CENTRO DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS Y CAPACITACIÓN INTENSIVA

TANATOLOGIA

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 Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 1 Generalidades de la Tanatología y Perspectivas Teóricas para unidad
su Abordaje en Enfermería.
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CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

1.1 Generalidades:
1.1.2 Conceptos básicos de tanatología. Examen escrito
Conoce las generalidades de la
1.1.3 Antecedentes socio históricos.
1.1.4 La muerte como parte del ciclo tanatología y la importancia de su
vital del ser humano. utilización en el ejercicio profesional de
1.1.4 Aspectos éticos, sociales y enfermería.
psicológicos de la tanatología y su
implicación con enfermería.
1.1.5 Vida y Muerte.
1.1.6 Miedos y perspectivas de la vida y
la muerte.
1.2 Perspectivas teóricas:
1.2.1 El Humanismo.
1.2.2 Logoterapia.
1.2.3 El enfoque sistémico.
1.2.4 La fenomenología.

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 Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 2 Pérdida y duelo ante situaciones adversas. unidad
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CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

II EL DUELO
• Concepto y tipos de pérdida. Mapa conceptual.
• Concepto de duelo. Comprende y atiende el dolor y el
• Las fases del duelo (Negación, sufrimiento como respuesta humana de la
Negociación con la realidad, persona ante el duelo y situaciones
Depresión, Ira y Aceptación) adversas.
• El duelo ante las diferentes etapas de
la vida.
• Reacciones normales del duelo.
• El papel de las emociones en los
procesos de muerte y pérdidas.
• Manejo del duelo.
• Dolor emocional.
• El sufrimiento.
• Acompañamiento teratológico.

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 Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 3 Resiliencia unidad
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CONTENIDOS

Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje

III. RESILIENCIA
Examen escrito.
• Desarrollo histórico del concepto de Aplica con humanismo y ética profesional
resiliencia. el proceso de resiliencia en situaciones
Resolución de problemas.
• Características de las personas adversas, reconociendo el cambio como
resilientes. algo cotidiano referido al pasado y
• Beneficios de la resiliencia. presente en todas las personas.
• Comportamientos resilientes.
• Procesos interacciónales de la
resiliencia.
• Mecanismos protectores.
• Espiritualidad.
• Aplicación de la resiliencia en
situaciones adversas.
• Caminos y procedimientos para ser
resiliente.

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 Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
• Búsqueda de información • Responsabilidad.
• Organización de información. • Empatía.
• Dirige por sí mismo actividades de aprendizaje. • Respeto.
• Descubre, integra y presenta ideas. • Honestidad.
• Solidaridad.
Metodología para la construcción del conocimiento
Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
• Discusiones grupales. • Investigación.
• Elaboración de mapas conceptuales.
• Exposiciones. • Elaboración de reflexiones personales.
• Análisis de lecturas.
• Cine debate.

Acreditación
De acuerdo a lo señalado en
Reglamento Escolar vigente en
institución.
Evidencias de desempeño
Evaluación Calificación
el Se realizará al término de cada unidad. 25 % Exámenes escritos.
la 15 % Mapa conceptual.
20 % Reflexiones.
40 % Aprendizaje basado en problema.

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 FUENTES DE APOYO Y CONSULTA
BÁSICA
Castro, M. (2015). Tanatología, pérdidas y duelos. México. Editorial: Trillas.
Castro, M. (2016). Tanatología. (2ª ed.) México. Editorial: Trillas.
Torralba, M. (2013). La personalidad Resiliente. Edición. España. Editorial:
Kübler-Ross, E. (2006). Sobre el duelo y el dolor. España. Editorial: Luciérnaga.
COMPLEMENTARIA
Savater, F. (2006). Los siete pecados capitales. México. Editorial: Litográfica Ingramex.
Canales, R. (Director) & Fuentes, F. (Productor). (2007). Si muero lejos de ti [Cortometraje]. México: Instituto Mexicano de
Cinematografía (IMCINE) y ro75 Training Center.
García, C. (Director) & Ávila Dueñas, I. (Productor). (2006). La leche y el agua. [Cortometraje].México: Instituto Mexicano de
Cinematografía (IMCINE)
Márquez, K. (Director) & Márquez, K., González, S. & Uribe, K. (Productores). (2007). Señas particulares. [Cortometraje]. México:
Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE)
Palerm, A. (Director) & Aguilar, D. (Productor). (2006). Sirenas de fondo. [Cortometraje]. México: Instituto Mexicano de
Cinematografía (IMCINE).
Hernández González, J.M. Martínez Valverde, T.D., Castro Sandino, A.C. & Alvarado Bermúdez, M. (Directores) & Hernández
González, J.M., Martínez Valverde, T.D., Castro Sandino, A.C. & Alvarado Bermudez, M. (Productores). (2012). Los siete
pecados capitales. [Cortometraje]. Nicaragua: Lindavista, Residencia Ana Cecilia Castro Sandino.

RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por Laura Guillermina Tejero Pérez, Elizabeth Carrillo Bautista, Esmeralda Zetina Contreras
Luis Fernando Calcáneo Flórez
Fecha Elaboración Diciembre, 2016.
Nomenclatura

HCS- Horas Clase a la semana.

HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres).
HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías).
TH- Total de Horas.
C- Créditos.
TC-Total de créditos.

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