SESION DE TUTORIA

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 22226

1.2. Grado : Sexto
1.3. Sección : “C”
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración : 1 hora
1.6. Fecha : 18 de mayo 2023
1.7. Docente : Tania Isabel Carhuapuma Pariona

¡Yo me Cuido!

I. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Aprenderás a identificar cómo los comportamientos afectan el bienestar físico, emocional y social de
las personas.

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Fichas adaptadas de la actividad.

 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad Recurre al diálogo o a Los estudiantes Ficha de
DIMENSIÓN PERSONAL mediadores para solucionar identifican cómo los aplicación
conflictos y buscar la igualdad o comportamientos Lista de cotejo
*Interactúa con todas las personas.
equidad; propone alternativas
afectan el bienestar
• Construye normas y asume acuerdos y de solución.
leyes. físico, emocional y
social de las
• Maneja conflictos de manera constructiva. personas.
• Delibera sobre asuntos públicos.

• Participa en acciones que promueven el

bienestar común.
IV.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Inicio:
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio se inicia el dialogo
mencionando sobre la clase anterior y realizando las siguientes preguntas:

Recordemos lo trabajado en la experiencia anterior. Hemos aprendido a explicar

cómo se producen los fenómenos naturales y cuál es su relación con los cambios
en el ambiente.

*Doy a conocer el propósito de la actividad:

“Reconoceré los comportamientos que afectan mi bienestar físico, emocional

y social.”

*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escuchar atentamente.
 Mantener el micrófono silenciado.
 Participar respetando a los demás.
 Mantener la cámara encendida.
*Se le comunica los criterios de Evaluación.
 Identifica que comportamientos afectan el bienestar físico, emocional y social.
 Explica que pasara con mi bienestar si realizo ciertos comportamientos
 Escribe compromisos con mi familia para prevenir conductas que atenten contra su bienestar.

Desarrollo:
¡Hola! Hoy empiezas una nueva experiencia. A través de esta actividad, reconocerás
comportamientos que afectan a tu bienestar físico, emocional y social.

1. Identifica en las siguientes imágenes lo que está sucediendo. Luego responde las preguntas.

Diego está jugando desde hace 5 horas. No ha almorzado y

aún no ha terminado sus deberes.

Katy está jugando con el celular y ya son las 2 de la

mañana.

La familia de Katy ya no cena a tiempo porque cada uno se

entretiene en su celular o tableta. Ya no conversan ni
comparten juegos

La familia de Samuel bebe y fuma constantemente delante de él.

¿Cómo estos comportamientos afectan el bienestar de las personas?

 2. Identifica, a partir del siguiente ejemplo, cómo estos comportamientos afectan el bienestar
físico, emocional y social de las personas.

Comportamientos ¿Cómo afectan al bienestar...?

Físico Emocional Social

-Siente ardor en los ojos, - Se molesta mucho - Se aparta de su

cansancio, molestia en los cuando su mamá le dice familia.
dedos, manos y cuello. que apague el televisor. - No conversa con los
- Él le responde de manera demás.
inadecuada.

Entonces, ¿algunos comportamientos pueden afectar mi cuerpo, mis

emociones y mi relación con los demás?

3. Observa la siguiente imagen. ¿Qué representa?

Físico Emocional
Representa
__________
__________
__________
Social ____

Por ejemplo, yo no podría

El bienestar es un estado de satisfacción que se participar en el concurso de
relaciona con el buen funcionamiento del patinetas si estuviera con fiebre o
cuerpo (bienestar físico), con el estar bien y con con dolor de garganta; tampoco
el manejo adecuado de las emociones lo haría si estuviera aburrido y sin
(bienestar emocional) y con las buenas ganas de competir.
relaciones que establecemos con los demás
(bienestar social). Estos tres aspectos están
muy relacionados entre sí.
 4. Ayuda a Inti a responder sus dudas.

¿Qué pasará con mi

¿Qué podría hacer?
bienestar?

________________________
Si dejo que mis amigos
________________________
decidan por mí, …
________________________
_________________
________________________
Si como en exceso
________________________
comida no saludable, …
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_____________
________________________
________________________
________________________

________________________
Si no converso con
________________________
otras personas,…
________________________
________________________
________________________
________________________

5. Dialoga con tu profesora o profesor y responde.

¿Conoces a alguien que haya estado en una situación similar a la de los ejemplos 6.
7.
propuestos en esta actividad? SÍ ____ NO_______
8.
¿Qué crees que puede hacer? 9.
¿A quién puede recurrir para pedir ayuda? 10.
11.
6.-Comparte también las dudas que te surgieron, así como el aprendizaje que obtuviste al desarrollar
esta actividad.

