con Plan de GRD, de
Contingencia.
INSTITUCIONAL
 Inundación de la I.E.
debido a que las aguas
discurren de las partes
altas.
 Derrumbe del pabellón
por el movimiento
telúrico ya que su
construcción es antigua.
 No cuentan con un plan
de respuesta.
 Incremento en los daños
posibles en la población
educativa.
 Demora y caos en la
evacuación.
 Bloqueo y distorsión de la
comunicación.
 Aglomeración y
desconcierto de PP.FF.
 Limpieza del
alcantarillado.
 Reconstrucción de
pabellones.
 Revisión y aplicación de
Normas relacionadas a
GRD.
 Incorporación de la GDR y
enfoque ambiental en el
PEI y PAT.
 Elaboración del Plan de
Gestión de Riesgo de
Desastre y los Planes de
Contingencias.

 El Enfoque Ambiental y GRD  Pérdidas de horas  Coordinación para

no está incorporado en el efectivas de clase.
PEI, PCI y PAT.
EDUCATIVO
 No se desarrolla sesiones de  No hay respuesta efectiva
aprendizaje sobre GRD. por parte de los niños.
 No se ha considerado  Profesores no actúan con
actividades de formación y pertinencia ante la
capacitación sobre GRD. amenaza.
 No están organizados en  Pérdidas humanas,
comisiones y en brigadas mobiliario, equipos y/o
materiales.
 Los docentes no están  Descontrol y caos en
ORGANIZATIVO capacitados para enfrentar cómo actuar para
los tipos de amenaza que se enfrentar la amenaza.
presentan en la comunidad.
reubicación de los
estudiantes a otros
ambientes u otra
institución.
 Desarrollo de sesiones de
aprendizaje sobre GRD.
 Difusión sobre GRD a
través de trípticos y otros
medios.
 Realización de simulacros
sobre inundaciones.
 Capacitación de docentes
sobre GRD.
 Realización de simulacros
sobre inundaciones.
 Organización y
reconocimiento de la
Comisión de GRD y las
brigadas escolares.
 Organización de los PPFF
e incorporación en la
Comisión de GRD

6. ACTIVIDADES SEGÚN OBEJTIVOS:

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES ACCIONES

 Colocación de señalética en las zonas
Elaboración de los seguras para los sismos.
protocolos de  Coordinar con los integrantes del comité
evacuación frente a de Defensa civil y Bomberos las rutas y
un sismo. procedimiento para la evacuación.

Desarrollar y ejecutar
acciones de
contingencias frente a
los sismos en la I.E.
”Mater Admirabilis” del Salvar la vida de la
distrito de José comunidad educativa de
Leonardo Ortiz, que L.E MATER ADMIRABILIS
permitan proteger la en el caso de un sismo.
vida de la comunidad
educativa,
promoviendo la
continuidad del servicio
educativo.
Restituir el servicio
educativo de la I.E.
”Mater Admirabilis” del
distrito de José Leonardo
Ortiz de modo pertinente
de la emergencia por
sismo a la rehabilitación
integral.
 Difundir las rutas de evacuación a la
comunidad educativa.
 Alertas con alarmas: tambores, silbatos,
megáfono.
Ejecución de los  Bajar la llave eléctrica de la I.E.
protocolos de  Activar el COE
evacuación frente a  Activación de la brigada de evacuación y
un sismo. de primeros auxilios.
 Practica de protocolo de rutas de
evacuación.
 Activar la comunicación con Comité
distrital de Defensa Civil, Cía de Bomberos
Coordinación con la Nº 174, Psto de Salud, Padres de Familia,
comunidad. etc.
 Rescate de personal.
 Traslado de heridos a los Puesto de Salud.
 Entrega de estudiantes a sus familias.
 Evaluación de la infraestructura por el
Secretario Técnico de D.C. y Bomberos.
 Preparación a la Comisión de Gestión de
Riesgo para la evaluación.
Evaluación temprana  Aplicación de los formatos de evaluación:
de la emergencia EDAN.
 Elaboración y actualización del mapa de
riesgo de la I.E.
 Enviar los reportes a las instancias
correspondientes.
 Localización de espacios para las aulas
prefabricadas.
Identificación de  Acceso y disposición de agua segura,
acceso y ambientes servicios higiénicos y energía.
de aprendizaje  Fumigación y desinfección para evitar
enfermedades infecciosas.
 Diseño de actividades de recuperación
socioemocionales: sesiones de tutoría,
dinámicas lúdicas y de recreación
deportiva para alumnos, docentes y
Adecuación del PCI padres de familia.
para afrontar la  Uso adecuado de los espacios, tiempos y
situación de la materiales educativos disponibles.
emergencia  Seleccionar, incorporar capacidades,
conocimiento y actitudes que permitan
dar respuesta al nuevo escenario.
 Reforzamiento y desarrollo de
capacidades, conocimiento y actitudes en
áreas fundamentales de ambos niveles.
Elaboración y  Diseño, preparación y compilación de
reproducción de material educativo de apoyo para
material educativo estudiantes, docentes, facilitadores acorde
pertinente. con el PCI.
 Reproducción del material educativo.
 7. ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES DE LA I.E “MATER ADMIRABILIS”
PRESIDENTE
ALVARINO BARBOZA ACUÑA
APAFA
EQUIPO DE MONITOREO PARA LA EMEGENCIA
Gerardo Tocto Gallo
Nélida Portocarrero Rentería CONEI

