1°

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04

“Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar.”
I. DATOS INFORMATIVOS: II UNIDAD
I.1. Institución Educativa : Augusto Salazar Bondy
I.2. Área : Educación Religiosa
I.3. Grado / Sección : 1° “A, B, C, D, E, F, G
I.4. Duración : 2 horas
I.5. Fecha : 17 - 21 de julio 2023
I.6. Profesor : Judith M. Rodríguez Salinas
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA:

INSTRUMEN

EVALUACIÓ
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia

TO DE
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 
Capacidades  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

RÚBRICA
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Desempeño Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias
de su Iglesia y comunidad de fe.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos •Interactúa en Interactúa con la información de acuerdo al propósito de la sesión de aprendizaje.
virtuales generados por las TIC. entornos virtuales.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos Los estudiantes hacen uso de los recursos tecnológicos para lograr los aprendizajes propuestos en la unidad.
Los estudiantes ponen en practican el uso de la tecnología en la reflexión de sus aprendizajes, teniendo a cristo
El enfoque cristo céntrico como centro de su vida.
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes reflexionan sobre sus propios procesos de aprendizaje, con la finalidad de conocer sus avances,
dificultades y oportunidades de mejora.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Elaborar actividades de trabajo. Cuaderno cuadriculado.
Contar con una rúbrica. Multimedia.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA: (90 min)
TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
O
Saludo y oración.
Propósito de Aprendizaje. El propósito de esta semana es que los estudiantes reflexionaran sobre su
VER propio proceso de aprendizaje, a través de la revisión del producto final, con la finalidad de conocer sus
INICIO avances, dificultades y oportunidades de mejorar.
VER: 10’
Reflexionamos sobre un hecho de vida
¿Qué mensaje podemos recatar de este hecho de vida? ¿Qué podríamos reflexionar sobre nuestro
aprendizaje? ¿Será importante poner un alto en tu vida para reflexionar sobre tus dificultades,
oportunidades y mejoras en tus aprendizajes? ¿Por qué?
JUZGAR Leemos y reflexionamos el texto bíblico de Prov. 3. 11-13 ¿Qué te dice el texto? Lectura ¿Qué nos
DESARROLLO dice el Señor? Meditar ¿Qué le decimos al Señor? Orar ¿A qué te comprometes? contemplar (actuar).
Dialogar sobre las actividades realizadas durante la unidad IV, Formas y fuentes de la revelación de Dios,
65‘
Conocemos la Historia de la salvación y la La pedagogía Jesús: Parábolas.

El estudiante después de todo lo ha aprendido es capaz de asumir un compromiso.

Celebramos: “Viviendo la celebración de la palabra” Mt. 13, 31-32 El estudiante después de todo lo ha 15’
ACTUAR: aprendido es capaz de asumir un compromiso.
CIERRE
¿Qué he aprendido hoy?, ¿Para qué te servirá el tema en tu vida personal?, ¿Cómo lo pondrás en práctica?
¿Has tenido alguna dificultad para desarrollar el tema?

ANEXOS -----------------------------------
Ficha de actividad Nuevo Chimbote, mayo del 2023
Prof. Mayra B. Ruiz Chanamé
 ACTIVIDAD 4 “REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES PARA MEJORAR”
Señor, la felicidad nace dentro de nosotros: cuando somos limpios de corazón con aquella chica o chico, que confía en
nosotros y que piensa que nuestras palabras y actos son puros; cuando nuestras decisiones están tomadas para nuestro
bien y el de los demás; cuando estudiamos por aprender y ser útiles a nuestra sociedad, aportando ideas y actividades
que impulsen el desarrollo de nuestro pueblo; cuando en nuestro corazón no existe el rencor ni el odio, sino el perdón y
la cercanía hacia los demás. Danos la fuerza para cumplir lo que nos hace felices. Amén.
Los estudiantes reflexionan sobre sus propios procesos de
¿Por qué es aprendizaje, con la finalidad de conocer sus avances, dificultades y
importante oportunidades de mejora.
reflexionar sobre
los aprendizajes. El miedo del gran león
En una vasta sabana africana, un león vagaba perdido. Tenía más de veinte días deambulando alejado de su manada,
por lo que el hambre y la sed estaban acabando con su vida. Por suerte, encontró un lago de agua fresca y cristalina.
Emocionado, el león corrió hacia él para beber y calmar su sed, y con esto poder continuar buscando a su familia.
Pero al acercarse, vio el rostro de un león en las aguas y pensó:
-¡Qué lástima! Este lago le pertenece a otro león.
Aterrorizado, huyó del lugar sin beber una gota de agua. Pero la sed cada vez era mayor y el león sabía que si no
bebía agua moriría. Al día siguiente, se armó de valor y volvió al lago. Igual que el día anterior, volvió a ver el rostro
en el agua y, víctima de su pánico, se fue corriendo sin beber.
Y así pasaron los días. El león volvía al lago y huía cuando veía al otro león. Pero un día, cansado de escapar, se armó
de valor y finalmente comprendió que moriría pronto si no se enfrentaba a su rival. Tomó la decisión de beber agua
sin importar lo que pasara. Se acercó al lago con determinación, pero cuando metió su cabeza para beber, su rival
desapareció. ¡Era su reflejo en el agua lo que había estado observando todo este tiempo!
Moraleja: La mayoría de nuestros miedos y temores son imaginarios. Pero cuando nos atrevemos a enfrentarlos,
Leemos No
estos desaparecen. y Reflexionamos
permitas que tusProv. 3. 11-13” te
pensamientos Hijo mío, noy desprecies
dominen las advertencias
te impidan avanzar para vivirdeplenamente.
Yavé, no te
rebeles contra su reprimenda;' porque el Señor corrige al que ama, así como un padre reprende al
hijo que quiere. ¡Feliz el mortal que encontró la sabiduría, el hombre que obtuvo la inteligencia!, …”

