Conocimiento

Cognoscitivo
Evaluación Educativa
RESUMEN DE LOS TEMAS
PUNTOS PRINCIPALES
En qué consiste
Características especiales
Bases
Evaluación desde el "Modelo Cognitivo"
Técnicas de enseñanza
Ejemplos
 EL MODELO
COGNOCITIVO
¿QUÉ ES?
Es una teoría teoría que se centran en: la
inteligencia, la percepción, el pensamiento, la
memoria, la transferencia, el procesamiento de la
información y las estrategias para la solución de
problemas relacionados todos ellos con el
proceso de aprendizaje y de la enseñanza.
.
 EL CONOCIMIENTO ES FUNCIONAL
CARACTERÍSTICAS
ESPECIALES
SE DESARROLLAN PLANES Y SE FIJAN METAS
SE ENFOCA EN LOS PROCESOS MENTALES
TIENE BASE METODOLOGICA-
INVESTIGACIONAL
LAS CONDICIONES AMBIENTALES FORMAN
PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
EL CONOCIMIENTO ES SIGNIFICATIVO
 BASES
EL COGNOSCITIVISMO SE
BASA EN EL PENSAMIENTO
HUMANO
Desde una exploración de las
capacidades de la mente, a partir de un
punto de vista teórico, con el fin de
conocer la naturaleza y la formación de
la inteligencia.
 LA EVALUACIÓN DESDE EL
MODELO COGNOSCITIVO
Aplicar el modelo cognoscitivo en la evaluación, es un
complemento para acompañar y establecer mejores
resultados en nuestros alumnos para que tengan aprendizajes
más significativos y a mayor plazo.
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
COGNOSCITIVO

PREPARACIÓN PRESENTACIÓN INTEGRACIÓN Y

DEL ALUMNO DE LOS TRANSFERENCIA
PARA EL CONTENIDOS DE NUEVOS
APRENDIZAJE Activar los SABERES
Identificar los conocimientos previos. Vincular los
conocimientos previos conocimientos previos
con la nueva
información.
 APRENDIZAJE APRENDIZAJE
IMPLÍCITO
EJEMPLOS EXPLÍCITO
Se conoce como aprendizaje
Sucede cuando el alumno busca
implícito, en el que no es
intencionalmente conocimiento
consciente de todo el proceso
para intentar y aprender una nueva
hasta que se da cuenta de que ha
habilidad o proceso que puede ser
retenido algo nuevo.
vital para su estudio.

APRENDIZAJE DESCUBRIMIENTO DE
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Sucede cuando el alumno busca
Es cuando el alumno es capaz de
activamente nuevos conocimientos
adquirir nueva información y
mediante la investigación de
relacionarla con experiencias
nuevos conceptos, procesos y
pasadas
temas

APRENDIZAJE RECEPTIVO
Las conferencias en las que los alumnos
están a disposición de un orador, este
mismo alimenta con información sobre
un tema específico. Requiere