COORDINADORA
MERCEDES CARRASCO GUERRERO

EQUIPO DE RESPUESTA Y
EQUIPO DE PREVENCION EQUIPO DE REDUCCION
REHABILITACION
Juanito Camizan Carrasco Elisa Rabanal Cruz
Martin Chirinos Loayza

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE

SEÑALIZACION , INTERVENCION INICIAL BRIGADA DE PRIMEROS PROTECCION Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE A
EVACUACION Y DE BUSQUEDA Y AUXILIOS ENTREGA DE ALUMNOS RIESGO SOCIAL
Roberto Mio Piedra
EVALUACION SALVAMIEN TO Victor Sanchez Salcedo Javier Llaguento Zurita Clara Bobadilla Asenjo
Wilson Carrero Farro Pavel Vera Romero
Myram Gastulo Nepo Amando Amayo Calle Javier Risco Benavente Isabel Coronel Perez
Marita Caro Incio

Equipo de soporte Equipo de intervención del currículo

Equipo gestión de espacios y
socioemocional y actividades por la emergencia
condiciones de aprendizaje
lúdicas. Gerardo Tocto Gallo
Nélida Portocarrero Rentería
Martin Chirinos Loayza
4.1. ORGANIZAR y enfrentar preventivamente los diversos tipos de desastres. Para ello
tenemos conformada:
a. LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DEFENSA CIVIL DE LA I.E. “MATER
ADMIRABILIS”
b. LAS BRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGOS a nivel General
Brigadas de Gestión de Riesgos
 Jefe General de Brigadas de alumnos:
 Sub Jefe de Brigadas de alumnos:
En cada salón:
 Brigada de Seguridad y Evacuación.
 Brigada de Señalización y Protección.
 Brigada de Primeros Auxilios.

c. Nuestra institución debe estar implementada con los medios básicos de

seguridad contra cualquier tipo de desastre como: camillas, linternas, botiquín
implementado, extintores.

4.2. EMERGENCIA
Al producirse la emergencia, la Comisión de Gestión de Riesgos de Defensa Civil se
constituye en el Centro de Operaciones de Emergencia (COE). La Dirección, el Jefe de
Protección y Seguridad toman el control y ejecutan las acciones de emergencia con
el apoyo de todo el personal que labora en nuestra institución.

FUNCIONES DE LA BRIGADAS DURANTE LA EMERGENCIA

BRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGOS
BRIGRADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN
(CONFORMADAPOR ALUMNOS)
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN
(CONFORMADA POR ALUMNOS)
BRIGADA DE PRMEROS AUXILIOS
(CONFORMADA POR ALUMNOS)
DURANTE
Abre la puerta del salón de clases en caso de estar cerrada,
dirige a sus compañeros de aula a la zona de seguridad
encabezando la acción.
Controla el desplazamiento de sus compañeros hacia las
zonas de seguridad.
Se instalará en la zona de seguridad y atenderá a los
heridos. Si hay graves los trasladará a la zona de atención.
 Es el último en salir del aula
BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES Según esta planeado abrirá o cerrara las puertas de la I.E. si
(DOCENTES - ADMINISTRATIVOS) hay un amago de incendio procederá a combatirlo, llamar
a los bomberos y cortara el fluido eléctrico.

PLAN OPERATIVO
PLAN OPERATIVO PARA EVACUACIÓN
Se utiliza en caso de movimientos sísmicos que demande evacuar hacia zonas de
seguridad.
ANTES:
 Mantener la correcta ubicación de las mesas y sillas dentro del aula.
 Conocer las rutas de evacuación y zonas de seguridad del colegio.
 Mantener una lista de todos sus alumnos. Estas listas deben permanecer
cerca de la puerta y debe llevarlas a la zona de seguridad en caso de
evacuación.
 Trabajar con las puertas semi-abiertas o abiertas (aulas, oficinas, biblioteca,
etc.)
DURANTE:
EN CASO DE MOVIMIENTO SÍSMICO: Se deberá usar las palabras “EMERGENCIA”
Y “SALIDA”
1. EMERGENCIA
Al sentir un movimiento sísmico pronuncie la palabra EMERGENCIA, para
que sus alumnos se coloquen debajo de las mesas o se cubran con sus
manos la cabeza. Espere un tiempo adecuado, observe si las rutas de
evacuación están libres y continúe con el paso 2.