Responde: ¿Qué te dice el texto? ¿Qué me dice el texto? ¿Qué nos hace decir el texto? ¿Qué le decimos al Señor a
ACTUAR partir del texto? ¿A qué nos comprometemos a partir del tema desarrollado?
CELEBRAR:

Viviendo la celebración de la palabra

En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una vela encendida, significando que Dios está
en medio de nosotros. En su presencia, realizamos esta celebración. 
Iniciamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
Entonamos el canto https://youtu.be/J10BJzcDd_o
Mt. 13, 31-32 Jesús les propuso otra parábola: «Aquí tienen una figura del Reino de los Cielos: el grano de mostaza que un
hombre tomó y sembró en su campo. Es la más pequeña de las semillas, pero cuando crece, se hace más grande que las plantas de
huerto. Es como un árbol, de modo que las aves vienen a posarse en sus ramas.»
REFLEXIONAMOS: Jesús quiere que seamos como un grano de mostaza. El Reino de Dios es así: cuando abrimos nuestro
corazón a Jesús, una semilla llamada fe entra dentro de nosotros y con el tiempo, escuchando a Dios, se va transformando
lentamente. Los pequeños gestos de amor hacia los demás dan buenos frutos y hacen crecer el amor entre las personas que nos
rodean. Ayudar a un amigo, Colaborar en casa, Visitar a un enfermo, Cuidar a un anciano etc.
Elevamos alguna petición de perdón:
1. Señor, te pedimos perdón porque a veces buscamos la felicidad en las cosas materiales y no nos acordamos de rezar y pedir
tu ayuda, y darte gracias por todo lo que nos regalas. Por eso Perdón Señor
2. Te pedimos perdón por no rendir lo suficiente y no involucrarme en las tareas de solidaridad y preocupación por los demás.
Por eso Perdón Señor
3. Señor hoy día los jóvenes te pedimos perdón porque a pesar de que somos adolescentes, también sabemos distinguir entre lo
que está bien y lo que está mal, porque a veces hacemos sufrir a nuestras familias y amigos. Por eso Perdón Señor
Se invita a los estudiantes en forma espontánea hacer una oración de petición o de agradecimiento, relacionada con el tema de
hoy. El estudiante estará en la capacidad de asumir un compromiso en función a sus aprendizajes.
Recitan todos juntos las siguientes oraciones: al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro y el Ave María.

Granito de mostaza Granito de mostaza Granito de mostaza

 Granito de mostaza
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Tú le dirías a las montañas
Muévanse, muévanse, muévanse
Tú le dirías a las montañas
Muévanse, muévanse, muévanse
Y las montañas se moverán
Granito de mostaza
Se moverán, se moverán
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Y las montañas se moverán
Como un granito de mostaza
Se moverán, se moverán
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Tú le dirías a las montañas
Como un granito de mostaza
Muévanse, muévanse, muévanse
Eso dice el Señor
Tú le dirías a las montañas
Tú le dirías a los enfermos
Muévanse, muévanse, muévanse
Sánense, sánense, sánense
Y las montañas se moverán
Tú le dirías a los enfermos
Se moverán, se moverán
Sánense, sánense, sánense
Y las montañas se moverán
Y los enfermos se sanarán