Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
INSTRUCCIONES:
REALICE UNA LECTURA DEL TEXTO ALCANZADO Y DE RESPUESTA A LAS SIGUIENTES SITUACIONES DE
APRENDIZAJE.
1.- ELABORE UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA TENIENDO EN CUENTA LA RELACION SEMIDIOS Y MODELO DE
APRENDIZAJE.
MODELO NATURALISTA
MODELO CONDUCTISTA
El proceso de aprendizaje prima sobre el proceso de enseñanza, el alumno es el centro del proceso y se
formará en el “aprender a pensar”, mientras el docente será una guía que le facilite al estudiante el desarrollo
de sus estructuras de pensamiento.
MODELO PROGRESISTA
Innovación permanente
Prioriza las necesidades e intereses y problemáticas del entorno inmediato permitiendo al docente innovar y
vincular a sus estudiantes en procesos de investigación
MODELO TRADICIONAL
El método básico de aprendizaje es el academicista, verbalista, que dicta sus clases bajo un régimen de
disciplina a unos estudiantes que son básicamente receptores
MODELO CONSTRUCTIVISTA
No aprendemos sólo registrando en nuestro cerebro, aprendemos construyendo nuestra propia estructura
congnitiva.
MODELO SOCIO-CRITICO
Formar personas pensantes, críticas y creativas y en constante búsqueda de alternativas divergentes y éticas,
para la resolución de los problemas que afecten a la sociedad. El docente ejerce el rol de mediador de los
aprendizajes
El docente se ubica como un diseñador de estrategias que permitan que el alumno se empodere de su
aprendizaje
3. ELABORE UNA DEFINICIÓN PROPIA DE EDUCACIÓN.
Durante mucho tiempo ha existido la creencia de que la educación se caracterizaba por la transmisión del
conocimiento preexistente y de lo que se adquiría, sin embargo, esta concepción ha ido cambiando en la que
se ha ido tomando conciencia de la que el conocimiento no es inmutable y que la educación va mutando.
En la educación es importante enseñar desde el cerebro del que aprende porque, todos los individuos somos
diferentes y tenemos diversas maneras de aprender, los docentes debemos de buscar diversas estrategias de
enseñar y aprender a escuchar a los estudiantes, hacer que descubran sus capacidades y que puedan
utilizarlos para ser útil en la sociedad. Un docente no sabe lo que le prepara la vida al estudiante, por
consiguiente, debe generar en ellos autonomía, sentido crítico y de esa manera los estudiantes puedan estar
preparados para afrontar nuevos retos.
Como educadores debemos Ser innovadores, creativos, no ser parametrizados siguiendo las mismas reglas,
sino mejorándolas, para crear algo innovador, con visión de futuro.
La educación tiene como misión acompañar al estudiante, conducirlos hacia la toma de conciencia y demostrar
que aprender a vivir juntos es una oportunidad de vida. El descubrimiento del otro conlleva al descubrimiento
de uno mismo porque desde ahí podemos darnos cuenta de la práctica de nuestros propios valores como la
tolerancia, la empatía, el respeto por los demás.
Esta situación actual de crisis la educación debe contribuir a una libertad de pensamiento, de juicio crítico, de
creatividad e innovación. Aprender con libertad permitirá al estudiante tener oportunidades en diferentes
áreas.
Nosotros los maestros somos mediadores para favorecer las competencias hay que dar énfasis al saber sino al
ser. La educacion tiene un sentido y ese sentido es transformar el mundo.
4. POR QUÉ CONSIDERA QUE ZEUS, DIOS DE DIOSES, PRONUNCIO LA AFIRMACIÓN: ¡QUE DIFÍCIL ES EDUCAR
A LOS HUMANOS!
Termino con este pensamiento “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo
mismo” Albert Einstein
Que me lleva a la reflexion que como docentes debemos innovar ser creativos, cambiar nuestras
estrategias cuando conducimos el proceso de enseñanza, desarrollar estrategias pedagógicas y
actividades de aprendizaje que promuevan el pensamiento crítico y creativo, así como evaluar el
avance y logros en el aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.