2. SALIDA
Al oír la sirena intermitente de evacuación interna ordene a sus alumnos que
salgan de la clase. Si no suena la sirena, ordene a sus alumnos que sigan las
flechas pintadas en los corredores y pisos hasta las zonas de seguridad.
Recuerde:
  Los estudiantes y profesores deberán caminar en columnas, en silencio y de
manera ordenada hasta llegar a la zona de seguridad.
 Los profesores deberán llevar la lista de sus alumnos.
 Al llegar a la zona de seguridad mantenga unido al grupo (forme círculos con
sus alumnos), y comunique cualquier ausencia o problema a la Coordinadora
de su sector.
 Siga las instrucciones de los Directivos.
 Con alumnos de primaria realice juegos como: teléfono dañado, siete pum,
las películas, etc. mientras espera en la zona de seguridad.

DESPUÉS
 Al sonido de la sirena intermitente u orden verbal de los Directivos, los
estudiantes y profesores deberán regresar a sus aulas en columnas, en
silencio y por la misma ruta de evacuación.
 En caso de coincidir el regreso a las aulas con la hora del recreo deben
regresar primero a sus aulas, para luego salir al recreo.

INDICACIONES GENERALES
CONSERVE LA CALMA.
 En todo proceso de evacuación debe alejarse de las ventanas, libreros u
objetos pesados que puedan caer de paredes, repisas, armarios, etc.
 Practique con sus alumnos tantas veces como sea posible.
 Los profesores que no tienen alumnos durante un proceso de evacuación,
deberán dirigirse a la zona de evacuación más cercana al área en la que se
encuentren.
 Padres de familia: Deben dirigirse a la zona de seguridad más cercana.
 Visitantes: Deben dirigirse a la zona de seguridad más cercana.

4.3. REHABILITACIÓN
En caso de que la emergencia fuera de consideración, la comisión de Gestión de
Riesgo, determinará que los alumnos evacuen el plantel y permanezcan en el patio
ante posibles replicas, hasta que la comisión responsable lo crea conveniente. Los
 padres de familia vendrán a recoger a sus hijos en caso de un movimiento sísmico
muy fuerte o buscaran la manera de comunicarse con el centro educativo.

8. ANEXOS

8.1. INVENTARIO DE RECURSOS.

a) HERRAMIENTAS
TIPO DESCRIPCIÓN CANTIDAD DISPONIBILIDAD
Picos 1 1
Palanas 1 1
machete 1 1
Escalera 3 2
Martillo 1 1
carretillas 1 1
Sierra metálica 1 1

8.2. DIRECTORIO DE EMERGENCIA.

NIVEL INSTITUCIONES DE APOYO Y DE TELEFONO
PRIMERA RESPUESTA
Municipalidad de J.L.O
Comité Distrital de Defensa Civil 074-257521
PNP J.L.O 074-254836
LOCAL Cía de Bomberos 116
Centro de Salud de J.L.O 074-328762
Ugel Chiclayo. 074-238501

8 .-RECURSOS:
 HUMANOS.- Toda la comunidad educativa.
 ECONÓMICOS.-Ingresos de cuotas de APAFA de carácter ordinaria y extraordinaria y
cuotas de docentes.
 MATERIALES: Materiales de la biblioteca y otros provenientes de los recursos
donados de alguna institución, para lograr lo programado
9.-EVALUACION:
 La evaluación es integral y permanente.
 Se basará en forma cualitativa para emitir juicios de valor y tomar decisiones.
 Los responsables directos de esta actividad serán los docentes para su informe pertinente
y monitoreados por el director quien realizará el consolidado correspondiente al órgano
inmediato superior a fines del año lectivo.
 ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES DE LA I.E “MATER ADMIRABILIS”
PRESIDENTE
ALVARINO BARBOZA ACUÑA
APAFA
EQUIPO DE MONITOREO PARA LA EMEGENCIA
Gerardo Tocto Gallo
Nélida Portocarrero Rentería CONEI

COORDINADORA
MERCEDES CARRASCO GUERRERO

EQUIPO DE RESPUESTA Y
EQUIPO DE PREVENCION EQUIPO DE REDUCCION
REHABILITACION
Juanito Camizan Carrasco Elisa Rabanal Cruz
Martin Chirinos Loayza

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA CONTRA BRIGADA DE

SEÑALIZACION , INTERVENCION INICIAL BRIGADA DE PRIMEROS PROTECCION Y INCENDIOS SEGURIDAD FRENTE A
EVACUACION Y DE BUSQUEDA Y AUXILIOS ENTREGA DE ALUMNOS RIESGO SOCIAL
Roberto Mio Piedra
EVALUACION SALVAMIEN TO Victor Sanchez Salcedo Javier Llaguento Zurita Clara Bobadilla Asenjo
Wilson Carrero Farro Pavel Vera Romero
Myriam Gastulo Nepo Amando Amayo Calle Javier Risco Benavente Isabel Coronel Perez
Marita Caro Incio

Equipo de soporte Equipo de intervención del currículo

Equipo gestión de espacios y
socioemocional y actividades por la emergencia
condiciones de aprendizaje
lúdicas. Gerardo Tocto Gallo
Nélida Portocarrero Rentería
Martin Chirinos Loayza