Recuerda es nuestra responsabilidad cuidar el bienestar de

todos y, si necesitamos apoyo, podemos recurrir a las
personas de nuestra confianza.

Lee la historia de Andrea y Jesús. Luego, en conjunto, identifiquen las conductas que
afectan su bienestar.

Andrea y Jesús viven con sus primos en la misma casa. Sus primos, que son adolescentes, decidieron tomar vino sin el
consentimiento de su mamá y papá. Andrea y Jesús los observaron; sus primos les dijeron que no lo comenten. A
cambio de eso, ellos prometieron invitarles un poco de esa bebida para que probaran. Andrea y Jesús pensaron que
eso no estaría mal. Como estaba dulce, se tomaron un vaso de vino, pero luego se sintieron muy raros. No podían
controlarse. A los minutos, llegaron sus padres y se percataron de lo sucedido.

Analiza y responde.
 - ¿Cuáles son los comportamientos que afectan el bienestar de cada uno de los personajes de la
historia?
Comportamiento de los primos: __________________________________________________

Comportamiento de Andrea y Jesús: _____________________________________________

- ¿De qué manera estos comportamientos afectan el bienestar de Andrea y Jesús?

- Bienestar físico_____________________________________________________________

- Bienestar emocional _________________________________________________________

- Bienestar social ____________________________________________________________

- ¿Qué compromisos pueden establecer como familia para prevenir conductas que atenten contra su
bienestar?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cierre:

Reflexiona sobre lo Aprendido: *Realizo las siguientes preguntas de reflexión a los estudiantes.

 ¿Qué aprendiste hoy?

 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
 ¿Para qué te ha servido lo aprendido?
V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios de Evaluación Lo logré Lo estoy

intentando
Necesito apoyo

Identifiqué que comportamientos afectan el bienestar

físico, emocional y social.
Expliqué qué pasara con mi bienestar si realizo ciertos
comportamientos
Escribí compromisos con mi familia para prevenir
conductas que atenten contra su bienestar.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
SESIÓN: ¡Yo me cuido! TUTORÍA
COMPETENCIA Construye su identidad
EVIDENCIA Identifica conductas que afectan su bienestar
CRITERIOS
Identifica que Escribe compromisos
Explica que pasara
comportamientos con su familia para
con su bienestar si
afectan el bienestar prevenir conductas
N° NOMBRES Y APELLIDOS realiza ciertos
físico, emocional y que atenten contra su
comportamientos.
social. bienestar.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
ABURTO MEDINA, YIDDA JAZMIN
01

ALMEYDA CANCHARI, LUIS

02

ALMEYDA CANCHARI, THAIS

03 ALEJANDRA

ALTAMIRANO MENDOZA, JONATAN

04 JOEL

ARMAS VASQUEZ, MIA JULEYSI

05 SHANTAL

AYAMAMANI HUANCA, BENJAMIN

06

BELLIDO AURIS, CLARA JUSTINA

07

DONAYRE PALACIOS, TITO ALEXANDER

08

FERNANDEZ DE LA CRUZ, SARAID

09

GUERRA JIMENEZ, MARIANA ESTRELLA

10

GUEVARA PEÑA, FERNANDO MIGUEL

11

GUTIERREZ PEÑA, JOSEMARIA

12

GUTIERREZ RODRIGUEZ, MILDER RAUL

13

HUIÑAPI PUA, FERNANDO

14

LAZARO VILCAPUMA, JULIANO JUNIOR

15

LEVANO QUISPE, ALANIS NAOMI

16

LLIUYA QUISPE, CRISTIAN MEIDER

17

MAGALLANES LOPEZ, CARLOS

18 ADRIANO

MAGALLANES TORRES, MAX ESTIVEN

19
 MAGALLANES URBIZAGASTEGUI,
20 LUANA ISABEL

MENDOZA ROSPIGLIOSI, HENRY

21 MIGUEL

MUNAYCO YATACO, ADRIANO

22 FABRICIO

NAVARRO HUAMANI, RICHARD JESUS

23

PUMA ESCALANTE, JOSE FERNANDO

24

RAMIREZ CURICHIMBA, XINCA ZARICK

25

RODRIGUEZ PEREZ, SARAI KATIUSKA

26

RUIZ MARAPARA, RANDY NOE

27

SALVADOR RAMOS, YUSILEI ARIANA

28

SARAVIA FLORES, ANGEL JOEL

29

SORIA VARGAS, ZACKS FABREGAS

30

SOTECCANI DEL PINO, HENRY YARIEL

31

TACUSI CUSI, JHOJAN AMERICO

32

VALLES MURAYARI, ROXY TATIANA

33

VILCAPUMA FANARRAGA, YENKO

34 SAMIR

YATACO VALQUE, LUNA NICOLE

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